一吨有多重教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一吨有多重教学设计”。
《一吨有多重》教案
一、谈话引入。师：同学们，我们来看一看屏幕上都有什么？你能为它们选择合适的质量单位吗？（出示课件）
师：这个苹果的质量我们用什么作单位（克）？这个大西瓜呢？（千克）克和千克我们都熟悉了，谁来说说克与千克之间有什么关系呢？（板书：1千克=1000克）
师：这头大象的质量用什么作单位呢？(生可能回答：一定很重，会用克、千克作单位，也有可能用吨作单位。)
师引导学生思考：用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重，你认为合适吗?从而自然引出质量单位“吨”。吨是较大的质量单位，那么1吨有多重呢?
揭示课题：对于质量家族中的成员，克和千克我们已经很熟悉了，今天我们就再来认识质量家族的一位新成员，它就是“吨”。（板书：吨的认识。）
二、探究交流，感知新知
（一）初步感知“吨”
1、听“吨”的自我介绍。
播放课件：小朋友们，你们好！我是质量单位“吨”，平时你们常用千克来计量物体的质量，在计量比较重的或大宗物品的重量时，我就派上大用场了。比如：这头大象重4吨，这节火车皮装煤55吨，这座桥的承重量是20吨。
2、听后交流（说说自己的收获），初步感知“吨” 师：听了“吨”的自我介绍，你都知道了什么？
师：看来很多同学都对吨来有了一些了解，知道在计量比较重的物体的质量是，通常用吨来作单位。但对于1吨到底有多重？它与千克之间又有什么关系？我们现在继续学习。
（二）进一步体验“吨”
1、同学们你们知道你们有多重吗？老师今天带了电子秤，请一个同学上来称一下有多重（请一个体重接近25千克的学生）感受一下这个学生的重量（背一背等方式）
2、三年级学生的平均体重大约是25千克
(课件出示:40个小朋友的图片)请同学们数一数,图上有几个小朋友？每个小朋友的质量都是25千克，你知道这些小朋友的质量是多少吗？请同学们拿出草稿纸来算一算,40个小朋友的质量是多少
这些小朋友质量是1000千克,(课件出示)用我们今天新学的知识来说就是1吨.(课件出示)(板书:1000千克=1吨)指名学生读一读.这40个小朋友的质量可以怎么说,还可以怎么说 对,1吨就是1000千克.板书:1吨 =1000千克 1 t = 1000 kg 这40个小朋友你拿得动吗？背的动吗？用什么方法才可以拿得动这1吨重的小朋友？
小结:1吨这么重,单凭我们一个人或二,三个人的力量是拿不动的.3、算一算，说一说
每头牛的质量约是500千克,()头牛的质量约是1吨 每袋面粉的质量约是20千克,()袋的面粉约是1吨 1桶油的质量约是100千克,()桶油的质量约是1吨
（三）联系生活，理解新知。
(1)举例说明生活中有许多物体要用到质量单位吨。
(多媒体出示)让学生说一说每幅图的意思，教师进行补充。(2)让学生再举几个生活中的例子，师生共同进行分析。
(说一说生活中，还在哪些地方看到过“吨”或用“吨”做单位的物品？)
三、综合应用，巩固拓展
1．独立完成出示的练习，师巡视，生回答。课件出示：这段时间我们福建的芦柑要往外地运，这两堆芦柑能一次性装到这辆车上吗？
货车限载8吨.两堆芦柑:一堆:4000千克,一堆:4吨.四、回顾总结，拓展延伸
学生谈收获，师做总结师：你们知道吗？除了吨，千克，克这些质量单位外，还有许多其他的质量单位，如我国常用的质量单位有斤、两；英国则用磅、盎司等作为质量单位，你还想了解更多的质量单位吗，那就去查查相关的资料吧！
五、布置作业
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