多变的天气教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“免费教案多变的天气”。
第一节 多变的天气
教学目标：⑴知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确使用这两个术语。
⑵学会判断卫星云图，识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。
⑶通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力。
⑷引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。
教学重点与难点
1.认识常用的天气符号
2.城市天气预报图的判读
教具：多媒体 教学过程：
复习：卫星云图中蓝色代表什么？绿色代表什么？白色代表什么？云层越厚的区域会出现什么情况？ 导入新课
展示：全家总动员看天气预报的图片与天气预报的伴奏曲 师：国学们猜猜这一家子人，围坐的电视机前在做什么呢？ 生: 师：看到了熟悉的场景与音乐，让我们想了每天七点半的天气预报。那我们也来一起收看天气预报吧！播放天气预报的视频
师：你们知道天气预报员为什么能准确预报出各大城市的天气状况呢？ 生：
师：我们可以看到视频中的符号，我们称之为天气符号。今天就一起来学习常用的天气符号。请同学们打开教科书P46.师：课文中总共展示了十六种天气符号，我们一起来学习。请同学们一起看投影仪。展示：十六种常用的天气符号
师讲解：
活动1：学生进行自主学习，同桌与同桌之间。组与组之间相互学习。考考你1：
给出十六种天气符号的图片，要求学生说出每种符号的天气情况。考考你2.将天气符号拖动到相对应的图片当中。活动2：生活小提示
展示两张天气图片，如果出现下列天气状况。你要怎么办呢？ 生：
展示两种天气符号，要求学生说出天气情况 活动3：
多变的天气一、教学目标： 知识和技能：1、知道“天气”的含义，并在生活中正确使用这个术语。2、学会识别卫星云图，常用天气符号，能够收看电视天气预报。 过程与方法：1、通过活动使......
《多变的天气》教案东宁二中：孙静一、导入播放动画《雷欧之歌》 从刚才的那首雷欧之歌里面，我们听到了很多词语，比如打雷，下雨，天冷，天热等，大家发现没有这几个词语其实都是对什么......
多变的天气教学目标 知识目标1.在生活中能正确使用天气与气候术语。 2.了解天气预报的制作过程。3.学会识别卫星云图、常用天气符号，能够收看电视天气预报。 能力目标1.初步......
多变的天气教学目标 知识目标1.在生活中能正确使用天气与气候术语。 2.了解天气预报的制作过程。3.学会识别卫星云图、常用天气符号，能够收看电视天气预报。 能力目标1.初步......
第一章天气与气候第一节多变的天气（第1课时）教学设计独山县第三中学：胡云记教学目标：知识与技能：1、明确天气与气候的定义及特点；2．正确区分“天气”与“气候”的这一对术语，能用生......
