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中班科学活动——有趣的声音
活动目标
1．在玩易拉罐活动中，体验探索声音的乐趣，养成良好的操作习惯。
2．主动探究易拉罐内装入东西后发出不同声音的秘密，积极表达自己的经验和想法。
3．感知易拉罐装入不同东西后发出的不同声音，尝试用不同的办法让空易拉罐发出声音。活动准备
物质准备：塑料筐五个，塑料盆子八个；装有石子、沙子、黄豆、报纸团等的易拉罐若干；空易拉罐人手一个；石子、沙子、黄豆、报纸团等。
经验准备：幼儿已认识石头、黄豆、沙子、纸团等，听过有些物体发出的声音，玩过让纸发出声音的游戏。活动过程
1．用不打开瓶盖的方法寻找空的易拉罐【听音游戏------找空罐】
指导语1：老师的筐子里有一些罐子是空的，你有什么办法把空罐子找出来？
教师出示装有易拉罐的筐子，请幼儿想一想，说一说找出空罐的办法。
指导语2：如果不打开瓶盖，你会用什么办法呢？
在幼儿讨论的基础上，教师为幼儿提供装易拉罐的塑料筐，要求用不打开瓶盖的办法找出空罐子。
2．尝试用各种办法让空罐发出声音【发音游戏---玩空罐】
指导语1：小朋友真棒！用摇一摇、听一听声音的办法找到了空的罐罐，请你和找到的空罐罐玩一玩，想办法让它不装东西也能发出声音，看谁想的办法多。
教师鼓励幼儿用多种办法让空罐罐发出声音，请幼儿示范玩空罐的办法，并说出不同的玩法。
过渡语：你们真会动脑筋，想出这么多让空罐罐发出声音的办法，现在请把空罐罐放在椅子下面，让它休息一会儿。
3．探究空罐罐里装入不同东西后发出不同声音的秘密，并将罐子进行分类【辩音练习-----找秘密】
指导语1：剩下的这些空罐罐发出的声音一样吗？请你再仔细听一听，告诉大家你听出了什么秘密？
请几个幼儿依次拿出罐罐摇一摇，并分别猜测罐子里装的实物，猜出来后教师依次出示相应的图片贴在黑板上。
和幼儿讨论：为什么罐罐发出来的声音会不同呢？（共同小结，因为罐子里装的东西不同，发出来的声音就不一样。）
指导语2：你们能不能用小耳朵帮忙，把这些装有不同东西的罐罐进行分类？
全体幼儿自主操作，将罐罐分类并摆放在贴有相应实物图片下的筐子内。
指导语3：到底这些罐罐有没有放对地方呢？老师请几个检验员来检查一下（请幼儿分别进行检查）。
4．再次操作，动手制作声音响筒。
指导语：老师为大家准备了一些材料，你们能不能制作更好听的声音响筒呢？你要选哪种材料？放多少才会好听呢？请你们每个小朋友选一种去试一试。
5．播放乐曲，用做好的声音响筒进行配乐演奏。
桑植县蓓蕾幼儿园
授课教师：陈娟
电话：***
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