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踏花归来马蹄香
---------文学作品中的侧面描写
益阳市海棠中学
夏艳阳
知识与能力目标：
1、理解、掌握侧面描写的概念。掌握侧面描写的基本方法，学习合理运用侧面描写。
2、将阅读教学和写作教学有机结合。
3、训练学生的写作思维，使学生在写作中能有意识地运用侧面描写的手法，多角度表现描写对象。
教学重点：理解侧面描写的方法。教学难点：掌握运用侧面描写的方法
情感价值态度观： 启示学生在生活中多角度观察事物。
过程与方法：师生通过课文中的侧面描写分析讨论，并通过练习进一步掌握、运用侧面描写手法。
教学时间：一课时
教学过程：
一 导入新课：北宋年间画院考试 “踏花归来马蹄香”夺魁作品，学生评价，教师引出本课内容，侧面描写思维训练。
二、温故知新。学生阅读并分析所学过课文中的侧面描写内容：
1、组织同学回忆从七年级到现在学过的课文中采用侧面描写的课文题目。
2、学生阅读老师提供的几篇课文的片段，找出其中侧面描写的部分。《口技》《琵琶行》《小石潭记》
3、学生再读侧面描写部分，分析侧面描写的角度和方法。
（1）学生再读这几段文字，分析这几段文字是借那些内容来描写突出写作对象的。（2）结合侧面描写的概念，给这些侧面描写的内容归类。分析是从哪些角度来描写的。分析归纳得出侧面描写的角度：人、物、环境。
（3）侧面描写的方法，怎样通过侧面描写来突出描写对象呢？
学生结合侧面描写部分，分析并归纳：
通过侧面描写的人、物、环境的状态、反应、表现、样子来突出描写对象的特征、特点。教师提示：侧面描写的人、物、环境的状态、反应、表现、样子时，要调动人的感官，即听觉、视觉、嗅觉、触觉等来表现。4理论提升：
（1）什么是侧面描写？（2）如何欣赏侧面描写？
三、沙场练兵。学生侧面描写练习： 练习一：欣赏侧面描写
1、《春》片段赏析
2、中考题《太阳花》阅读理解
练习二：写作训练
1、假如我们要表现天气的炎热，我们可以借助什么来侧面描写呢？ 学生多角度地思考后，展示老舍的作品对比。
2、看图作文，多角度侧面表现其艰辛
3、学生写作，成品展示
四、学习反思
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