小英三年级What is this教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“thisismyroom教案”。
Leon 8 What's this?
桐柏县新集乡梁庄小学 张才志
教学内容
科普版小学英语三年级上册 Leon 8 What's this? 学生分析
低年级的小学生求知欲强，有较强的观察力和模仿力,对新鲜事物充满好奇心,动口、动手、动脑的全身协调能力较好。对本课的学习内容学生们并不陌生，个别的单词已经会读、会说，难度并不大。但他们的自制力较差，集中注意力时间短，学得快，忘得也快，这些都是对教师的挑战。教学目标
1.学习新词：this,that,bun,hot,egg。2.能听懂会说会运用句型。
3.能运用所学句型询问并识别物品的名称。
4.通过体验、参与实践等活动，让学生学会合作学习，体验成功的喜悦，增强学生学习的积极性和自信心。教学重难点
重点：掌握单词 this,that,bun,hot,egg； 句型 What’s this/that? It’s a …
难点：灵活运用本课的句型；初步认识a, an, 知道this, that的区别。教学方法
以任务型教学为主，倡导体验实践，合作交流，以学生为主体的教学方法。教学准备
单词卡片，简笔画图片等。教学过程
一、Warming up 1.Greetings(问候).T: Good morning,boys and girls.Ss: Good morning,Mi Zhang.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you,too.（课前轻松自然的用英语进行相互问候，既拉近了师生间的距离，又营造了英语学习的氛围。）
2.Play a game（游戏）.T: Touch,touch,touch your nose（触摸你的鼻子）.Touch,touch,touch your eye（触摸你的眼）.Touch,touch,touch your mouth（触摸你的嘴）.Touch,touch,touch your ear（触摸你的耳朵）.（在教师自编的说说唱唱中，师生一起边唱边做动作，注重语言学习的互动模式，调动了整个课堂的气氛，创设了英语语言学习环境。）
二、Lead in 教师随意拿起一件物品或指向一件物品向学生提问：What’s this ? 如果学生回答不了教师就做出相应的回答：It’s a … 再指向远处的物品问：What’s that ? 请学生做出相应的回答，“It’s a …”
教师讲解：当询问物品的名称时就可以说What’s this ?（这是什么？）同时板书课题： Leon 8 What’s this ?
三、Presentation 1.Learn the structure ① 当询问近处的物品时就用What’s this ?（这是什么？）
this,this,这个，this.Read after me,please.(板书单词this)② 当询问远处的物品时就用What’s that ?(那是什么？）
that,that,那个，that.Read after me,please.(板书单词that)(解释this 用于指代稍近的东西，that 多用于指代较远的东西。
师领读，学生跟读，个别读，分男女生读。)③ 当被询问时，答语就用It's a … 2.Learn the new words ①(Now look here, Can you say what is it?)教师拿出一个馒头的 图片，指着它问：“What’s this ? 如果学生不会就用汉语回答，然后教学“bun”的发音。
② 用同样的方法学习hot、egg,边学习边把单词板书在图片的后面。③ 讲解egg是元音字母e开头的单词，前面要用an。3.Practise the words ① Play“High and Low”game.T: Now let's play a game“High(高声说)and Low（低声说)”OK？ Ss: OK.Good.T: bun(high voice)Ss: bun(low voice)
② 找几个“小老师”领读单词。
(通过此活动让学生对所学单词的发音更清楚，准确。同时也训练学生的注意力和反应能力。)
4.结合板书，操练句型。
① 完成活动ask and answer.两人一组用”What’s this? It’s a …”问答练习，巩固新学的单词。
② 教师展示以前学过的动物的简笔画图片提问，学生作答。5.Gue:“What's this?” 规则：分男女两组，每组出2名选手，一名选手表演老师手中的图片，另一名选手面向大家，猜一猜老师手中的图片是什么？其他的学生要大声的问: What′s this? 选手要用：It's a …来回答。可连续猜两次。猜对给本组加一颗星，多者为胜。
（通过此次活动，利用游戏练习本课句型，分组表演，培养学生的集体荣誉感，让每一位学生都能展示自己，表现自己，激发兴趣，在玩中学，学中乐。）
四、Let’s chant this,this,What's this? bun, bun, It's a bun.this,this,What's this? hot dog, hot dog, It's a hot dog.this,this,What's this? egg, egg, It's an egg.that,that,What's that? bun, bun, It's a bun.that,that,What's that? hot dog,hot dog, It's a hot dog.that,that,What's that? egg, egg, It's an egg.(把本课主要内容编成歌谣，形式新颖，生动活泼，学生在唱唱做做中又复习了一遍知识，加深印象，为下次学习奠定基础。)
五、Homework Recite the words and practise the structure with your friends.六、Blackboard design
Leon 8 What's this?
What's this? What's that? this 这个
that 那个 a bun.bun 馒头 It's a hot dog.hot热的 an egg.egg鸡蛋 教学反思
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