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尊敬的各位领导，老师，同学们：
大家好！
今天我有幸代表新进湘阴中学的老师发言，心情很激动。刚踏入校门的那天，我感觉这个学校校园面积大，房子多，道路宽阔，整个校园绿树成荫，确实是一所学习的好环境。
作为一个不是新教师的新教师，在之前的学校就听说湘阴中学教学质量好，来到这里才知道，教学成绩之所以好是因为这里有兢兢业业、诲人不倦的老师，有严格的管理制度，有刻苦勤奋，积极向上的学生，能够来湘阴这个充满生机与希望的校园任教，我感到非常的幸运。
这个学期我当了班主任，这是我教书生涯以来第一次当班主任，对我而言是一个全新的挑战，当我走进教室，看到黑压压，一大片学生，我感受到了压力，深知要把班级管好，需要付出多大的努力。开学几天来，在生活和工作上，多亏有领导的关心和老师的热心帮助，使我很快适应了新的环境，感受到新集体的温暖。
尊敬的学校领导、老师们，亲爱的同学们，我们早已做好准备，我们愿倾我们所有，全力以赴。在新学期里，我们会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神，开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效率，要质量；我们会用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，全身心地投入到工作中去，用我们的奋斗和追求为湘阴中学创造更美好的明天。
最后，祝各位领导，老师们身体健康，工作愉快，家庭幸福！篇2：英语发言稿 快乐abc主题晨会发言稿
非常感谢二（4）班同学的精彩展示，亲爱的老师，同学们：大家早上好，今天我讲话的主题是快乐abc。提到字母abc，大家就会想到一门十分重要的语言，它就是英语。
英语被应用到世界的各个角落，它已经成为商业上最为通用的一门语言,并广泛的用于国际贸易。它是我们与外国友人沟通的桥梁，如果我们能说好英语，我们就有更多的机会成功。正是因为越来越多的人注意到这一点，学英语的人逐年增高。我们澳华小学从三年级起就开设英语课堂，一周三节课，让更多的孩子能接触到英语，感受这门语言的魅力。
许多同学在学英语时还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习等等，这些不好的学习方式会让大家觉得学好英语很难，或是觉得很乏味，甚至开始厌恶英语。其实，要学好一门语言，我们也可以掌握一些小方法：如把早晨起床的闹钟换成轻松快乐的英语歌谣，养成每天二十分钟的听录音的习惯，同时可以模仿录音里的话语，或与小伙伴一来一场小短文配音朗读竞赛，这样活泼有趣的学习方式可以让你越来越喜欢英语。不仅如此，我们的英语学习和生活实际也结合起来，如在家具上贴上精美的英文标签(在饭桌上贴上table，在凳子上贴上chair，在电视上贴上tv等)，这样可以培养我们逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。还有重要的一点，就是我们要充分利用课堂时间；课下尽量抽出时间复习，对所学语文知识加以巩固。最好的办法就是操练，即用所学语言点进行造句。高年级的同学，可以尝试写短文，将所学的语言点串联其中，这种随学随用的方法有助于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。
除此之外，.广泛的阅读，可以加强语感，提高我们的学习兴趣。大量阅读不仅可以扩大词汇量，它还可以加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时，才能真正找到学英语的感觉。同学们可以选择适合自己的读物，如英文报纸、杂志、科普文章、英文简写小说、散文、小品文等。在阅读时，可以留心那些反复出现的关键词、词组以及句型，将它们记下来，注意这些词的搭配可以进行归纳整理。学习英语还有很多好方法，但对我而言，我学英语不仅仅因为它的重要性以及它的实用性，更是因为我喜爱英语。当我学英语时，我可以体会到一种不同的思维方式，它可以给我更多接触世界的空间。当我读英语小说时，我能感受到不同于阅读译文的快乐。当我说英语时，我可以感到自信。当我写英语时，我能够感到不同于汉语的那种美„„ 学习英语，不要把它当作一个任务，我们要快乐的把它当成一种兴趣，并坚持下去。我相信，只要日积月累的付出与努力，持续不断的巩固和学习，总有一天，你可以说出一口流利的英语。
我的发言完毕，谢谢大家的倾听！篇3：英语发言稿
小学英语教学经验交流材料
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！在激发学生学习兴趣的同时，培养学生的学习习惯也非常重要。要培养学生的学习习惯，首先老师要有良好的教学习惯。在备课时，我重点是备学生，几年级，多少名学生，可以说我对每个班级、每名同学了如指掌，谁基础差，谁不注意听讲，谁接受能力慢，都在我心里。只有这样，才能及时解决课堂出现的突发问题。课堂教学是学习的重要过程，我在课堂教学中采用了 “聊天式”教学方法，用聊天的语气，与同学们在一种人文、和谐的氛围中学习，当然课堂教学中少不了刚才提到的对同学兴趣激发的一些教学手段。在自己养成了良好的教学习惯之后，我更注重了对学生学习习惯的培养。在作业上面让家长签字，我还培养学生之间的互助学习习惯，分小组学习，小组成员结成“一帮一”的互助对子，充分发挥学生的作用，这样好学生既巩固了自己的指示，又帮助同学共同进步，可以说是一举两得。
好的学习方法，也是提高教学质量的重要途径。在单词教学中，我采用拼读法和归类记忆法进行进行了教学。所谓拼读法，就是对一些和汉语拼音相近的单词，通过读音进行单词记忆，比如ruler、chair等词就可以用这种方法记忆；归类记忆法就是将一些含有相同字母组合的单词放到一起记忆，如brother、sister、father、mother都含有ther就可以利用此方法进行记忆。
大家都知道语言教学必须要有足够的练习时间，只靠我们每堂课的40分钟远远不够，而其余学习时间很少有同学进行英语练习，所以英语学习的课外延续对于我来说也是提高教学质量的一个关键，期末复习时，各科老师都是抢时间练习，如何利用课余时间呢，我采用轮流制。我一共教3个班，于是我每天早晨到一个
班级进行辅导，早晨7点多钟，我就已经在教室等待学生，对早来的同学进行个别辅导，当班级同学来的比较全的时候，我再进行全班的英语练习，口语、笔试进行全方位的训练。
用简洁、明快、风趣的言语创造轻松愉快的课堂。课堂上，教师精力充沛，情绪饱满，讲课时面带微笑，对学生热情而有耐心。学生答对时，老师记得常说“good.yes.ok.well-done.thank you.you are great.wonderful”如果学生说错了，老师要说“try again.dont worry.”学生觉得很难表达而想放弃时，教师会鼓励说“try your best.”所以学生回答问题时就无后顾之忧，课堂发言会积极踊跃。多鼓励学生。成年人在工作和生活中需要领导的鼓励，上司的欣赏，更何况是未成年的小学生，教师对学生的表扬能提高学生学习的积极性，在学生的心里发展过程中将会逐步转化为学习的动力，产生意想不到的学习效果。鼓励和表扬的方式有很多，对单个回答问题好的学生，我会说“very good”，“it is right”。或者是全体学生为某个学生答对了问题而集体鼓掌或齐声说“right”，“great”等。
通过灵活多变的教学方法来保持学生的情绪。灵活多样的教学方法能够刺激学生，使之处于兴奋状态，也能保持良好的学习情绪。例如，在学习“cat,dog,”等动物单词时，我让学生在读完单词后，做一个有关动物的动作，在读完cat后，我自己会做一个“喵”的动作，学生看了，情绪高涨，全都开始模仿，也很快记住了cat这个单词，学习dog这个单词时，我也利用这一种方法，做了一个“汪汪”的动作，学生听了乐不可支，学起来很高兴，记起来自然也轻松多了；还有，在讲授头部各器官时，我让学生动起手来，做起了“touch your eyes,touch your nose”的游戏，在游戏中孩子们很快掌握了各个器官的英文单词，并能很快的脱口而出这些单词。
模拟语言情境，再现真实生活乐趣。小学英语新课程理念之一就是体现真实动态原则，形成用英语参加综合运用活动的兴趣。传统教育只注重照本宣科，学了十几年英语，面对用英语进行生产劳动实践却显得茫然无助。这种怪圈现象就是忽视了“学以致用”这一学习目的，以至于造就了众多的高分低能的“人才”。英语教学是一个常学常新的课题。每一次上课，都会有新的问题，新的收获，新的心得体会，这些都会督促我们去找出问题的关键所在，不断地探索出新的教学方法。只有自己不断的发现问题、解决问题，才能进步，这样我的学生们也会 多多受益。
一.利用卡片教字母，轻松愉快易掌握。26个英文字母对学生来说，并不陌生。绝大多数的学生都能很流利的从a诵到z英文字母歌也唱得滚瓜烂熟。但是如果抽出其中的任何一个字母，十有八九就不再认识了。因此，我制作了26张字母卡，每张卡上有一个字母的大写、小写的正确书写格式。在教学过程中，我打乱顺序，随机抽卡教读字母，教写字母，教完所有字母后，又采用摘卡比赛游戏进行巩固。通过这种一目了然的卡片和寓教于乐的教学手段，学生很快的掌握了26个字母的大小写及读音。
二.利用图片教单词，生动形象兴趣浓。
英语单词在教学中一直是一道难关，学生总是记住了新单词又忘记了旧单词，要不就是认识单词，却又不知道它的中文意思。这给英语教学带来了很多的困难。图片具有生动形象的特点，容易引起学生的注意。因此，我画了许多小图片。这些生动形象的图片，一方面能激发学生的兴趣，另一方面结合图片内容，学生更容易理解单词的含义，而且利用图片教读单词，也便于学生接受。比如学习动物名词，服饰名词，生活用品用具名词等等，轻轻松松，学生就掌握下来。
三、接下来我会讲讲如何扶差。
1、作为老师最令人头疼的就是后进生，就是要慢，不要着急，量不能多，要保持持久性。举一个小小的例子：对于一些特别的孩子，我对他们的错误是有特殊的待遇，我会对他们说：“你这道题的错误可以错100次。”我喜欢给孩子们100次的机会。我们老师对孩子提出：“下次不能再错。”我觉得这个要求太高了，对于中下生来说确实很大压力，不要说孩子，连我们老师也不一定做到，为什么要强加于孩子们呢！所以，我会给足够时间他们去改，但是每次我都会说：“第3次啦”、“第5次啦”?? 时间长了，他们也会觉得不好意思，自然也就改了，根本就不需要100次。其实无论对于学生还是老师都有舒缓的作用。
2、针对那几个最令我头疼的后进生，我还特意批准他们不用做部分作业，比如《配套练习册》，他们能做多少就做多少，我对他们的要求是不做不要紧，但是既然做了就一定要做到我满意，弄明白，然后记住；语法知识不会不要紧，四会单词、词组以及我划出的个别句子一定要会；对于中下生来说，记得东就忘记西，何苦呢？不如集中弹药攻破难点，拿下重点，这样不是更好吗？而且对于孩子的心里也是一种安抚啊。他们觉得课文这么长，现在不用背，轻松多了，从心里上自信心也增强，背书也快很多。
四、接下来有一点是希望和全体老师一起探讨的，从我教质量班开始我就有
自己的想法，每次我都会采用先紧后松的教学模式。就是开学的时候每节课、每次作业我都抓得很紧，而且速度会比较快。有的老师还会问我：“才开学不久，不用这么紧张吧。”“你教得这么快。”按照我个人理解，开学的时候语文、数学老师一般都没有抓得那么紧，所以学生的空余时间会比较多。就算语数英一起抓，提前把新授的内容教了学生，留下充足的时间复习，这也是一个不错的选择。考试自然得心应手。这些做法都是我平时工作的点点滴滴，总结完这些觉得好像有点应试教育的感觉，但没办法，根据我们中国的国情，就只能这样，但仔细想一想，有时候应试本身也是一种素质。
徐延秋 2014.2.20篇4：领导人发言稿英译
构建中巴命运共同体开辟合作共赢新征程
——在巴基斯坦议会的演讲
（2015年4月21日，伊斯兰堡）
中华人民共和国主席习近平
尊敬的谢里夫总理，尊敬的拉巴尼参议院主席，尊敬的萨迪克国民议会议长，各位部长，各位议员朋友，女士们，先生们，朋友们：
今天，有机会来到巴基斯坦议会同各位议员朋友面对面交流，我感到非常高兴。巴基斯坦议会邀请我发表演讲，充分表明了你们对中国人民的深情厚谊，我对此表示衷心的感谢！首先，我代表13亿多中国人民，向兄弟的巴基斯坦人民，致以最诚挚的问候和最美好的祝愿！借此机会，我要向长期以来为中巴两国友谊和合作作出贡献的各界朋友，致以崇高的敬意！
巴基斯坦是我今年出访的第一站。这虽然是我第一次来到巴基斯坦，但我对巴基斯坦一点也不陌生。中国有句古话：“与君初相识，犹如故人归。”这就是我访问巴基斯坦的真实感受。我年轻时经常听到老一辈人讲述巴基斯坦的风土人情和中巴友谊的感人故事，早就对巴基斯
坦心驰神往。一踏上这片美丽的土地，我和我的同事们就沉浸在热情友好的海洋之中，仿佛回到亲如手足的兄弟家中。
中国和巴基斯坦的友谊是肝胆相照的信义之交，休戚与共的患难之交，堪称国与国友好相处的典范。巴基斯坦人民将中巴友谊比喻为“比山高，比海深，比蜜甜”。中国人民则亲切地称巴基斯坦人民为“好朋友、好邻居、好伙伴、好兄弟”。
这次访问期间，我同侯赛因总统、谢里夫总理一致同意将中巴关系提升为全天候战略合作伙伴关系。全天候就是风雨无阻、永远同行的意思。这一定位是中巴全天候友谊和全方位合作的鲜明写照，可谓实至名归。
女士们、先生们、朋友们！
巴基斯坦是一个年轻而又古老的伟大国家。这片热土孕育了辉煌灿烂的古代文明，在近代史上书写了争取民族独立、国家自强的壮丽诗篇。巴基斯坦人民善良勇敢、自尊自信，有着百折不挠、坚韧不拔的民族气质。建国60多年来，巴基斯坦政府和人民面对复杂的国内外形势，沉着应对各种严峻挑战，在捍卫国家主权独立和领土完整、建设国家和发展经济的道路上取得了显著成就。进入新世纪以来，巴基斯坦身处国际反恐前沿，付出了巨大努力，承受了巨大牺牲，为地区乃至世界和平稳定作出了突出贡献。中国人民对巴基斯坦人民充满深深的敬意。
巴基斯坦国父真纳说过：“我们不辞赴汤蹈火，因为相信阳光未来。”未来可以期待，未来也可以创造。当前，巴基斯坦面临着历史性发展机遇。谢里夫总理提出了“亚洲之虎”的梦想，为巴基斯坦勾画出宏伟蓝图。中国人民相信，巴基斯坦人民团结一心、不懈努力，一定能够在国家建设征程中创造新的奇迹、铸就新的辉煌。中国人民将始终同巴基斯坦人民站在一起！篇5：小学生中英文演讲稿
小学生中英文演讲稿 this is the first day of school.lots of children are wearing new clothes.they are very happy.mary is an american pupils.this is her firt time in china and her first time in a chinese school.she is very happy, too.today is her first day at school.other children are not here yet.but theyll be here soon.mary will be thefirst one to greet everybody.the wolf and the lamba wolf, meeting with a lamb astray from the fold, resolved not to lay violent hands on him, but to find some plea, which should justify to the lamb himself his right to eat him.he thus addreed him:sirrah, last year you groly insulted me.indeed, bleated the lamb in a mournful tone of voice, i was not then born.then said the wolf, you feed in my pasture.little robert little robert asked his mother for two cents.what did you do with the money i gave you yesterday？ i gave it to a poor old woman, he answered.youre a good boy, said the mother proudly.here are two cents more.but why are you so interested in the old woman？ she is the one who sells the candy.好孩子
小罗伯特向妈妈要两分钱。
“昨天给你的钱干什么了？” “我给了一个可怜的老太婆,”他回答说。“你真是个好孩子,”妈妈骄傲地说。“再给你两分钱。可你为什么对那位老太太那么感兴趣呢？” “她是个卖糖果的。” my name isxx，i’am xx years old。i like singing and dancing。i like making friends，too。will you be my friends？ thats all，thank you。
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