九年级历史下册第三单元第8课第一次世界大战的进程及结果教案_历史必修三第8课教案

教案模板时间：2020-02-27 18:06:12 收藏本文下载本文

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九年级历史下册第三单元第8课第一次世界大战的进程及结果教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“历史必修三第8课教案”。

第8课第一次世界大战的进程及结果

驾岭中心学校郭拥军教学目标：知识目标：

1、知道第一次世界大战的三条战线、凡尔登战役的有关事实。

2、了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。能力目标：

认识第一次世界大战对历史发展的影响，提高分析问题的能力。情感态度价值观目标：

树立热爱和平，反对战争的意识。

教学重点：凡尔登战役的惨烈性和大战造成的世界影响。教学难点：战争推动世界历史的发展。

教学方法：师生互动、生生合作、小组合作讨论。教学过程：

一、导入新课复习旧知

第一次世界大战的爆发

1、爆发的根本原因

2、交战的双方，具体包括哪些国家？

3、导火线

4、爆发的时间和标志

二、自学指导（预习提示：大字详读，小字略读，注意图片信息，在课本找出下面相应的知识点，并勾画出来）

1.一战的主要战场在哪里，有几条战线，最关键的是哪条战线？ 2.凡尔登战役(时间.地点.双方.类型.喻称.影响)3.加速一战结束的因素。4.一战结束时间及标志。

三、展示点拨

自学1：出示地图，通过识图认识，培养学生时空观念。自学2：读史料，认识凡尔登战役的残酷性。看到这些，你想说什么？

1、战争中双方投入兵力200多万，死伤近100万。

2、在1916年2月21日的第一次进攻中，德军在短短的4000米长的战线上集中了1400门大炮，对凡尔登附近连续猛轰，把战壕完全摧毁，森林烧光，山头削平，德皇哀叹，这次战役不仅使“法国把血流尽”，而且也使德国把血流尽”。

3、一位战地记者描绘道：整片森林被削得像割去谷穗的田地，所有覆盖物都是弹痕累累，甚至堆着三层沙包的地方也是如是如此。······到处是残骸，击破的战车，碎成一块一块的尸体，击毁的大炮。几个月都是如此。

4、在战争中，各交战国使用了远程大炮、机关枪、手榴弹、坦克、毒气、攻击机和轰炸机、潜水艇第等武器，战争由平面发展为立体，其范围、规模、杀伤力、破坏力和激烈程度均达到了战争史上前所未有的程度。

结论：战争是野蛮的残酷的自学3：补充美国参战的史料，认识美国的受益。1914年8月4日第一次世界大战爆发。威尔逊总统当天就声明中立。8月19日他又号召美国人民“在思想上和行动上同样做到不偏不倚”。其实威尔逊的真正目的是在等待时机，捞取实利。美国驻英大使佩奇在同年10月11日致总统顾问豪斯的信中即预见到，战后“差不多所有欧洲国家都快要破产了。海上将不再有德国。而十年以后，……整个世界前途就将会落在我们手中，这是非常难得的机会。

美国在战争初期采取了怎样的政策？他这样做的真正目的是什么？

四、合作探究

探究一：第一次世界大战的性质是什么？你定性的依据是什么？

探究二：科技和战争的关系怎样？给我们什么启示？

1、科技使战争变得更加残酷

2、战争促进科技的发展

启示：科技是把双刃剑

（四）课堂训练：探究三第一次世界大战的影响

战争历时 4年零3个多月（1914/7/28—1918/11/11）参战国家 31个（协约国27个，同盟国4个）战争范围 14个国家的400万平方千米以上土地卷入人口超过15亿参战人员 7000多万伤亡人员 3000多万经济损失 3400多亿美元

通过上图，我们得出一战有哪些特点，造成怎样的影响？结论：

1、给参战国人民带来了巨大灾难和破坏。

2、客观上推动世界历史的进程。探究四