测小灯泡电阻教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小灯泡测电阻的教案”。
课 题：《测量小灯泡的电阻》 授课教师：张永飞 课 型：实验课 课 时：1课时 设计思想：
理念一：注重科学探究，提倡学习方式多样化。
物理学习的主要目的不仅仅是学习物理知识，更重要是让学生学会学习，学会探索，形成正确的价值观。意义不能给予，只能发现。本节课采用了探究式学习方法，让学生在测量灯泡电阻的探究性过程中手脑并用，在实践中摸索，然后通过反思实验过程来改进错误，从而获取知识（与过去不同的是先讲规范的条例，再让学生操作，那样限制了学生的思维，只是机械的操作），感受到从错误逐步走向正确，从失败到成功的喜悦。
理念二：构建新的评价体系
在探究过程当中不断鼓励学生的创新思维，积极发现学生的闪光点，并及时予以肯定。重视对解决实际问题的能力、创新能力、实践和动手能力，良好的心理素质与科学精神、积极的学习情绪等方面的评定，努力培养学生主动进行自我评价的意识，努力提出自己的见解和发现新问题，善于主动与他人交流。
一、教学目标
1、知识与技能
⑴具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻。⑵会计录实验数据，学会从数据信息结合现象分析并得出结论。⑶了解灯丝的特性。
2、过程与方法
通过自主设计实验电路图，自主实验操作，并对实验过程反思，从实际操作中获取知识。
3、情感态度与价值观
⑴激发对科学的求知欲，激励探索与创新的意识。⑵培育实事求是的科学态度。
⑶初步培养合作交流的愿望，能主动与他人合作，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
二、教学方法：实验法、观察法、探究法、讨论法
三、实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡、若干导线 分组
四、教学过程 ㈠提出问题
在电学中学了三个很重要的物理，分别是电流、电压、电阻。电流的测量我们用电流表，电压的测量我们用电压表，要测导体的电阻如何测呢？这节课我们来学习测小灯泡的电阻（板书）。
目标叙述：
1、学习测量小灯泡的电阻的方法，体验测量过程。
2、根据测量数据提出新问题，分析并得出结论。㈡制定计划与设计实验
1、测量方法
[提问]大家想一下，我们可以通过什么办法测小灯泡的电阻？（鼓励学生有多种回答方式）
引导到伏安法，今天就学习这种办法测小灯泡的电阻（板：伏安法）
2、原理
欧姆定律I= U/R 变形R= U/I（板书引导提出）
[过渡]依据上面的原理，大家能否自选器材设计一个电路图呢？
3、电路图
学生活动：一位同学上黑板设计，其它同学交流并设计。师：巡回观察，留有一段时间
规范黑板上的电路，征求学生是否有不同的画法（给予鼓励）。[过渡]通过我们讨论得出一个规范的电路图，现在依据这个电路图，大家能否按这个电路图连接电路测小灯泡电阻呢？
提醒边做边思考： 量程？ 实验步骤？ 记录表格？ 结论？
学生开始做实验，并记录数据和实验步骤。㈢学生进行实验和收集数据
教师巡回观察，随时指导学生的不规范操作。㈣分析与论证
做完后征集部分组的成果，给予评价，即看来大家认真做了实验，并且发现大家有能力利用自己所学的知识来解决实际问题，我相信大家在今后有信心象这样大胆的尝试，我们要想通过这个实验我们要想获取更多知识的话，我们就需要对整个实验进行反思。
二、反思实验过程（板书）
量程：电压表：0-3V 电流表： 0-0.6A 依据为小灯泡上所标的数值，在允许的范围内尽可能取小量程，这样更精确。
实验步骤：（展示一组较规范的步骤，集体讨论得出一个完整的实验步骤）
⑴断开开关，连接电路（引导连接时的技巧，并适当演示）； ⑵滑片滑到连入阻值最大端（为了保护电路）；
⑶闭合开关，调节滑片，读数并记录几组U、I值(U≤V额)（引导并提醒调节技巧）；
⑷计算小灯泡电阻值。㈤评估
通过以上讨论，我们就得到一个规范的步骤。记录表格：（投影一组，引导完善一组数据）通过与学生讨论、修改，得到一张比较完善的表格。结论：（必要时利用课件模拟一下实验中的现象）
引导学生从数据中发现问题，即电压越大，电流越大，电阻就越大的现象；每次测量的电阻值差距比较大。
讨论：产生这种现象的原因是什么？
引导可能是电压、电流、灯泡亮度的影响，分析电阻是导体本身的一种性质，不受电压、电流的影响，而是灯泡亮度的影响；灯泡变亮了，它的温度就升高了，则可得出。
得结论：导体的电阻与温度有关。
（若前面表格中，有求平均值一项），引导在不同温下代表不同的阻值，这里取平均值是不妥的。
每次测量的阻值，只能代表在一定电压下的阻值，比如此灯泡的额定电压下，阻值为从表中读取，为了减小误差，应在额定电压下多次测量阻值，再取平均值。
小结：这节课我们不仅学了测小灯泡电阻的方法，体验了测小灯泡电阻的过程，学会对实验过程的反思来进一步获取知识，并能从数据信息中分析发现新的问题。希望今后同学们能够继续这样探讨下去。
作业：完成实验报告，改进自己的实验方案，探讨内接法，又会有怎样的结果，与其它组同学交流。
整理器材：拆下导线捋直，器材摆放整齐，并把各器材旋扭旋紧。板书设计：测量小灯泡的电阻
一、测量
1、方法：伏安法
2、原理：欧姆定律I= U/R 变形R=U/I3、电路图： 量程？ 实验步骤？ 记录表格？ 结论？
二、反思实验过程
1、量程：电压表0~3V，电流表0~0.6A；
2、实验步骤：
⑴断开开关，连接电路； ⑵滑片滑到连入电路阻值最大端；
⑶闭合开关，调节R，读数记录几组U、I值（U≤U额）； ⑷计算小灯泡的电阻值。
3、记录表格
4、结论
导体的电阻与温度有关； 教学结构图：
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