八年级语文示范课教案(罗布泊,消逝的仙湖)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“罗布泊消逝的仙湖教案”。
八年级语文示范课教案
课题：《罗布泊，消逝的仙湖》 教者：
地点：多媒体教室
时间：2012年6月11日 上午第二节课
教学目标：知识与能力
1、了解报告文学的特征。
2、了解罗布泊消逝的原因，理解作者写作本文的目的。
3、细心揣摩文中富有表达效果的语句，深入理解作品中所传达的强烈的忧患意识。过程与方法
1、引导学生运用设问，概括提要的方式，整体把握课文的内容。
2、运用课文的理念，联系现实，思考关注环境问题。情感、态度与价值观
培养学生的生态意识、环保意识、可持续发展意识，增强社会责 任感。
教学重点：
1、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。
2、理解造成罗布泊消逝的深层原因，明确我们在西部开发中该吸取哪些教训。教学难点：
1、探究造成罗布泊消逝的深层原因，总结教训。
2、品味课文，揣摩语言，体味其真实性、形象性、抒情性。教学准备：多媒体课件 课时安排：一课时
教学过程：
一、激趣导入
介绍相关资料导入。（展示课件）
二、简介作者与文体
指名学生介绍文体。
三、检查预习，掌握词语
1、读准字音。
2、解释词语。
四、自渎课文，整体感知
阅读课文,思考下面问题：
1、过去的罗布泊是什么样子？今天的罗布泊又是什么样子？
2、罗布泊发生这样变化的原因是什么？
3、同样的悲剧现在还有吗？作者还写了哪些悲剧？由此作者发出了什么呼吁？
学生速读课文，找出文中相应的语句，用简洁的语言进行概括。齐读课文最后一段，体会作者拯救环境的忧患意识，及写作本文的目的。
五、具体研习，合作探究
重点阅读课文9—14段，思考问题：
1、造成这些悲剧发生的深层次原因是什么？
2、为了让悲剧不再继续上演，我们应吸取怎样的教训？你想对西部大开发提出哪些忠告？
分小组讨论交流、指名学生回答。
六、研读赏析，品味语言
重点阅读课文14—28段。
请同学们再次阅读课文，找出文章中最能震撼你的心灵，富有表 现力的句子。有感情地朗读，仔细品味，并进行简单评析。
请你以“文中最能震撼我心灵的语句是，因为。”的句式说明理由。
七、拓展延伸
假如你是千百年来生长在罗布泊边上的一棵胡杨，见证了这沧海桑田的变化，你将向人类诉说些什么？
让学生充分发挥自己的想像力，在诉说中进一步增强环保意识，并且提高语言表达能力。
八、课堂小结
九、布置作业
悲剧愈演愈烈，又何止是罗布泊、青海湖、月牙泉，就是我们周围的环境也遭到严重破坏。试写一封公开信，呼吁人们行动起来，制止生态的恶化。
板书设计： 见课件
教学反思：
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