《猫》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“猫教案教案”。
一、谜语导入，揭示课题。
1.在上课之前，我们先来猜一个谜语，请看大屏幕。猜谜语：八字须，往上翘，说话好象娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。课件2）谁知道謎底是什么？你们喜欢猫吗？（喜欢）是啊，猫是那么活泼可爱，充满灵性，它不仅是画家笔下的宠物儿，也是作家爱写的小动物。这不，我们大作家老舍先生还特地为猫写了一篇文章呢！这就是我们今天要学的课文。
2.让我们响亮地读一读课题!这篇文章的作者是老舍先生。老舍，原名舒庆春，北京人。他是我国杰出的语言大师，喜欢动物，喜欢养花种草，是一个很有生活情趣的人。
二、初读课文，整体感知。
1.现在让我们走进老舍先生的文章中，请同学们打开课本，翻到15课，自由地读读课文，在读的时候请注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.①刚才看到同学们都读得很认真，现在老师来检查一下大家的读书情况，请看屏幕。这是要求会认的生字，谁愿意来读一读。(指名拼读)正音：指导读准后鼻音。(集体拼读)。
②这是要求会写的生字，你们会读吗？（课件6）男生拼读第一行，女生拼读第二行。比一比，是男生读得准还是女生读得准。
③现在去掉拼音，你们还记得怎么读吗？（课件7）第一组读第一个，第二组读第二个，第三组读第三个，轮着读，明白了吗？
3.（本课有几个多音字，不注意的话容易读错，请同学们认真读一读，记一记。齐读。）
②（集体读的时候没有问题，不知道个别读的时候还能不能读准。这有三组词语，请三个同学来读一读。你读第一组，你读第二组，你读第三组，在读词语的时候，特别要注意标有拼音的字。重点指导“屏息凝视”“暖和”“枝折花落”。）
4.①词语读准了，现在让我们来看看要求写的生字吧！（课件10）请同学们仔细观察，你觉得哪些字最容易写错，说出来提醒同学们。你是个细心观察的孩子，你是怎样记住这个字的？有什么好方法？
②请同学读读这两个生字。师在黑板田字格里范写这两个生字。（课件11）“凭”上面的最后一横比上一横短，“贪”上半部分是“今”不要写成“令”。
5.学会了本课的生字词，同学们应该更加有信心了！让我们再次走进课文。这篇课文一共有4个自然段，我们分组来读一读，第一组读第一段，第二组读第二段，第三组读第三段，全班同学读第四段。同学们边读边想：每个自然段都写了猫的什么特点？（读后正音）
6.指名汇报。
7.①作者分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段中？（第一至第三自然段写大猫古怪的特点，第四自然段写小猫小时候淘气可爱。）（因此，我们把课文分为两部分。第一部分是第一至第三自然段，第二部分是第四自然段。同学们，请用文中的句子概括这两部分的段意。像这种用文中的句子概括段意的方法叫摘录法。)
②看着屏幕内容，谁来说说这篇课文的主要内容？（指名答。课文主要写了大猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。）（师：同学们，把各部分段意合起来就成了这篇课文的主要内容，这是一种概括课文主要内容的方法，叫做段意合并法。）
三、精读“古怪”，体会特点。
1.现在让我们先细细地品读第一部分的第一自然段，请同学们默读第一自然段，边读边思考：猫的古怪性格表现在哪些地方？在读的时候可以画一画，可以作批注，还可以和同桌交流一下。
2.（谁来汇报一下，猫的古怪性格表现在哪些地方？）（适时板书“老实”、“贪玩”、“尽职”。）
A老实：猫的“老实”表现在哪些地方？ 1.理解“无忧无虑”的意思。问：“无忧无虑”是什么意思？忧是竖心旁，竖心旁的字跟心有关。虑，是想，心不多想就是无忧无虑。我们看课文，猫成天睡大觉，什么事情都不过问，这就是无忧无虑。像这种理解词语意思的方法叫做联系上下文法。
B贪玩：（课文中是怎样描写猫的“贪玩”的？）
1.从哪些词语看出猫贪玩？
2.理解“任凭”的意思。
师：在老舍先生家里，老舍先生大声地呼唤____ 生：它也不肯回来！师：小主人焦急地呼唤____ 生：它也不肯回来！师____ ：奶奶到处呼唤，它也不肯回来！„„师：是呀，任凭谁怎么呼唤____ 生：它也不肯回来。师：这猫真的是特别____ 生：贪玩。师：一玩起来就玩个痛痛快快。
C尽职：（猫的尽职又表现在什么地方？）
1.从哪些词看出猫尽职？
2.理解“屏息凝视”的意思。“屏息凝视”是什么意思？指屏住呼吸，聚精会神地看。让我们试着屏住呼吸，聚精会神看着白板，体会一下“屏息凝视”。请同学们站起来，用右手捏住鼻子，闭上嘴巴，坚持一分钟，如果有同学坚持不下去了，那你就放开手，坐下来。好，准备。你有什么感受？很难受，呼吸不了。同学们，猫可以一连几个小时有意地抵制呼吸，聚精会神地看，下定决心地等，这猫是多么地尽职呀！“非„„不可„„”。这是一个双重否定句，它的作用是增强肯定的语气，也就是说双重否定句表达肯定的意思。“非„„不可„„”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。3.小结。
这节课我们学习了猫的哪些性格？（师指着板书问，学生答“老实、贪玩、尽职”）（课件18）这样的猫，既(老实)又(贪玩)，既(贪玩)又(尽职)，所以老舍先生说：猫的性格实在有些(古怪)(板书“古怪”)这样古怪的猫你们喜爱吗？是的，老舍先生也和大家一样，虽然表面上说猫很古怪，但内心上却非常喜爱猫，这种写法叫做明贬实褒，也叫反语。同学们，老师也喜爱这样的猫，让我们带着对猫的喜爱之情来读一读这一段吧！（课件19）（老师读第一句，第一大组读红色部分的句子，第二大组读蓝色部分的句子，第三大组读最后两行，好吗？）
四、课堂小结，布置作业。
同学们，老舍先生笔下的猫虽然性格古怪但很讨人喜欢，那么在它高兴和不高兴的时候，胆小和勇猛的时候，刚满月的时候是不是也这样惹人喜爱呢？下节课我们再来学习。课后，请同学们把本课的生字写在生字本上，好吗？下课！
学习目标：
1、认识7个生字，会写13个生字，掌握多音字“折”。
2、正确读写“任凭、尽职、变化多端、开辟”等词语。
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