日月潭教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案日月潭”。
《日月潭》教案
一、第三单元主题揭示：
1、同学们，今天我们将进入第三单元的学习。谁来读单元导语？这个字谁来读？繁：是多、复杂、兴旺的意思。课本上的词语是：繁华。什么地方是繁华的？
2、这两句我们一起读。第三单元就是以爱家乡、爱祖国为主题。我们的祖国地域广阔，山河壮美。这节课就让我们走进祖国的台湾省，去欣赏日月潭的风光。请大家跟老师书空课题。
二、初读，了解课文大意。
1、明确日月潭的位置。
（1）齐读课题。什么是潭呢？水池，湖。答案藏在课文的句子中，课文中的一句话也告诉了我们答案，谁能找到？说明——
从这句中你还了解到什么？最大：说明它面积很大（2）往下读你能了解得更多。它在台中附近的高山上。
台中是台湾中部的一座城市，日月潭就在它附近。日月潭是个怎样的地方呢？
2、请同学们自由读课文，注意把字音读准。
3、谁愿意把课文读给大家听？师正音。
谁能说说日月潭是个怎样的地方？课文中也有一个词语表达了日月潭的美。——风光秀丽。
4、读这句——最后一段。
这些中外游客都来自于哪些地方？从这个词中你能感受到什么？
——是啊，游客们不远万里，慕名而来（日月潭是个令人着迷的地方，你想去吗？让我们走进课文，去感受一下日月潭的无限风光。
三、细读第一段。
1、谁来读读第一段。这句生字很多，谁能读？
2、“群山环绕”，这个词谁来读？
怎样记住“环绕”两个字？绕：和绕的右半部分相同的还有哪些字？这些字的头上都没有点。
图示：孩子们请看，这群山环绕着谁呢？能给“环绕”换个词吗？的确就是包围的意思，但环绕和包围哪个词更美？ 一个“群”字，说明山怎样？非常多。你看，日月潭多像一个婴儿，依偎在大山妈妈怀中甜甜地睡着。一起读读这个词。
3、日月潭边不仅群山环绕，而且“树木茂盛”。
大家看，这是“茂”的篆书，你看它像什么？对，茂就指草木长得很旺盛。“盛”字谁能给它组个词。这个字是个多音字，还读cheng，读cheng怎样组词？
4、日月潭边不仅有自然风光，还有许多名胜古迹！
文武庙：这是文武庙，里面供奉着伟大教育家孔子，三国演义中最勇猛的大将关羽，文武庙因此而得名。
玄奘殿：为纪念唐僧西天取经而建的，里面供着唐僧法师的灵骨。慈恩塔：这是慈恩塔，塔顶海拔高度1000米，是日月潭最高点。
5、看到这些景象，你想说什么？把你的感受读出来。（指2生）
6、谁能背下第一段？试试看。背得准确极了，美极了。
日月潭周围的景色是美丽的（板书：周围），它的名字也很有意思呢！
四、学习第二段。
1、谁来读第二段。读了这段你了解到日月潭的名字是怎样来的？ 日潭的形状是？（圆圆的）月潭的形状是？（弯弯的）是啊，日月潭是根据它的形状命名的。
让我们来看看从卫星上看日月潭时，它奇特的造型。你能找到日潭、月潭、光华岛所在的位置吗？
地图上看光华岛非常小，它正好在日潭和月潭之间，吸收了日月的精华，所以叫“光华岛”。它又像日月潭中一颗小小的珍珠，因此它还有个好听名字叫“珠仔屿”岛屿的屿。多有趣啊！
对照图片我们再来说说它们的位置。
2、这句话谁来读？日月潭很深，湖水碧绿。
日月潭最深处近30米，约有10层楼的深度。像这样晶莹通透，绿得发亮的湖水，就是碧绿的。生活中还有什么也是碧绿的？
碧绿的树叶,碧绿的湖面，碧绿的草，碧绿的叶子，碧绿的玉。这句美美地读一读。
3、看到这样美丽的景象，愿意为日月潭当导游吗？那赶快把第二段的解说词背下来。谁愿意来试试？
关于日月潭名字的由来，还有一段感人的神话故事呢！想听吗？回家查资料吧，好好准备，下节课讲大家听。
五、学习三、四段。
孩子们，日月潭更像是位神奇的化妆师，她的容貌会千变万化。
1、快速浏览三四段，看看作者都为我们介绍了日月潭什么时候的景色呢？（清晨、中午、下雨）
2、不同时间不同天气，日月潭的美丽也不同。（1）清晨：
清晨的景色，谁来读？
清晨的日月潭是种怎样的美？哪个词最能表现出来？隐约美。
隐隐约约：大家看，这是“隐”字的篆书，左边的部分代表着大山，意思是在深山里隐居。隐字可以怎样组词？
这是清晨的日月潭，你感受到了什么？是啊，日月潭云雾缭绕，看不清，很模糊，隐隐约约就是这种感觉。
谁能读出隐约的美？如诗如画，你来读。我们仿佛进入了一个梦幻的世界。（2）下雨
本课有个和隐约意思相近的词——朦胧。有什么好方法记住这两个字？ 什么时候的景色又是朦胧的？什么样的雨呢？倾盆大雨还会朦胧吗？你来读。轻纱：看见过轻纱吗?看到谁穿过？穿上的感觉怎么样？美极了，你来美美的读读。仙境：是什么地方？想象一下什么样子？
日月潭像一位害羞的姑娘，把自己隐藏在朦胧的烟雨中。谁来读这种朦胧的美？你把我们带进了仙境。（3）中午
日月潭的美总是这样隐约、朦胧的吗？ 太阳高照时，是种怎样的美？清晰的美。
晰：谁能记住晰字。想想为什么是“日”字旁？再想想“朦胧”为什么是“月”？这两个是对什么词？清晰还和本课哪个词语也是反义词？——隐约。在阳光的照耀下，你能看到什么呢？ 看到这样的美景，你又有怎样的感受？这青山绿水，加上明丽的阳光，我们心情是多么爽朗。
谁能读出日月潭清晰的美。
3、配乐背。
日月潭的美真是千姿百态，选择你认为最美的时刻，背给大家听。准备一下。指生读。
六、拓展。
1、日月潭的美景变幻莫测，孩子们想看看它夜晚的景色吗？ 出示夜景图，此时你又想说什么？
2、这是老师在杂志上摘的一段话：
夕阳洒落，日月潭上金碧辉煌；月亮探出头来，寻找自己的影子，湖畔码头边被灯光点缀得五彩缤纷；深夜时分，可以直接听到夜鹭在呼唤；站在阳台上可以清楚听到鱼儿划开水面的声音，这真的就在日月潭。
3、难怪有人发出这样的赞叹，齐读最后一自然段。
七、巩固识字、写字。
1、查资料。
师：在宝岛台湾，日月潭只是美景之一，你知道台湾还有什么？你觉得台湾岛是个怎样的地方？
2、巩固识字。本课我们不仅领略了日月潭的美景，更认识了许多美丽的词语。排火车读。
3、写字。这三个是本课要求会写的词语。茂盛的茂写时注意什么？ 把“茂盛”写一遍。
孩子们我们的祖国有960万平方公里，她幅原辽阔，下节课，我们将走进新疆吐鲁番的葡萄沟，去感受那里别样的风土人情。
八、作业
日月潭教学设计教学目标：1、掌握本课的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。教学过程 ：一、激趣导入1、（出示课件）同学们喜欢去旅游吗？今天老师要带大家......
日月潭-教学实录【文本解读】本课用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽的风景，介绍了日月潭的具体位置，字里行间洋溢着作者热爱日月潭、热爱祖国宝岛、热爱祖国大好河山......
《日月潭》教案教材分析 《日月潭》是人教版小学语文二年级下册第三组的第一篇课文。本组教材的专题是：爱祖国、爱家乡。 《日月潭》是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和......
日月潭教案顺河小学 尚利淑一、教学目标：1、朗读课文，会写7个生字。2、学习课文，体会日月潭的美，激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。二、重难点：1、能准确朗读课文，学会......
【学习目标】１、知识目标：理解课文内容，感受日月潭的秀丽风光。２、能力目标：有感情地朗读课文；培养学生的想象力。３、情感目标：体会热爱宝岛台湾的思想感情。【教学重点】感受日月潭......
