爱的教育导读课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爱的教育导读课”。
《爱的教育》导读课教案
一、指导目的：
1．让学生在读书指导活动中认识《爱的教育》这本书及其它有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
2．在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力。
3．在活动中对读书笔记的书写进行指导，让学生养成读课外书做读书笔记的好习惯。
二、指导重点：
让学生在读书指导活动中认识《爱的教育》这本书及其它有益的课外书籍，激发阅读的欲望。
三、课前准备：
小说《爱的教育》，并打印目录和“铁匠的儿子”这个故事。
四、指导课时：一课时
五、指导过程：
（一）前交流读书名言。
师：古往今来，许多名人都很爱读书，他们在大量阅读之后，写出了一句句精典的读书感言。咱们课前说说你喜欢的读书名言好吗？。
（二）激趣导入，激起学习欲望。
1．师：孩子们，刚才大家交流了有关读书的名人名言。从你们的交流中，老师知道你们已经感悟到了读书的快乐。正如培根所说：读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。这节课，老师就带着大家一起走进书籍的海洋。前几天，你们读了《卡罗纳》这篇课文，谁愿意向同学们介绍卡罗纳这个故事？谁愿意补充？你学完这样一个动人的故事有什么感受吗？
2．人与人之间就应该真诚理解、相互关爱。老师很想知道你们是怎样读这个故事的呢？（根据学生回答板书读书方法）读文章——品句子——谈感受。学生齐读一遍读书方法。
3．大家知道这篇课文节选于哪本书吗？生齐答《爱的教育》
（三）走进《爱的教育》。
1．师：今天这节课我们就一起走进《爱的教育》。首先咱们一起了解怎样读一本书，（师出示《爱的教育》）要读这本书你会怎么读？你们想了解这本书吗？请你们拿起桌上的目录快速浏览，想想你最想读哪一个故事？为什么？
2.学生交流。
3.咱们今天就去认识一个“铁匠的儿子”。
4.请同学们拿起桌上的故事，边读文章边划出你喜欢的句子来品一品，再从中想想体会到什么。（指着板书说）开始。
6.你从哪些句子中体会到什么？
7.学生汇报交流。
(四)拓展延伸。
《爱的教育》这本书只是书海中的一朵浪花，好的书籍还有很多很多。它里面的故事都每个故事都那么吸引我，让我充满好奇，快快一睹为快。
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