飞夺泸定桥教案_教案飞夺泸定桥

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《飞夺泸定桥》教案

教学目标

1．学习本课生字新词，在理解课文的基础上，了解红军飞夺泸定桥的经过。2．培养学生联系上下文理解重点词句的能力。

3．学习按事情发展顺序写文章的方法，逐渐培养学生叙述事情时能按事情发展顺序记叙的能力。

4．通过了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。

教学重难点

1．理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。2．学习按事情发展顺序记叙的方法。

3．通过读文章，理解题目中“飞夺”含义。

教学目标

1．培养学生有感情朗读课文的能力。

2．通过了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。

教学过程

一、复习导入。

师：上一节课我们初步学习了《飞夺泸定桥》这篇课文，那么我们的红军为什么要“飞夺泸定桥”？谁来给大家回忆下？生：因为要北上抗日。（板书：北上抗日）师：非常棒，谁来补充补充？

生：因为大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。师：你真是个细心的孩子，如果语言能在凝练一点那就更好了。

师：从刚才两位同学的回答中，我们知道泸定桥地势险要，易守难攻。可是，抢在面前，确实战胜敌人的关键。孩子们，现在让我们再一次走进这场惊心动魄的战斗吧！请同学们用自己喜欢的方式读读3、4自然段，思考：红四团是在怎样的情况下，飞夺泸定桥的。从时间、条件、敌我双方的情况来分析，找出相应的句子用“----”画出来，分别用一个词语来概括。

师：有的同学边读边做笔记，这种习惯真好。谁来跟大家交流交流。生1：28日早上，红四团接到上级命令：“29日早晨夺下泸定桥！”

生2：时间只剩下20多个小时了，红四团离泸定桥还有240里。

生3：到晚上7点钟，离泸定桥还有110里。

生4：红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把增援的两个旅的敌人抛在了后面。

师：你真是个善于思考的孩子。那你能从其中的关键字词来理解吗？生：“抛”字在这是指红军把敌人甩得远远的。这个“抛”字，突出了红军的神速，表现了红军不畏艰险、勇往直前的精神。说明红军在跟敌人抢时间的关键一仗中取得了胜利。师：孩子，谢谢你。你真是理解词语的小天才。那请你把红军不畏艰险、勇往直前的精神带入朗读中，和他画的一样的句子的同学一起来朗读吧。从刚才几位同学的回答中，我们知道红军夺取泸定桥时间非常的（紧迫）。是啊，英勇顽强的战士们为了革命的胜利，必须把握剩下的分分秒秒。师：谁再来说说？

生1：战士们一整天没顾上吃饭。天又下起雨来，把他们全身都淋透了，可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。师：孩子，说说你对这句话的感受。

生：为了革命的胜利，战士们忘记了饥饿，忘记了疲劳。师：是啊，不畏艰险的战士们为了抢时间，（板书：抢时间）行军十分辛苦。孩子们，把红军的这种英勇气概带入朗读中。

生2 ：在漆黑的夜里，他们冒着倾盆大雨，踩着泥泞继续前进。

生3：雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。师：那么你觉得红军战士怎么样？生1：机智-----与敌人对话。

生2：顽强克服重重困难：山高路远、忍饥挨饿，冒雨摸黑，与敌作战

师：是啊，山高路远，忍饥挨饿，冒雨摸黑，与敌作战。说得真好。飞夺泸定桥的条件是那么的（恶劣）。让我们把这种自豪感带入朗读中。男生一句，女生一句。师：（过渡语）红四团克服了重重困难，终于抢在敌人前面，胜利到达泸定桥，耳边却传来了怎样的喊叫？谁来读读敌人的喊叫？生：来吧，看你们飞过来吧！师：敌人的语气是怎样的？生：（狂妄、嚣张、不可一世）

师：那谁能把这种嚣张气焰读出来？生朗读。

师：他们为什么敢如此放肆，凭借的是什么？生：（凭借天险）

师：这“天险”是一幅怎样的景象？请同学们默读第5自然段，找出相关的句子，用“﹏﹏”画出来。

生1：泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。可是现在，连木板也被敌人抽掉，只剩下铁链。师：从这句话你体会到什么？

生：桥之险，正是桥之险才更加衬托了红军战士的英雄气概。

师：孩子们，让我们一起来把这句话朗读朗读，体会体会泸定桥的险。师：谁在来说说？

生：红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。

师：你能从这句话的关键字词说说你体会到了什么？

生：红褐色、像瀑布、一丈多高、震耳欲聋。从这些动词，我感受到了泸定桥下水流湍急。

师：是啊，大渡河水流湍急、汹涌澎湃。你能试着把大渡河水的凶猛朗读出来吗？生朗读。

师：泸定桥险象环生，大渡河水流湍急，敌人凶狠嚣张。对于红军来说，真的是天险难越啊。让我们再来朗读朗读，体会体会泸定桥的险。（过渡）在狂妄嚣张的敌人眼里难以逾越、插翅难飞的天险是否阻挡了红军战士前进的脚步呢？请自由朗读7、8自然段，并圈划出文中动作描写最精彩、最扣人心弦的片断。

师：把你所发现的精彩之处介绍给我们大家，好吗？指名说生：“22位英雄（拿着）短枪，（背着）马刀，（带着）手榴弹，（冒着）敌人密集的枪弹，（攀着）铁链向对岸（冲去）。”

师：你找出这句的动词了吗？师：那这些词语体现了什么？

生：我体会到了战士们的不怕牺牲，奋不顾身、义无反顾。

师：是啊，失足落水会牺牲、枪弹打中会牺牲、烈火烧身会牺牲。但是我们的战士还是这样奋不顾身、义无反顾的攻天险。（攻天险）请把这种精神带入朗读中。

师：红四团的战士们克服重重困难，争分夺秒地赶到了泸定桥；他们又以生命为筹码，攻克了蒋介石集团以为固若金汤的天险，创造了中国革命史上的又一个神话。这一次胜利有什么意义？请同学们齐读第8自然段。（板书：奔赴前线）

三、师总结

结合板书，从文章三个部分来看，课文以事情发展为顺序，按夺桥的起因经过和结果来写，重点扣住红军战士抢时间和攻天险两个方面，表现了他们的大智大勇和不怕牺牲。写作时，我们也要学会运用这种方法，抓住一件事情的发生、发展、高潮、结局的过程来写，用一段话写清事情的起因经过结果。明白吗？结束语：同学们看到革命先辈们抛头颅、洒热血，为民族的解放赴汤蹈火、前赴后继之时，让我们回去自己体会体会指点江山、激扬文字的毛主席写下的“大渡桥横铁索寒”这样的诗句。

四、板书设计

北上抗日

（起因）

抢时间

大智大勇

飞夺泸定桥

（经过）

攻天险

不怕牺牲

奔赴前线

（结果）

《飞夺泸定桥》教案