一个因数中间有零的乘法教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“因数中间有零的乘法”。
因数中间有零的乘法
教学过程：
一、谈话导入课题
1、认识老朋友“0”请同学们谈谈0的一些情况，想一想生活中哪些例子当中用到了0。孙悟空大闹天空中也有有关零的故事，你想知道吗？一天王母娘娘叫七仙女到蟠桃圆去摘仙桃为自己祝寿。七仙女到蟠桃圆，只见树上一个桃也没有，孙悟空正坐在桃树上吃桃子呢。出示（课件）课本第83页主题图。小精灵问 ：一共摘了多少个仙桃？
2、想一想，用加法怎样列式计算？用乘法怎样列式计算？ 0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0
0×7＝0 7×0＝0 想一想：0×3＝ 9×0＝
0×0＝
观察上面的算式，你们发现了什么规律？你们想的和小精灵说的一样吗？
3、孩子们真聪明，小精灵想考一考大家！（出示课件）想一想0和一个数相乘与0和一个数相加结果有什么不同？（0和一个数相乘都得0，0和一个数相加仍得一个加数。）
教师提示：计算时一定要认真审题，注意符号，符号不同，计算方法也不
同。
二、运用法则计算：
呈现例6主题图：老寿星为什么会长寿？（生命在于运动）去年他每天步行3圈，每圈502米，你能提出什么问题？怎样列式？你能估计一下大约多少米？
1、尝试： 502×3 12、学生在练习本上试做，教师行间巡视，请一名做题正确的学生板演，全体同学订正结果。
3、提问：在这道题的计算中运用到了哪些知识？（运用了0和任何数相乘都得0这一计算法则。）
4、今年老寿星每天步行3圈，每圈增加到508米，你能计算出今年老寿星每天步行多少米？学生独立完成例题：508×3（完成后说一说为什么十位写2）
师问：说说这道与上一题有什么相同与不同？这道题在计算时应该注意什么？
（相同点：都是一个因数中间有0的乘法；不同点：上一题第二个因数与第一个因数的个位相乘不需要进位，本题需要进位。计算本题时应注意第一个因数十位上的0与3相乘得0后还要加上进上来的2，因此积的十位上是2，而不是0。）
5、做一做课本84页，抽生板演，师生共同订正。
6、小结： 今天这节课我们学习了０和任何数相乘都得０的知识；还应用它计算了一个因数中间有０的一位数乘法。一个因数中间有０的乘法是一位数乘多位数乘法的特殊情况，按一位数乘多位数的方法，用一位数去乘另一个因数的每一位，中间是０的那位也要乘，如果有进位的进上来几就写上几；如果没有进位时，这一位就要写0。
三、巩固练习
（一）基本练习
1、口算下面各题。(出示课件)
2、你能很快说出下面两个算式哪个得数大吗？请说明理由。（课本第85页第4师，目的是检查学生灵活应用跟0相乘的特征。）1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋0 1×2×3×4×5×6×7×8×9×03、下面的计算对吗?把错的改正过来。501 106 504 X 3 X 5
（二）问题解决
书上第85页3题
第3题：一头牛重605千克，一头大象的体重等于8头牛的体重。这头大象的体重是多少千克？
学生独立解答后反馈。
（三）发展练习
学习了一个因数中间有零的乘法，你能用0到9这几个数任意组合，编一道因数中间有零的乘法吗？快给同桌出道题考考他吧！
(四)、全课总结，畅谈感受
师：本节课的学习，大家表现得都非常出色。请大家想一想你有什么收获？
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