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《参加升旗仪式》教案
教学目标
1、了解升旗仪式及升旗时的行为规范。
2、了解国旗、国徽的基本特征，热爱、尊敬国旗和国徽。
3、初步掌握搜集资料的途径和方法。
教学重难点
1、让学生懂得为什么要尊敬、怎样尊敬国旗、国徽。
2、了解国旗、国徽的基本特征，热爱、尊敬国旗和国徽。
教学过程
活动
一、认识国旗
1、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。
2、提问、探究。
（1）国旗为什么是红色的？ 象征革命（用先烈的鲜血染成）（2）五星各有什么含义？
（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。）
活动
二、动手做一做
1、给国旗涂颜色。
2、动手做国旗。
3、教师指导剪五角星。
将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。活动
三、国旗升起的时候
1、导入：同学们，你们还记得升旗时候的情境吗？
2、讨论：引导学生回忆升旗仪式，讨论升旗时的规范行为，交流升旗时的感受。
3、小结要点：国旗代表我们的祖国，升国旗是一个庄重的仪式。学生在升国旗时，应当站直、安静、向国旗行注目礼，以表示对国旗的尊重。
4、练习：在国歌声中，全体起立向国旗行注目礼。活动
四、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受
1、观看升旗仪式录象带，讨论：（1）升国旗场面怎样？
（2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？
（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？主要特征（五星、红色）。
2、结合自己的感受，小组之间讨论一下。
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