《溶解的快与慢》公开课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“溶解的快与慢公开课”。
《溶解的快与慢》教学设计
学
校：雍熙五小
年级班：四年级（1）班
科目：科学
授课时间：2011年10月25日 授课教师：王祖朝 教学目标：
1、知识与技能：认识搅拌、加热、碾碎等方式可以加快物质在水中的溶解速度。
2、过程与方法：设计相关的实验计划，亲历控制单个变量进行对比实验，得出实验结论。
3、情感态度价值观：进一步培养学生合作探究、认真负责、科学严谨的态度，激发学生科学探究的乐趣，发展学生科学探究的能力。教学重点：通过对比实验，使学生了解加快溶解的方法。教学难点：教学实验过程中各种变量和不变量的控制。教学具准备： 教具：准备实验记录表
学具：全班分为8个小组
每个小组：2个烧杯、1根搅拌棒、冷水、热水、食盐、水果糖、记录表等 教学流程：
一、创设情境 激趣导入
1、同学们，当你想喝糖开水，可是糖一下子溶解不了你会想什么办法呢？
2、提出问题后，学生进行猜疑。
3、科学仅凭猜测是不够的，我们用实验来证明吧。
4、相机板书课题：溶解的快与慢
二、开展探究活动
1、同学们打开教科书，把本节的科学知识记录到你的记录本上。
2、组长组织小组成员讨论教材中要求做的实验。
3、拟定组内实验计划。（适时点拔）
三、组织实验论证
1、各个小组按照实验记录表完成实验。
（1）、搅拌与不搅拌的对比实验。（教师提醒搅拌用力适中，通过比较完成记录表。）
（2）、完成冷水和热水溶解物质快慢的对比实验。（提醒注意安全）
2、完成组员的实验结论。
四、综合运用
1、加快水果糖溶解速度的实地演练。
2、指导完成记录表以及让学生体会多种方法并用是加快物质溶解速度的好办法。
3、小组长汇报实验所得。
五、课外拓展练习
1、列举生活中经常用哪些方法加快物质溶解的？
2、小组交流讨论，进行小结，让学生将所学习的知识运用于生活中去。板书设计：
溶解的快与慢
搅拌
加热
捣碎 能够加快物质的溶解速度
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