西师版数学第一册连加教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“西师版数学第一册教案”。
连加
【教学内容】
教科书第40页例1及第42页课堂活动第1，2题。【教学目标】
1．引导学生经历从实际情景中抽象出连加计算的过程，理解连加计算的意义。
2．探讨连加计算的方法，能正确地计算10以内的连加计算。3．进一步培养分析和解决问题的能力。
4．初步学习用连加解决日常生活中的一些简单实际问题，体会连加与生活的密切联系。
【教学重难点】正确地计算10以内的连加计算
【教具、学具准备】学具盒、多媒体课件、装钱的信封。【教学过程】
一、情景导入
教师：孩子们，今天老师特别邀请了一些小动物来教室里和我们一起玩。你们欢迎吗？现在掌声请出第一位嘉宾。（视频显示一只可爱的小猴子）小猴子说，它最喜欢和爱动脑筋、积极发言的同学交朋友了。你们想要和它交朋友吗？
（孩子们兴奋地回答：想！）那就赶快行动起来吧，相信你一定能和小猴子交上朋友的哦。
1、好，我们先来复习一下我们学习过的加减法口算，请孩子们来抢答，坐得好、举手标准的老师优先请他来回答。准备好了吗?(课件出示口算题，指名回答后齐读。)
2、出示第2题，学生说图意，列式计算，展示；引导孩子说说为什么要用加法算。
3、师：下面，小猴子要和我们一起来玩个算式接龙游戏，谁能顺利接龙，谁就能够智慧星的奖励。比赛方法：请一个组的孩子起来，每人说一道题，第1题的得数正好是第2题开头的数，第3题开头的数正好是第2题的结果„„第一题由小猴子来说，小猴子：3+2=5学生1：5+1=6学生2：6+3=9学生3：9-2=7„„（老师代替小猴子给接的又快又对的孩子盖智慧星印章。）
二、自主探索，学习新知
1、整体感知（视频显示主题图）教师：看到孩子们玩得这么起劲，一群可爱的小鸟也来到了我们的教室。
教师：哪个聪明的孩子愿意把你看到的情景告诉其他同学？可以展开想象，说说它们都在干什么？
学生1：草地上有4只小鸟在玩游戏，树上有2只小鸟在说悄悄话，天上还有3只小鸟在和我们打招呼，一共有多少只小鸟？
教师：你真是个想象丰富的孩子！要求一共有多少只小鸟，应该用什么方法来做？(课件出示：一共有多少只小鸟？)（加法）为什么要用加法呢/ 学生2：要求一共有几只小鸟就是把3部分合起来，所以要用加法计算。
教师：你们能列出算式吗？在练习本上试一试。（生列式，师巡视，展示交流。）教师相机板书：4+2+3=或2+3+4= 或3+2+4= „„（老师多提问几个学生，列出不同的算式，板书出来）
教师问：今天的这些加法算式和我们以前学过的算式一样吗？（不一样）揭示课题：像这种算式我们叫“连加”。板书课题：连加。
2、探究“连加”的计算方法
（1）同桌合作探索方法。老师：怎样算这个算式呢？请大家与同桌一起说一说、议一议？
（2）汇报。学生可能探究出来的方法有：
a、1个1个地数出来。
b、4只加上2只是6只，再加上3只是9只。
c、先遮住地上的4只，把天上飞的3只和树上的2只加起来是5只，再加上地上的4只，一共是9只。（不管哪种方法，学生只要说出理由，都给予肯定）。
（3）教师引导学生小结连加的方法：计算连加时，先把其中的两个数加起来，记在心里，再把这个数和第3个数相加。或者用线把先加的两个数连起来（师边讲解边演示），在线下标出第1次的得数，第2次加时用这个数与第3个数相加，得数写在等号后面。
（小猴子：你们真是太聪明了。佩服！佩服！）
请大家打开书，翻到第40页，比比谁翻得又快又安静。现在我们来看看书上是怎么计算的。
看书上的小猪怎么想的，算式怎么写的，帮小兔子列列算式。
3、试一试 孩子们学会计算这样的连加算式了吗？想自己试一试吗？ 做书上P40页上的“试一试”。展示交流。
三、应用拓展 1．动手操作
小鸟：我叼来了许多小棒，请大家帮忙按要求摆一摆，愿意吗？（电脑显示第41页第1题）学生独立操作，在练习本上写算式，后交流展示。
2．补足图形
小猴：同学们，我遇到了这样一道难题，看看哪些聪明的孩子能够解决？
出示41页2题，先让学生独立完成，再全班交流。3．情趣性练习
（1）小鸟:哎呀，不好了，粗心的鸟妈妈不知道自己有几个孩子了，热心的孩子们愿意帮它算一算吗？课件出示P42页第1题（10）题，学生自己完成，填在书上。展示交流。课件出示鸟妈妈感谢的画面。
（2）小猴子：这节课大家学习得都很不错哦，我特意准备了一些桃子奖励大家，不过，要帮我算对了桃子的总数才能吃到桃子哦，加油吧！
课件出示P42页第2题（1）题，生独立完成，填在书上，交流展示。恭喜大家得到小猴子的奖励，课件出示一个大大的桃子。
四、拓展练习
变式练习 小猴子：我最后还有1个问题想考考大家，看哪些孩子能得到智慧星。
课件出示拿钱的题目
有6个1角、4个2角、1个5角，请你拿出8角钱，看有几种拿法，填在表里。
（2）同桌合作，一人拿，一人记。
（3）学生展示拿法。5角 2角1角第1种（）个，（）个，（）个。第2种（）个，（）个，（）个。第3种（）个，（）个，（）个。第4种（）个，（）个，（）个。第5种（）个，（）个，（）个。第6种（）个，（）个，（）个。第7种（）个，（）个，（）个。
五、课堂小结
孩子们，这节课你们玩得高兴吗？想一想：你学会了什么？自己有哪些出色的表现？
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