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公 开 课 教 案
课题:6.1丰富多彩的情绪
课型:新授课
授课:王啸
时间:2009年10月30日第三节
地址:仙踪中学南多功能厅
第一框 丰富多彩的情绪
一、链接新课标
新课标对本内容的要求是：“品德教育要以学生为本，必须遵循学生身心发展规律，尊重学生生命成长的需要，还必须遵循学生思想品德形成与发展的规律，提供条件，创设氛围，积极引导学生自主发展”：“理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态”；注重教材的心理学基础，注重学生的认知发展特点，在教学中引导学生于活动中体验、探究、感悟；在合作和分享中丰富、扩展自己的经验；激发他们内心对真善美理想的向往和追求，积极主动地以自己为认知对象，以自己的生活、以身边的环境为课堂，去正视人生、体验人生、探索人生；提高学生参与社会生活、进行道德修养、有效调控情绪等方面的能力。
二、教学目标
[知识目标]：通过教学使学生明白情绪是人的心理活动的“窗口”，喜、怒、裒、惧是情绪的四种基本类型；不同的情绪会给个人或社会带来不同的后果。
[能力目标]：提高情绪调节能力和社会交往能力。
[情感、态度、价值目标]：培育良好情绪，与人为善，乐观进取。
三、教学重点和难点
不同的情绪有不同的作用，只有认识到这一点才能正确对待情绪、学会调控情绪，所以这是完成教学目标 的基础。教师可以通过向学生提供材料，让学生进行探究分析，来突出重点。从而培养学生丰富的情感，拓展学生的兴趣爱好；树立乐观的生活态度和远大的理想。情绪的含义比较抽象，学生对此难以理解。故是难点。
四、教法： 多媒体教学
五、导入新课：
通过国王寻找快乐的故事引出我们要用心把握自己，学会调控自己的情绪，用积极乐观的生活态度面对生活。
六、新授：
一、情绪万花筒：
1、观看漫画，体验情绪。（学生参与）
2、猜一猜：下面几句话分别表达了哪种情绪？ 漫卷诗书喜欲狂___
怒发冲冠___ 哀民生之多艰___
风声鹤唳，草木皆兵___ 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流___
闻风丧胆___ 三军过后尽开颜___
3、情绪——奇妙的“窗口”，引出四大基本情绪：喜、怒、哀、惧。
补充情绪的定义：人的心理活动的重要表现。
4、比一比：全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧。看哪组说的更多。
喜：愉悦
欣喜
欢乐
开心
喜悦
满意
舒心狂喜
心旷神怡
兴高采烈
手舞足蹈
欢欣鼓舞
满面春风
眉开眼笑
扬眉吐气
怒：愤怒
气恼
不满
气愤
恼羞成怒
怒不可遏
暴跳如雷
七窍生烟
怒发冲冠
怒目而视
咬牙切齿
拍案而起
愤愤不平
哀：失望
哀痛
难过
遗憾
悲伤
忧郁
凄凉
悲哀
伤感悲哀
心痛
悲痛欲绝
泪流满面 伤心不已
惧：害怕
紧张
心悸
仓惶
大惊失色
手足无措
胆战心惊
忐忑不安
不寒而栗
面无人色
提心吊胆
慌张不安
5、内容延伸： 想一想：
在喜 怒 哀 惧这四种基本情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪，聪明的你能说出一些这样的情绪吗？
（学生回答，教师总结，并举例：哭笑不得、悲愤、惊喜、喜忧参半、百感交集等）
6、动动手：（学生填写表格）
总结：生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情，处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。丰富多样的情绪够构成了我们多姿多彩的生活。
二、情绪与生活
1、情景剧场：（观看并提问）
这两名同学在比赛时的情绪表现有什么不同？
根据这两名同学的经历，你认为情绪对人的行为和生活有影响吗？ 紧张害怕→不能正常发挥→失败 轻松愉快→发挥正常水平→成功
2、情绪的作用：
情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用，有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。
3、联系生活，谈谈感想：
在历次考试的过程中，你有过紧张的情绪吗？当时你发挥了自己的正常水平吗？ 如果一个人长期处于情绪消极的情境中，会对他的身体有什么影响？ 积极作用：促进个人智力的发展，提高个人活动效率；充实人的体力和精力，使人健康成长
消极作用：抑制人的活动能力，难以发挥正常水平；影响食欲，精神不振，影响身体健康
4、情绪的影响：
情绪犹如双刃剑。
一方面：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。
另一方面：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。
5、名句欣赏：
笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
——谚语
我虽然又瞎又聋有哑，我却发现生命是这样美好。
——海伦凯乐
真正的快乐，是对生活的乐观；对工作的愉快，对事业的兴奋。
——鲁迅
6、运用知识：
学习了情绪对人的行为和生活的影响后,我们在学习和生活中应该怎样做?
三、课后小结：
①情绪的定义——人的心理活动的重要表现
②情绪的分类：喜、怒、哀、惧
③情绪的影响：积极作用、消极作用。
四、布置作业：
情绪日记：
记下你在一天中产生的情绪,并看看这些情绪对你的行为和生活都有什么影响?
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