《小壁虎找尾巴教案》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小壁虎的尾巴教案”。
《小壁虎借尾巴》教案
一、创设情境，导入课堂
同学们，请看看老师手中这张图片，你们知道这种小动物叫什么名字吗？ 对的，大家真聪明，它叫小壁虎。
那么，请大家再仔细观察一下，图上的小壁虎在外型上有哪些特点呢？ 嗯，真不错，大家都很善于发现呢！看，它们有四条很短很短的腿，它们的肚子大大的，它们身上还有许多密密麻麻的小斑点，然后，大家再看看，它们的尾巴是不是很长很长呀？可是，今天这里有一只小壁虎却要去借尾巴，这是为什么呢？让我们带着这个问题走进我们今天要学的新课文《小壁虎借尾巴》中去寻找答案吧！
二、进入课文
首先，请大家把课本翻到第五面，结合拼音自由朗读全文。把不认识的字或不理解的词语用小圆圈标记出来。
1． 寻求壁虎借尾巴的原因。
好了，读完课文，大家有没有找到小壁虎去借尾巴的原因呢？好的，这位小朋友，哦，因为小壁虎的尾巴被蛇咬断了，它觉得自己很丑，然后想去借一条尾巴！
2、梳理小壁虎借尾巴的经过
嗯，很好，那么，我们接下来看一看小壁虎都到哪些地方去找哪些人借过尾巴了呢？ 好，这位小朋友。嗯，对的。
首先，它爬呀爬，爬到了小河边（板书），它看见小鱼姐姐（板书）在河里摇着尾巴游来游去，它便向小鱼姐姐借尾巴，那小鱼借给它没有呢？（举手）对的，没有，那为什么呢？（举手）对的，小鱼说：“不行呀，我要用尾巴拨水（板书）呢。” 小壁虎没有借到尾巴，于是它又爬呀爬，爬到了大树上（板书），它看见黄牛伯伯（板书）在树下甩着尾巴吃草，小壁虎怎么做的呢？（举手）对的，小壁虎很有礼貌的说；“黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？”然后黄牛伯伯怎么说的呢？（举手）嗯，黄牛伯伯说：“不行呀，我要用尾巴赶蝇子呢。”
还是没有借到尾巴，小壁虎不甘心放弃，它又爬呀爬，爬到了屋檐下（板书），它看见燕子（板书）在空中摆着尾巴飞来飞去，于是小壁虎对燕子怎么说的（举手），对的，它说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？”燕子阿姨说（举手）：“不行呀，我飞的时候要用尾巴掌握方向（板书）呢。”
最后，小壁虎借到尾巴没有呀？（举手）对的，它没有借到尾巴。它心里很难过，决定爬回家找妈妈。它的妈妈怎么说的呢？（举手）对的，她说：“傻孩子，你转身看看。”那么小壁虎转身看到了什么呢？（举手）嗯，很好，小壁虎转身一看，高兴的叫起来“我长出一条新尾巴（板书）啦！”
三、板书设计
《小壁虎借尾巴》 咬断—借—新尾巴 ／
｜ ＼
小河边
大树上
房檐下
｜ ｜ ｜
小鱼姐姐
牛伯伯
燕子阿姨
｜ ｜ ｜
拨水
赶蝇子
掌握方向
《小壁虎借尾巴》教案 教学目标知识目标：会读“壁 虎 借„„„哪 ”呢等十三个生字，并会写其中的六个。能力目标：通过读课文了解小壁虎借尾巴的经过，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的......
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