第21课 人们生活方式的变化 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“21人们生活方式的变化”。
义务教育课程标准实验教科书八年级下册教案
第21课 人们生活方式的变化第21课 人们生活方式的变化
教学目标
情感态度与价值观
认识到人们生活水平的不断提高和进步，感受到改革开放对人们生活方式所产生的影响，生发对社会主义中国的热爱之情。认识到社会发展改变了人们的就业观念，社会保障制度在社会发展中起到了重要的作用。知识与能力
了解新中国成立以后，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化；掌握改革开放以来，中国就业制度发生的变化及社会保障体系逐步建立和完善的情况；培养学生搜集整理信息的能力和运用历史唯物主义的观点观察、分析问题的能力。过程与方法
运用漫画、地图、实物引发学生学习的兴趣；采用分组学习、合作探究的方法，加强学生间的团结协作；设计课后延伸内容，让学生拓展知识，提出解决社会现实问题的合理方案。
教学重点、难点及处理方法
1.重点：改革开放以来，人们在衣、食、住、行方面的巨大变化。组织学生分四个小组学习，合作探究，在交流中感受变化。
2.难点：改革开放以来，中国就业制度的变化和社会保障制度的建立和完善，通过学生的社会调查和教师的适时引导突破难点。教学渗透
1.课后，以《我看武宣的交通》为题撰写稿件，为武宣交通建设出谋划策，启发学生思考，增强环保意识。
2.结合所学内容使学生认识到建设和发展生态城市已成为国际社会的共识。教法
①资料展示法②谈话法③小组合作探究法④多媒体互动教学法 学法
鼓励学生通过自主探究、合作交流的方式进行学习，培养学生积极动脑、动口的习惯
板书设计
第21课人们生活方式的变化
一、衣食住行的变迁——基本实现小康
二、就业和社会保障——逐步完善
教学设备
实物、投影仪。教学设计
第21课 人们生活方式的变化自主学习（相信自己，我能行）一、衣食住行的变迁1.新中国成立后，特别是以来，人们在衣食住行用等方面都发生了前所未有的巨大变化。到20世纪末，我国在整体......
《人们生活方式的变化》教学设计一.教学目标1.知识与能力通过学习让学生了解新中国成立以后，特别是改革开放以来，人们在衣食住行等方面的巨大变化；掌握改革开放以来，中国就业制......
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