七颗钻石教案(我的教案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七颗钻石教案教学设计”。
19．七颗钻石
(第二课时)【教学目标】
1．有感情地朗读课文，体会重点句子的意思。2．理解课文内容，弄清水罐发生的一次次变化。3．从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，懂得用爱心对待周围的人和事。教学重点：
通过理解重点句子来读懂课文，体会小姑娘的爱心及爱心的神奇力量。【教学难点】
让学生体会到一次次神奇的变化都是源于小姑娘无私的爱心，从而受到教育。【教学过程】
一、设置情境，激发阅读兴趣
1.（同学们请看课件）教师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。谁来说一说，此时的水意味着什么？（用这种句式来回答“有了水，就有了……”）
（使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡）
2.一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，看似普通的一罐水却发生了许多意想不到的事情。这是什么原因呢？想知道吗？学了《七颗钻石》后我们就明白了。（板书课题）二．自读课文 个人默读，思考：
1.水罐发生了几次神奇的变化？
2.用——画画出你认为神奇的地方，用~~~~线画出神奇的原因。
三、全班交流
谁来说说水罐第一次发生神奇变化的地方？
a.“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”
1.师：神奇在哪？（没水水罐变成了有水水罐）（从第一自然段中我们知道这是一场特大旱灾，到处都没有水，而现在罐子里竟装满了清澈新鲜的水，多神奇啊！）--------谁试着读读，让我们感觉一下水罐的神奇。
2.师：告诉我水罐发生神奇变化的原因好吗？
原因：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。
3.师：从这句中体会到了什么？ 生：从“累得倒在沙地上睡着了。”可以看出她找了很久，说明她很有孝心。……
师：“是呀，小姑娘一定去了很多地方，想想她到什么地方去寻找了？
生：小溪边，大河旁，山泉下，她会翻山越林，到处去找水，手会被树枝割破，衣服会被树枝划破，跌倒了又爬起来……能找的地方她都找遍了，可哪儿都没有水，她只能累得倒在沙地上睡着了。）
4.师：好的，那么现在这个问题你能解决了吗，到底是什么力量使水罐发生了神奇的变化，装满了清澈新鲜的水呢？
（生：是小姑娘对母亲的爱，是孝心使水罐发生了神奇的变化。）
师：是的，是孝心感动了上天，使她拥有了这一罐清澈新鲜的水。
5.师：我们一起来读一读这一部分，边读边体会小姑娘对母亲的那份爱。
水罐第二次发生了怎样神奇的变化？
b.“她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。
1.师：神奇在哪？------谁愿意给大家读出来听听。师：那是多么清澈，多么新鲜的一罐水啊，可是这罐水怎么会掉在地上，而且一点儿都没有洒呢？原因是什么？
原因：小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。
2.师：这位小姑娘，你这样匆匆忙忙的是干什么呀？（让学生进行角色的转变）
（生：我心系着母亲，急着为母亲去送水。母亲正急需水啊）
3.师引：大家体会到什么了？（小姑娘得到这罐水时，她自己渴极了也累极了，她多想喝一口水滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙啊，可她一心想着妈妈，忍住了干渴。）
4.师引：也就是说（正是小姑娘对母亲的爱，使水罐再次显示出它的神奇。）
5.你一定是抓住了两个词体会到了小姑娘对母亲的再一次爱，能告诉大家吗？（喜出望外，真想喝个够）谁还想用你的朗读来表达自己的体会？老师也从你的朗读中感受到了小姑娘的高兴劲儿，老师从你的朗读中感觉到你也是“喜出望外”的，你能说说你是怎么理解这个“喜出望外”的呢？（喜是因为有了水；也是因为母亲有救了）也体会到了小姑娘是多么地关心自己的妈妈。6师：正是她的孝心使上天又给了她一个奇迹。小姑娘对母亲的爱，使水罐再次显示出它的神奇。真让我们感动啊！让我们一起来读一读，感受小姑娘对母亲那份孝心！
师：通过学习，已经找到了水罐两次发生神奇变化的原因。我们一起来总结这两次的学法。（生：1.先读课文，2.再找关键词句体会、3.谈体会，4.读）剩下的三次神奇及变化原因我们也可以用这样的方法去解决，小组交流后汇报。
水罐第三次发生神奇变化的地方及原因是什么？
c.“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。” 1.师：明明是木头做的水罐又怎么会变成银的呢？真是太神奇了，谁能解开这个疑惑呢？
原因：小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。
师：课文第二段也有一句描写小狗的句子，找到了吗？（课件出示“小狗却只是哀哀地尖叫”；“小狗变得欢喜起来。”）
2.师：它在向小姑娘哭诉什么，哀叫什么呢？
（生：也许它在向人们哀求，给它点水喝；
它会说：“我好渴啊，求求你，给我点水吧，我快要死了。”）
3.师：而当小狗舔净了小姑娘手中的水后，它变得欢喜起来。它会欢喜地和小姑娘说些什么呢？
（生：因为它得到了生命之水，它获得了新生；
因为它又有了生命力，它感谢小姑娘真挚的爱心。）
（师评：你很会想象；你的语言真美；你说得非常真诚）
4.师：你能像刚才那样概括水罐发生变化的真正原因吗？
生：小姑娘不但爱自己的母亲，还用真挚的爱心对待小动物，她的爱心是广博无私的！（板书：爱心如银）
5.师：让我们一起用朗读来赞美小姑娘广博无私的爱。（齐读）
这么宝贵的水，小姑娘自己都舍不得喝一滴，却舍得给小狗喝。她关心他人，甚至是动物，却唯独把自己给忘了。多么富有同情心的小姑娘！她的美好品质又一次感动了上帝，因此水罐竟变成银的啦。（同情心）
水罐第四次发生神奇变化的地方及原因又是什么？
d.“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”
原因：小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“反正我要死了，还是你喝吧。”
师：水罐由木做的变成银的，又变成金做的，神奇极了。母亲又渴又生着病，她多么需要这罐生命之水，可为了孩子，她放弃了水，也就放弃了生命，这种伟大的牺牲精神使上天又一次创造了奇迹。（教师板书：母爱）
水罐第五次发生神奇变化的地方及原因呢？
e.“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。”
原因：小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫。把水罐递给了这个过路人。抓住“再也忍不住”“咽了一口唾沫”等关键词语，体会小姑娘的爱心是广博而无私的。（教师板书：爱心感动天地）
小结课件演示： 七颗钻石飞上天组成了大熊星座，就是我们常说的“北斗七星”。当繁星满天的时候，我们遥望星空，总能看到美丽明亮的北斗七星。它们高高地挂在天空，为我们指引着方向，告诉我们怎样做人。
——做怎样的人呢？
四、续编故事。同学们，《七颗钻石》这个故事太神奇了，仅一夜之间，这个木头水罐就在孝心、爱心、慈母心、同情心的感动下，变成了银的、金的，又跳出七颗钻石，变成星星，涌出生命之水。让我们认真观察图画，来把这个故事续编下去，让它更美好，好吗？ 写在书中空白处。
（如，七颗星星在空中闪闪发光，大地披上了一层银辉。小姑娘把水罐轻轻地放在地上，清澈新鲜的水源源不断地流出来，很快成了一条小溪。溪水流进了大河，干裂的土地得到了滋润，裂开的口子愈合了，旱倒的草木庄稼又站了起来，树木重新长出绿叶，各种动物有了水有了食物，又活跃起来了。世界重新变得生机勃勃。人们走出家门，痛快地在小溪里取水喝，人们望着小女孩、母亲、过路人和那条在他们身边蹦来跳去的小狗明白了：只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间）
引导结论：今天我们拥有的一切是小姑娘无私的孝心、同情心以及母爱创造了奇迹。我们应该感谢她，我们还要将爱延续下去。一起同唱《爱的奉献》结束这节课。
五、板书设计：
七颗钻石
孝心
同情心 爱-----感动天地 母爱
《七颗钻石》教学设计【教学目标】1、熟读课文，并能感情朗读课文。2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。3、学会懂得关心别人，懂得用爱对待生活......
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