2、基础版第二课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第2课教案修改版”。
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第二课
教学内容：形体训练，表情训练，气息训练（第一、二部分）教学目标：
1、使幼儿能够在活动中获得愉悦的情感体验；
2、使幼儿在相应的情景中作出相应的表情；
3、使幼儿在活动中大胆地表现自己，提升信心。
教学重点：能够使每个幼儿在活动中敢于表现，提升孩子的自信心，创设具体的情景，使幼儿在真实的情景中做出相应的表情，通过游戏让孩子掌握气息。
教学准备：
1、形体图片、音频
2、纸条
3、情景短剧
教学过程：
1、热身准备：小朋友，早上好！欢迎再次来到金喇叭幼儿口才的课堂。开始上课后拿出形体图片，老师表演正确的形体，然后再做一个不正确的形体，让学生分辨。老师带领学生做正确的形体坐姿，配音乐缓和孩子的情绪。
2、表情训练：运用照镜子游戏导入，老师派两个学生上来表演，（最好是一个爱表现得和一个不爱表现得）再找一个孩子读情景故事，另外两个孩子按照情景表 演。教师也可以让学生两人一组，老师念情景剧学生做出相应的表情。
3、气息练习：教师拿出准备好的小纸条，让孩子分两组比赛，每组每轮出一个
人，谁吹的远谁赢，看哪组吹的远的孩子对那组获胜。
游戏结束后，老师示范正确的气息练习，全班起立一起做，小手放在自己的小
腹部，深吸一口气，让腹部鼓起来，然后慢慢吐气，直到把腹部的气全部吐出
去。比赛看看谁能坚持的吐气最长。
4、课堂结束：今天的课到此结束，老师带领孩子回忆一下今天所学的内容，回
味一下疼痛的表情和困惑的表情是什么样子的。
课后作业：让孩子回家给父母表演今天学习的表情，并说出怎样的情况下运用这两个表情。
让家长和孩子一起来做气息训练，并且签字。
教学内容：绕口令《白塔》（第三部分）
教学目标：通过学习绕口令锻炼孩子口齿的清晰度，能正确发音，流利表达 教学重点：熟悉zh ch sh
zcs的发音
熟悉双唇音bpm的发音
教学准备：
1、《白塔》的PPT课件
2、塔的照片
3、音乐《数鸭子》
教学过程：
1、导入：出示塔的照片
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提问：小朋友们，认识这是什么吗？简单介绍国内外知名的塔建筑
2、进入主题：熟悉阅读绕口令
3、游戏环节：咕噜咕噜
4、巩固环节：把绕口令的词放到《数鸭子》音乐中唱说
课程结束：这节课到此结束，要求孩子们记住教学重点
课后作业：小朋友们回家给爸爸妈妈念一遍绕口令，再用《数鸭子》的音乐唱一遍
教学内容：儿歌《国旗》（第四部分）
教学目标：
1、使幼儿在活动中获得愉悦的情感体验，热爱自己的祖国；
2、使幼儿掌握儿歌《国旗》能在活动中大胆得表现自己，提升个人自信心。
教学重点：
1、让孩子对国旗有初步的认识；
2、会读儿歌的基础上让孩子会演绎儿歌。
教学准备：小国旗一个
教学过程：
1、热身准备：开场自我介绍
2、导入：（谈话导入）
看看我今天给你们带来了什么？出示国旗，请小朋友仔细观察国旗，告诉我你们
眼中的国旗是什么样子的?导出儿歌；
3、小朋友们真棒，老师先来示范读，孩子们有感情的读；
4、游戏加入，巩固孩子的记忆；
5、给孩子展示的机会。
课堂结束：奖励给表现好的孩子笑脸
课后延伸：把学习的儿歌说给父母和好朋友听，同时请小朋友问问他们他们眼中的国旗是什么样子的？
教学内容：儿童演唱表演《数鸭子》（第五部分）教学目标：
1、通过学习歌曲感受歌曲的韵律美；
2、通过模仿鸭子的体态特征，锻炼幼儿的身体协调性；
3、通过游戏活动激发幼儿自信，大胆得表演欲及表现力。
教学重点：
1、鸭子憨态可掬的体态模仿；
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2、角色的扮演，唱
教学准备：
1、老爷爷的头饰
2、十个小鸭的头饰
3、小鞭子
4、《数鸭子》音乐课件
5、小鸭子的手偶
教学过程：
1、活动导入：小朋友们，今天老师请来一位新朋友，请闭上小眼睛我数一、二、三（出示小鸭子手偶），请幼儿模仿小鸭子的叫声和小鸭子的神态。
2、欣赏歌曲《数鸭子》，提问：刚才欣赏的歌曲名字是什么？
你们都看到了什么？
谁赶着小鸭子？
老爷爷是怎么样的？（请一名幼儿持小鞭子模仿老爷爷赶鸭子的动作）
老爷爷告诉小孩什么呀？
请所有幼儿模仿小鸭子的动作，绕教师走一圈
3、练习：a跟唱，让所有孩子根据歌曲节奏只有跟唱；
b 扮演角色，分两组(男，女）男孩扮演老爷爷女孩唱并扮演小鸭子。
c 请一名幼儿带老爷爷的头饰，多名幼儿带小鸭子头饰进行歌曲表演。
4、巩固学习歌曲。
教学结束：自然结束，随音乐边模仿小鸭子动作边唱歌曲离开教室。
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