上海教育出版社（七上）语文《表哥驾到》教案
三维教学目标
1．品味、学习文章中富有个性化的语言、揣摩人物心理，了解人物不同的性格，把握人物形象的本质。
2．比较人物，把握小说的主旨；朗读文章，感悟语言的魅力。
教学重点： 比较人物，把握小说的主旨。
教学难点： 了解人物不同的性格，把握人物形象的本质。
教学方法： 圈划法、讨论法。
教学用具： PPT，教案，教材
教学过程
课文导入 介绍作者，了解秦文君。 秦文君，1954年出生。上海人。代表作有《男生贾里新传》，《女生贾梅新传》，《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓梅》现为中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社、《中国儿童文学》主编。
初读课文 呼风唤雨咒语催抬举
嫌弃呷如数家珍讽刺
提心吊胆相貌堂堂扫兴
欣喜滔滔不绝
恨铁不成钢饶有兴致
不屑一顾称兄道弟
捋勾肩搭背瘪搛
彬彬有礼不负众望
由衷发誓头头是道 散读课文，圈划出生字生词，查字典解决。
再读课文，比较阅读 讨论：
1.比较文中“我”和“表哥”的性格，从中你得到什么启示？
2.“妈妈”和“大姨”两位母亲有什么共同点？
3.如何理解父母这样做得目的。“我”和“表哥”性格相同点都是有点自卑。
不同点：“我”外向，张扬，好动，灵活，孝顺；
“表哥”内向，拘谨，文雅，谦虚，笨拙，温顺。
启示：人各有长。
通过赞美别的孩子来刺激自己的孩子上进。
“妈妈”有没有看到我的优点？如：“妈妈“在洗碗，她知道“我”还在生气，明知顾问，算是赔礼道歉，想挽回一下“我”的情绪，可怜天下父母心。
课堂小结 拓展：现实生活中的你，有没有类似的经历？能不能和大家说说？
在一些家长的眼中自己的孩子总有这样那样的不足，于是总拿自家的孩子和别人的孩子比较，苛求孩子达到完美，使孩子在无形之中承受了更大的压力，丧失自我。
本文作者借文中的“我”批评了这一现象。
作业 1.抄写作业
2.谈谈感受，200字左右 完成作业
侯晓旭
刀豆文库小编为你整合推荐4篇《表哥驾到》教案 (沪教版七年级上册)，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
教学目标1、通过品读文章语言，仔细体会、揣摩人物心理，把握人物形象。2、学习通过抓文章关键词来梳理文章脉络的方法。3、引导学生结合自身成长体验进行思考及感悟，理解父母教......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇表哥驾到 教学设计 (沪教版七年级上册)，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
表哥驾到一、教学目标知识与技能：学习小说的三要素，通过把握《表哥驾到》的线索概括故事内容 方法与过程：通过读课文，圈划，揣摩人物心理。 情感态度价值观：理解文章反映的家庭教育......
九年义务教育语文七年级第一学期第一单元 成长纪事单元教学目标：１、学习文章的多种写法；引导学生理解这些写法的运用及其对刻画人物，表现主旨的作用 ２、注意文言词汇的积累；３、感受......
