诵读欣赏：《论语》八则教案
教学理念：把研究性学习和语文教学相结合，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学方法主要是采用引导、自学讨论法。
教学学目标：
1.让学生走入《论语》，诵读文言经典，积累名句，激发对传统文化的热爱。
2.通过学生自悟、合作与探究相结合的学习方式使学生把握选言含义，提高学生阅读文言文的能力。
3.思考为学与修身的相关问题，体验并追求理想的学习境界和高尚的人格品性。
教学重难点：
1、有感情地诵读，并准确理解把握选文含义。
2、体验并追求理想的学习境界和高尚的人格品性。
教学过程
课前预热：你了解我们的优秀祖先孔子生平？比一比，看谁了解得最多！
一、用孔子是伟大的教育家，为我们留下了许多的的至理名言导入新课。
二、明确本节课的三大学习内容“读品悟”
三、读得顺畅。
自主朗读，熟悉课文。
要求：
1、读得流畅响亮。
2、读得字正腔圆。
3、读得抑扬顿挫。
4、读得层次分明。
具体实施如下：
A、生自由读。
B、抽一位同学来读。
C、请同学对刚才那位同学的朗读进行点评。
D、教师朗读课文。
E、学生评价教师的读法。
四、疏通文意。
1、（4人小组合作探究）学生自己利用页下注释和工具书疏通文意。不懂之处作好记号，小组合作解疑。
2、翻译文言文的方法：
留（保留）如地名、人名、年号等删（删除）
补（增补）换（替换）调（调整语序）
3、讲解文章
（1）、孔子认为什么样的人可以认定是朋友？朋友相见最大的快乐是什么？
（2）、什么是“温故而知新”，这里包含了什么样的学习问题？
（3）、学和思哪一个更重要？谈谈你的理解。
（4）、为什么“敏而好学”和“不耻下问”就可以成就“文”？
（5）、诚实对为学和做人是一样重要的吗？
（6）、“三人行必有我师焉”，“人不知而不愠”仅是个人修养方面的体现吗？
（7）、孔子为什么强调学习要有主动性？
五、整理《论语》八则中的名言警句
（1）用于学习态度--不耻下问/三人行必有我师/学而不厌/敏而好学
（2）用于学习方法--学而时习之/温故而知新/默而识之/学而不思则惘，思而不学则殆
（3）个人修养方面--人不知而不愠
（4）生活交际方面--有朋自远方来，不亦乐乎
六、质疑问难
2、请学生任选一条结合自己的学习实际谈谈自己的感受。
3、能补充谈谈除此之外古人谈学习的成语和名言警句。
七、课后学习：
积累文中的成语和名言警句。
八、板书设计论语八则
学习
态度不耻下问/三人行必有我师/学而不厌/敏而好学
方法学而时习之/温故而知新/默而识之/学而不思则惘，思而不学则殆
做人
交际有朋自远方来，不亦乐乎
修养人不知而不愠
陈宇
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