祖父后园和我(鲁教版七年级必修教案设计)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
【目标定向】（1′）
1、了解作者及其作品。
2、积累文中生字词，并正确识记。
【限时预习】（15′）
1、 朗读课文，识记注释①并标记生字。
2、 再读课文，这篇文章不仅写出了童年的欢乐和情趣，写出了浓浓的亲情，更写出了我作为一个真正的人的自由和天性。从文章中找出集中反映人的自由和天性的段落再反复朗读，细细体味。
3、 通过读课文，回忆自己童年时有哪些有趣而美好的记忆，哪些在你的记忆里最有趣最深刻？这些事都给你留下了怎么的印记？有什么感受？对你现在有影响吗？
【小组展示】（10′）
1、分配小组展示任务，组长组织检查讨论。
2、小组展示，教师点拨讲解
3、组长检查组员掌握情况
【当堂检测】（19′）
一、基础巩固
1、 给加点字注音
闪烁（）蚌壳（）啸（）水瓢（）谷穗（）玫瑰（）
玩腻了（）地榇（）蚂蚱（）铲地（）
2、文学常识填空
《祖父、后园和我》一文节选自，作者是，原名，曾用笔名、，主要作品有。
二、发展潜力
阅读课文回答问题
1、祖父和“我”在后园都做了哪些有趣的事？
2、 后花园中哪些景色给你的印象最深刻？
3、 本文的主题是什么？
4、文中的“我”是作者本人吗？
王强
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教学目的要求：（一）语文训练1、了解童年的乐趣，理解课文内容。2、体会浓浓的亲情，领悟作者的自然美、人情美及自由和天性的向往。教学重点：确定文中的重点人物。教学难点：浓浓亲情在......
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编号：cyw6008使用时间：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：编写人： 石志妍审核人：审批人：《祖父、后园和我》导学案【使用说明以及学法指导】1、依据基础案通读教材，进行知识梳理；勾画课......
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