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Are you feeling sad?的教案
教材分析
本课教学内容是新标准英语第五册module9 unit1
本模块主要围绕feel展开，unit1 主要通过are you feeling …?i feel…句型学习如何询问他人感觉。
学情分析
本课为五年级第一学期的`教内容，教学对象是五年级的学生。经过了两年的英语学习，已具备了 一定的语言基础，能够进行比较简单的 日常英语会话。他们对英语世界充满好奇，有着浓厚的兴趣，根据学生活泼好动的 特点，一提高他们学习英语的热情为出发点设计活动，是他们在活动中享受英语的乐趣，收获知识的同时又增强了 自信心。
教学目标
1.知识目标；1）能听，说，读，写单词 feel, nothing, secret, surprise, tell, bored, angry, sad, chess
2） Are you feeling sad /bored/angry/happy?
I feel sad/ bored/ angry / happy
2.能力目标；学生能够与他人谈论感觉
3情感目标：培养学生有爱心、学会关心他人、爱护他人。
教学重点和难点
1.教学重点：掌握及运用词汇 feel, nothing, secret, surprise, tell, bored, angry, sad, chess和句型 Are you feeling sad /bored/angry/happy? I feel sad/ bored/ angry / happy
2.教学难点：熟练掌握关于情绪的 形容词。
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