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成都十二中学选修课教案
语言朗诵
雷声
语言朗诵选修课第三课时教案
教学要点：声母辩正
N与L
H与F
一．四川人常爱把鼻音与边音混为一谈。我们首先把二者的发音方法进行描述
n：嘴微张，舌尖抬起贴在上齿龈处。使气流在此受到阻碍。发音解除阻碍时，舌尖从上齿龈处弹开，声带颤动，气流和声音随着舌的动作向上从鼻腔发出，发出鼻音n。
L：嘴微张，舌尖抬起贴在上齿龈中部。使气流在此受到阻碍。发音解除阻碍时，舌尖从上向前下方落下，声带颤动，气息和声音从舌的两边通过，发出边音l。
n 和 l 的主要差别在于：n 是鼻音，l 是边音，发音方法有所不同。“n” 是舌尖在上齿龈处，接触面比 l 略大，声带颤动，声音从鼻腔通过，发出的是鼻音。而 l 是舌尖抬起，抵在上齿龈中部，接触面比 n 小且位置比n 稍后。发音时，舌尖有一个从上往下落的过程，气息从舌的两侧通过，声带颤动，发出的是边音。
奶奶
奶娘
奶牛
泥泞
恼怒
袅娜
能耐
泥淖
男女
拉拢
拉练
老龄
留恋
领略
沦落
琉璃
伦理
罗列
要分清n与l，除了发音要正确外，还应该记住在普通话中哪些发n,哪些发l ,记忆字音可以采取记少不记多的方法。用代表字读类推。如：（用n为例）那
哪 娜 哪 挪 南
楠
喃 蝻
n的代表字还有：乃、内、尼、宁、农、鸟等
练习：牛和柳 河边有棵柳，柳下一头牛。牛要去顶柳，柳条缠住了牛的头。
牛郎恋刘娘
牛郎年年恋刘娘，刘娘连连念牛郎 牛郎恋刘娘 刘娘念牛郎
郎恋娘来娘念郎。
二．四川绝大多数地区，不能完全分辨h与f。
我们有些领导在做报告的时候，常说：我们一定要倾听群众的夫（呼）声。f是唇齿音。发音时，上齿自然地置于下唇上，气流撕开一道缝隙，发出声音。成都十二中学选修课教案
语言朗诵
雷声
H 是舌根音。嘴微张，舌面后部隆起与硬腭后部靠近形成缝隙。舌发音时基本不动，气流从缝隙间摩擦通过。
辩正：h与f 不分，其原因主要是发h时，位置过于偏前，口腔开度小，造成上齿与下唇相接触，发出近似于f的音。因此，发h时，舌面一定要抬起。
练习：
哈——发
蛤——乏
呼——夫
壶——福
虎——斧
户——富
画凤凰
粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙； 红凤凰，绿凤凰，粉红凤凰，花凤凰。
声声慢
(宋)李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晓来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿独自，怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
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