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“科尔沁二幼创新礼仪四段式教学”教案
小班5月第4周教案
——四段式教学课程
教案编写教师：万丽会
第一段教学：（谈话预留作业）
时间：2012年5月23日 地点：本班教室 内容：出游安全
形式：谈话
过程：
一、提出问题：
1、老师有个问题想问问你们，如果你们的爸爸妈妈带你们出去玩儿，你和爸爸妈妈走散了，你会怎么做？（请教师解释什么叫走散，并请幼儿回答，但教师在此不对幼儿的回答予以肯定或否定）
2、当我们和爸爸妈妈出去玩时我们应该怎么做呢？
3、当我们和爸爸妈妈出去时，妈妈要去别的地方，让我们站在一个地方等她，你会到处乱跑吗？（教师多叫几名举手的幼儿对同一问题进行回答，教师在此不予评判孩子回答是否正确）
三、抛出本节课的家庭作业：小朋友们都很爱动脑筋，那么老师就把这个问题作为作业留给你们，请你们今天回到家后和爸爸、妈妈一起来讨论
1、当我们和爸爸妈妈出去时我们应该怎么做呢？
2、当我们和爸爸妈妈出去时，妈妈要去别的地方，让我们站在一个地方等她，你会到处乱跑吗？看看哪个小朋友能和爸爸、妈妈找到正确的答案，明天来告诉老师和小朋友们，3、如果我们乱走会怎么样？
四、留作业：在“今日所学中”写清今日四段式礼仪课程的作业，并以校信通的方式通知家长请家长配合完成此项作业！
小班5月第4周教案
——四段式教学课程
第二段教学：（搜集问题答案）
时间：2012年5月24日 地点：本班教室 内容：出游安全 形式：谈话 过程：
一、延续上节课预留的问题逐一提问，搜集答案： 小朋友们你们昨天回家有没有和爸爸妈妈一起讨论？
1、当我们和爸爸妈妈出去时我们应该怎么做呢？
2、当我们和爸爸妈妈出去时，妈妈要去别的地方，让我们站在一个地方等她，你会到处乱跑吗？（可叫举手的幼儿逐回答，教师与幼儿共同总结问正确答案）
3、如果我们没有站在那里等妈妈，随便的乱走会怎么样？
二、教师再次提出问题：
◆ 当我们和我们的爸爸妈妈走散了，而这时正好有一个陌生人过来要带你去找爸爸妈妈，你会怎么做？
三、继续留出家庭作业：
师：昨天有很多的（有几名）小朋友回到家和自己的爸爸、妈妈共同来完成老师留的作业，老师还奖励了这些小朋友，因为今天老师还要留作业，你们可以在今天回到家和爸爸、妈妈共同讨论：
◆ 当我们和我们的爸爸妈妈走散了，而这时正好有一个陌生人过来要带你去找爸爸妈妈，你会怎么做？
四、在“今日所学中”写清今日四段式礼仪课程的作业，并以校信通的方式通知家长请家长配合！
第三段教学：（教学活动）
教学名称：出游安全 教学目标：
1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全知识。
2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。教学地点：多功能大厅 教学过程：
一、故事导入：
今天，老师请来了几位客人（出示兔妈妈和小兔子），在兔妈妈和俩个兔宝宝之间发生了一件事，请小朋友来告诉兔妈妈他们谁做得对呢？（故事附后）
二、进行部分：
1、根据故事进行讨论： ◆两只小兔子谁做的对呢？
◆我们和父母出游时应该注意什么呢？应该怎么做呢？
2、观看动画片并提出问题：接下来咱们一起来看一段动画片，看看明明和妈妈去游乐场玩儿时，发生了什么事情？
※ 在游乐场里，明明遇到了谁？（陌生人）他们说了什么？
※ 明明有没有跟陌生人走？为什么不能跟陌生人走？（引导幼儿说出如果和陌生人走了就见不到父母了，也不能和小朋友在幼儿园了等等）
※ 猜猜明明回答陌生人后会怎么做？（马上找妈妈）妈妈会对明明说什么呢？ ※ 如果你自己在游乐场游玩，有陌生人和你说话你会怎么做？ ※ 如果陌生人给你糖和玩具你会怎么做？（幼儿自由回答）
3、教师小结：小朋友出去游玩，如果父母不在身边，我们不能跟陌生人走，也不恩能够随便接受陌生人的礼物，那样会很危险。
三、判断对错
播放幻灯片，我们一起来看看晓晓小朋友是怎么做的。
四、延伸活动（第四段教学）
1、教师与幼儿共同讨论：如果你和妈妈外出走丢了，找不到妈妈了，你会想什么办法呢？（幼儿自由说，可引导幼儿记住自己的地址，或求助警察或站在原地等妈妈等）
2、完成幼儿用书60页做一做，贴一贴
3、学习礼仪三字歌《出游安全》
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