长方形正方形周长的计算教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“长方形正方形周长教案”。
长方形、正方形周长的计算
教学内容：
人教版小学数学三年级上册，第三单元，第二节《长方形、正方形周长的计算》第一课时。教学目标：
1、学生自主探究长方形和正方形周长的计算公式，并能运用这些知识解决简单的实际问题。
2、培养学生的观察、操作和概括能力，同时发展他们的空间想象力。
3、通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程，培养学生的探索精神和合作精神。教学重点：
推导、归纳长方形和正方形周长的计算公式。教学难点：
理解并掌握长方形及正方形周长的计算方法。教学用具：课件。教学过程：
一、设疑激趣，引入新课
同学们都听过龟兔赛跑的故事吧！自从“龟兔赛跑”兔子失败之后，它一直很不服气，就想找个机会证明自己的实力，这一天，在遥远的森林里，动物又举行了一次龟兔赛跑。比赛马上就要开始了，裁判员虎王正在宣布比赛路线。说：“请运动员小兔沿长方形花坛跑一圈，运动员乌龟沿正方形草坪跑一圈。”小兔一看着急地说：“不公平！不公平！我跑的路比乌龟的长！”
乌龟也嚷着说：“不公平，我跑得比兔子的路程长！”
师述：到底小兔跑的路程是不是比乌龟的长呢？咱们一起看一看。（出示多媒体课件）
你有办法判断出谁跑的路程长吗？
学生讨论。（得出可以比较这两块图形的周长。）
揭示课题：今天我们就来一起研究长方形正方形周长的计算方法。
（出示目标指名读读）
板书：长方形正方形周长的计算
二、小组合作，解决问题。
1、兔子的路程：
提问：兔子的路线有什么特点？（长方形）
长方形的特征是什么呢？
怎么算长方形的周长呢？
小组讨论解决方法：小组讨论看你们有几种办法解决这个问题？
学生汇报结果。师：现在我们发现求长方形的周长有这么多的方法，请同学们在小组里说说如何计算一个长方形的周长？
小组讨论后汇报小结：
宽+长+宽+长=周长 宽+宽+长+长=周长 宽×2+长×2=周长
（长+宽）×2=周长
师：计算长方形周长的方法有这么几种，这里的每一种方法都很棒，你认为哪一种方法比较简便？你最喜欢哪种方法呢？今后我们每个人都可以用自己喜欢的方法去求长方形的周长。
师：比较一下，哪种方法最简便一些？
（长+宽）×2=周长这种方法最简便一些，所以，长方形的周长=（长+宽）×2（板书）
2、小乌龟的路程
提问：怎样计算乌龟的路线（正方形的周长）。正方形的特征是什么？
小组讨论解决方法：讨论怎样计算正方形的周长。你有哪些方法？总结成公式。
汇报结果：
边长+边长+边长+边长=周长
边长×2+边长×2=周长
边长×4=周长
总结正方形的周长计算公式：正方形的周长=边长×4（板书）
3、得出他俩的路程一样长
乌龟和兔子比赛究竟谁胜利了？（对，小兔获得了胜利。）
4、给小兔点掌声，有错就改，真棒！希望我们也能像小兔那样作一个知错就改的好学生。
三、巩固深化，联系生活，解决实际问题（课件出示）
1、你能很快算出下列图形的周长吗？
2、一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。这个花坛的周长是多少米？
3、这是我的一张边长为2分米的正方形照片，用90厘米长的绸带能围一圈吗？
四、课堂总结。
学生交流本节课都学到了什么？
今天这节课同学们学得真不错，你有什么收获？你能用简短的话告诉大家吗？同桌互说，然后告诉大家。
板书设计
长方形、正方形周长的计算
长方形的周长=（长+宽）×2
正方形的周长=边长×4
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