北师版四年级数学上册角的度量(二)名师教案教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学全册教案教学设计”。
角的度量
（二）教学目标：
1、会用量角器画指定度数的角。
2、会用三角板画一些特殊度数的角。教学重难点：
会用量角器画指定度数的角,会用三角板画一些特殊度数的角。教法与学法：
教法：指导操作，引导发现法。学法：自主探究，动手操作法。课前准备：实物投影，量角器,三角板 教学过程：
一、用三角板画角
1、画一个锐角,一个钝角,一个平角。
(1)让学生独立画角，同桌交流，说说画角方法。(2)说说各角的大小。
二、画一个60度的角
1、独立画，指名说一说怎么画。还有别的画法吗？
2、用三角板画你还用画出哪些度数的角学生试画，小组合作交流，全班交流。
(1)画30° ,60° ,90° ,45° 的角——说说画的方法。(2)利用三角板还能画出几度的角。(摆一摆,算一算)反馈:可以拼成75° ,105° ,135° ,150° ,120°(提示:拼画的顺序)第一步可用45°的角与另一个三角形的每一个角拼； 第二步可用等腰三角形90°与另一个三角板的每一个角拼。
3、还有别的画法吗？用量角器画角。
思考讨论用量角器画一个60度的角，该怎么画？(1)学生尝试画角。(2)讨论得出:画角方法。Ａ、先画一条射线。
Ｂ、把量角器的中心和射线的端点重合,零度刻度线和射线重合。Ｃ、在量角器60度的刻度线的地方记一个点。
Ｄ、从射线的端点出发,通过新记的点,再画一条射线.这两条射线所夹的角就是60的角。
三、试一试
1、画150度的角，用你喜欢的方法画学生独立画，指名说一说画角的方法
2、量红领巾三个角的度数，然后画出其中一个角。
3、选择合适的方法画出下面各角。30°、80°、105°、160°、小结画角的方法，再指名说一说怎么画的，应注意什么？
四、作业： 练一练3、5题。板书设计：
角的度量
（二）用量角器画角用三角板画特殊度数的角
直线与角有一天两条直线相遇了，它们寒暄了几句便又继续向前走去。这时只听他们俩的中间传来了两个人聊天的声音。两条直线都很纳闷，转过头去一看，才发现它俩的中间多了两位，于是......
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