五年级 少先队教案 重戴领巾,重温责任由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“红领巾少先队说课”。
少先队活动课 “重戴领巾，重温责任”活动方案
一、活动目标
1、通过重戴红领巾，使少先队员加深对红领巾的认识，进一步了解红领巾的深刻含义。
2、通过活动，激发队员对少先队组织的热爱之情，自觉养成爱护红领巾的习惯。
3、通过活动，激发队员的光荣感、责任感，并化为行动。
二、活动准备 崭新的红领巾
三、活动课时 1课时
四、活动过程
（一）队会仪式
1、整队、报告人数。
2、全体起立、出旗、敬礼、礼毕。
3、齐唱队歌。
（二）队会内容 第一板块：心中的宝物
1、主持人：队员们，你们有没有一样特别宝贵的东西？虽然普通，也许值不了多少钱，但在你的心目中却是千金不卖的宝贝。
队员1：我有一块橡皮，是我三年级时的好朋友转学前送给我的，我一直珍藏到现在也舍不得用。
队员2：我最宝贝的是一张和奶奶一起拍的照片，奶奶最疼我了，可是现在她已经去世了。
队员3：我有一支钢笔，是爸爸送给我的生日礼物，爸爸平时工作很忙，我很少看到他，但看到这支钢笔我就像看到爸爸一样。
队员4：我以前很调皮，读书成绩也不是很好，有一次我认真复习，成绩有了进步，老师送给我一张小卡片，上面写了几句鼓励的话，我一直把它当宝贝一样。
主持人：听了队员们的介绍，我明白了，原来东西是否珍贵，不是看它值多少钱，而是它蕴含的不同寻常的意义和它背后不同寻常的动人故事。
2、倾听故事，引入主题 主持人：你们认识李肇星爷爷吗？你们想知道李肇星爷爷心里珍藏的宝贝是什么吗？（李肇星简历；媒体出示录音：“李肇星爷爷的领巾故事”，媒体出示照片和文字）
辅导员：听了这个故事，我感到热血沸腾，激动不已。我们知道了原来李爷爷心中的宝贝是——红领巾。
第二版块： 珍贵的领巾
1、揭示课题，体会红领巾对于李爷爷的意义
主持人：多么令人感动！一条红领巾在李爷爷心中珍藏了整整50年！李爷爷对红领巾的感情是那么地深，那么地真挚！今天我们这节队课的主题就是——重戴领巾，重温责任。
主持人：小小的一条红领巾，为何李肇星爷爷对它有着如此深厚的感情，以至于50多年后想起仍激动不已？（队员交流）
队员1：李爷爷是新中国第一批少先队员，是非常光荣的，所以他特别珍惜。
队员2：红领巾激励着李爷爷努力学习，最后还成为了一名外交官，所以他对红领巾的感情特别深厚。
2、回忆过去，重温自己对红领巾的渴望与珍爱
主持人：红领巾伴随着李爷爷从小认真学习、服务他人、热爱祖国，因此李爷爷直到两 鬓苍苍依然将红领巾珍藏在心中。我知道其实曾经有一段时间，你们心里也把红领巾当成宝贝一样，大家还记得是什么时候吗？（队员交流）
队员1：我记得两年级的时候，我们举行隆重的入队仪式，我第一次戴上红领巾，心情很激动，走在路上觉得自己特别神气。
队员2：刚进小学的时候，我看到大哥哥、大姐姐都戴着红领巾，很神气的样子，我就特别地羡慕他们，真想自己也能戴上红领巾。
队员3：刚成为少先队员的那段时间，我特别宝贝我的红领巾，每天都叠得整整齐齐、洗得干干净净的。
第三板块： 忧伤的领巾
1、聆听红领巾的倾诉 主持人：可是今天，我们是否还像当初那样珍爱自己的红领巾呢？下面就让我们来倾听一下红领巾的倾诉吧。（媒体出示“哭泣的领巾”并播放录音）
曾经，我是孩子们心中最美的梦想。每天，他们把我端正地系在胸前，对着镜子仔细端详。把我当成宝贝一样小心呵护，认真收藏。而现在，他们不再把我放在心上，随手乱扔，就是脏了也不理不管。瞧我现在，已经变得又破又脏。唉，我的朋友何时变成了这样？
2、表达心中的想法
主持人：在聆听红领巾倾诉的时候，每个队员似乎都若有所思，那么请大家解下自己的红领巾，看一看，想一想，究竟是什么原因让我们不再像以前那么珍惜、爱护红领巾了呢？甚至有时候嫌它是一种累赘了呢？（队员交流）
队员1：没戴上红领巾的时候，特别想戴，觉得很光荣，等戴上了以后，时间长了，就没有新鲜感了。
队员2：我看到人人都能戴上红领巾的，就不觉得怎么光荣了。
队员3：以前我很爱护红领巾的，可是现在也有点嫌它麻烦了，每天都要戴，不戴还要被扣分，我觉得挺烦的。
队员4：特别是夏天的时候，还有上体育课的时候，系在脖子里很热的。
队员5：我也不像以前那么爱护红领巾了，刚戴上的时候每天回家都把它折叠好，脏了就洗干净。现在我的红领巾都有点破了，有时候看到桌子上有灰尘，还随手用它来擦。
队员6：我的红领巾也又旧又破了，今天我想有老师来听课，早上才特地买了条新的。主持人：也许日子久了，伙伴们都戴上红领巾了，当初的那种光荣感也就慢慢地变淡了，也许每天佩戴红领巾确实给你忙碌的早晨又平添了些匆忙，但这些都不应该成为不珍惜、不爱护红领巾的理由。
第四板块： 光荣的领巾 主持人：队员们刚才都说得很实在，也坦白地说出了自己的心里话，但是当我们重温了红领巾背后的那段真实历史，我想，我们绝不会再把红领巾看成是一种形式、一种负担。
1、讲述故事，重温历史
主持人旁白：虽然只是50几年，但是50几年前的中国和现在却是天壤之别，贫穷、落后。更不幸的是，人们还有承受着日本帝国主义侵华战争所带来的灾难，骨肉分离、家破人亡。一个个活生生的生命啊，在顷刻之间就丧生在敌人的刀枪下。在这水深火热的日子里，永不屈服的中华儿女们，与敌人展开了艰苦卓绝的斗争，为了祖国的和平、民族的解放，他们不惜抛头颅、洒热血，董存瑞就是其中的一个。敌人的碉堡被炸碎了，但同时被炸碎的是董存瑞年轻的身躯，正因为有了千千万万个像董存瑞这样的英雄儿女，才换来了新中国的诞生，五星红旗才能在中华大地上高高飘扬。
2、齐读碑文，激发情感 主持人：这是人民英雄纪念碑上的碑文，让我们齐声朗诵。（集体朗诵碑文）
主持人：人民英雄纪念碑上的碑文，表达了新中国的儿女们对先辈们的感恩和崇敬。五星红旗是新中国的象征，它是多么地来之不易。新中国的缔造者——中国共产党将红旗的一角授予我们少先队员，作为我们队员的标志，是要求我们学习、继承先辈们为真理而奋斗的精神，将来担负起建设祖国的重任。
3、重戴领巾，明确责任
主持人：让我们怀着对先烈们的崇敬和感恩，再一次认真而庄严地将这鲜红的领巾戴在胸前。全体立正，戴上红领巾，敬礼，礼毕。
（媒体出示队歌）
主持人：刚才我看到队员们佩戴红领巾的动作是那么地认真，队礼是那么地准确，神情是那么地凝重，你们的心中一定有很多感触，对红领巾一定有了新的认识。说说今天回去以后，你最想为领巾做的事情是什么？
队员1：我想和我的红领巾说声“对不起“，我没有好好爱护她，她已经非常破旧了。队员2：今天回去后，我想把我的红领巾洗洗干净，熨熨平，以后不再把它随手乱放了。
4、热爱领巾，肩负重任 主持人：我也曾佩戴过红领巾，听了队员们的话，我的心里也有很多感触，有一首小诗，我想和大家分享。我来朗诵第一段，后面的部分请大家和我一起朗诵好吗？（集体朗诵）
（媒体出示《鲜红的领巾》配乐；出示“微笑的领巾”画面）
（三）辅导员讲话
同学们，红领巾是红旗的一角，佩戴在胸前是一种光荣，红领巾象征着先烈们为新中国洒下的鲜血，佩戴在胸前表达着我们对先烈们的感恩，红领巾是党授予少先队员的标志，佩戴在胸前提醒着我们所肩负的责任。让我们牢记少先队员的光荣与责任！准备着，为共产主义事业而奋斗！
（四）呼号
（五）宣布结束
退旗、敬礼、礼毕、宣布结束。附：
李肇星爷爷与红领巾的故事；
有一种颜色，它能50年飘扬在心中不褪色，那是红领巾的颜色。有一种光荣，让人50年后想起还激动不已，那是戴上红领巾的光荣。有一种真情，它能50年在心中不变，那是对红领巾的真挚感情。
每次在街上或屏幕里，看到笑容灿烂、红领巾在胸前飘扬的孩子，心里就激动不已——这就是50多年前的我吗？能成为新中国第一批少先队员中的一员，我是多么自豪！第一次戴上红领巾，我握拳宣誓：“准备着，为共产主义事业而奋斗，时刻准备着！”从那一刻起，我觉得自己成了一个有理想、有责任感、“长大了的人”，摘下红领巾后，在人民政府和亲友、老师的关怀下，我一步步成为全乡第一个中学生、大学生、研究生、外交官，但红领巾的誓言恪守至今。我已不再年轻，在祖国面前却永远是佩戴着国旗一角的孩子。人民英雄纪念碑碑文
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄永垂不朽！诗朗诵《鲜红的领巾》
鲜红的领巾在胸前飘扬，我想起革命先辈们浴血沙场； 枪林弹雨中毫不畏惧，为的是人民的幸福，祖国的解放； 鲜红的领巾在胸前飘扬，我前进的脚步感到一股无形的力量； 知识的海洋里我是一块吸水的海绵，操场上我像争夺金牌的运动健将； 鲜红的领巾在胸前飘扬，我感觉到祖国妈妈殷切的期盼，好好学习，好好锻炼，祖国的明天靠我们去开创！
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