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听李凤遐老师的演讲有感
全南二中胡艺花2013、10
2013年10月19日至20日，我有幸去佛山参加了北师大继续教育培训中心组织的“全国中小学（含中职）德育管理与班主任思维创新高级研修班”。两天的时间，听了四位专家的讲座。在听了李凤遐老师有关班主任工作的演讲后，我感觉收获颇多，很多我做班主任的困惑和疑问，都在这一场声情并茂的演讲中得到了解答。以下是我听了李老师的讲座后的一些感想。
刚刚拿到这次学习的课件资料时，上面有讲座专家的资料。同行的叶常青老师就告诉我们说这四个专家之一的李凤遐老师的讲座他上半年在赣州参加班主任培训时已经听过了。而且告诉我们，就是那个讲“要想身体好，班主任当到老”的老师。大家听了都说是这个老师，印象深刻啊。因为上半年参加培训的老师回来做总结时就特意提到这句话，当时在场的班主任都笑了。大部分老师觉得这个李老师是不是太夸张了，因为我们都觉得当班主任又苦又累，钱又不多。都巴不得不要当班主任。只有说当班主任身体变差的，哪有当了身体好的。
当我们看到李老师时，就知道她并没有夸张，是我们错了。李老师原来在徐州一中，现在她虽然退休了，但退而不休，在上海一所中学继续当老师、当班主任。仍然喜欢站在课堂上，仍然喜欢当班主任，仍然是充满工作激情，仍然愿意倾尽所有的爱，爱到满园花开！
李老师在讲座中告诉我们，班主任工作并不是一件痛苦的工作，而应该是给人以享受的工作。前提是我们要热爱班主任工作，把班主任工作当成一项事业。把当一辈子老师，一辈子班主任作为我们的选择。只有这样我们才能体会到其中的快乐。在李老师的身上，我们真正感受到了这一点。李老师当了31年老师，30年的班主任，期间她有多次从政的机会，但她却都放弃了，她选择当班主任。而她当年的同学大部分都在领导职位上了。但她从未后悔过，也丝毫没有感到当班主任有什么痛苦，反而感觉很快乐，她的笑容是那样的真挚。从她获得的一个个荣誉中，从她的学生的一封封充满尊敬与爱戴的来信中，我充分感受到了她做班主任的快乐与幸福。李老师在班主任工作中收获的是与学生建立起的深深的师生情，还有孩子给予她的深深的感动。当班主任，不仅可以收获事业的成功，同样也可以收获家庭的幸福，她带给学生的感染与示范作用，同样也回报给她的家庭。李老师和她的丈夫都是教师，在他们的影响下，李老师的儿子学业有成，他们的家庭温暖而和睦，让人羡慕。绝不像我们平时所听说的那样，当了班主任自己的孩子都没人管，老人也没人照顾，以牺牲幸福换取事业的成功。她用事实向我们诠释了当班主任的幸福。
我们不喜欢当班主任，或是没有用心去当，或是没有方法，花了力气没有成效。观察周围的班主任，很多成绩是靠牺牲自己的时间和身体健康换来的，要不就是靠高压政策管出来的。我自己也一直认为当班主任就是要勤奋，要多花时间。从这些班主任身上，我们确实看不到什么幸福。这也是我的困惑所在，如何能把班级带好，同时还能体验到作班主任的快乐。
可惜半天的时间有限，我们还来不及听李老师仔细讲述。我只能从课件资料中了解。李老师的“非常6+1”的方法就是答案。“非常6+1”是指平等，尊重，理解，宽容，信任，自律加一流的课堂教学。李老师说的好“老师关注的是学生的品德和学业，学生关注的是老师对自己的情感态度”。根本原因在于我们还没
有真正的去爱我们的学生，我们每天的工作过于功利化了。我们每天关注的就是学生的学习，分数，是否遵守纪律，何时想过学生到底需要什么。我们关注的方向都已经偏了，哪里还能谈什么理解，宽容，和信任呢?我们甚至面对学生时，都是一副冷冷的面孔，连微笑都很少，还谈什么平等与尊重呢？李老师通过展示她学生的来信，从另外的角度诠释了什么是爱的教育。也展示了在这种充满爱的教育下，创造的一个又一个奇迹。
最后，李老师提出，我们作为班主任，不仅要有一颗爱学生的心，还要有一流的课堂教学。班主任不仅要有魅力，还要有能力。只有这样，学生才会真正的对我们产生敬佩与爱戴之情。亲其师，信其道，也只有这样，才利于我们顺利的实施教育。我觉得，一流的课堂教学光有先进的理念，扎实的教学基本功也是不行的，同样需要爱学生，把德育渗透于课堂教学，教学合一，这样才能达到一流的教学效果。
这一点我非常的赞同，有的老师和学生关系很好，学生都很乐意听课，可是教学成绩却并不好，应该就是自己的课堂教学能力不行。
这一次学习，真正改变了我对当班主任的看法，也改变了我对如何才能当好班主任的看法。
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