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家长会数学教师发言稿
张 晶
各位家长：
大家好！
我是五（3）班的数学老师。很高兴和大家见面，也一直很期待与大家的这次交流。我是从10月27日开始接手我们班的数学教学，通过这三个多月时间的磨合，我发现我们班的学生都是很认真积极学习数学的。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。
一、本学期我们主要学习了小数的乘除法、位置、可能性、简易方程、多边形的面积以及数学广角中的植树问题。这里面小数乘除法、方程和多边形面积是学习的重点内容。我们每一章结束都会有单元测验，考完教师讲评回批，争取做到讲完一题，学生会做一题。
二、期中、期末成绩分析：
先和大家交流一下期中考试的情况。期中考试，我们班19人参考，15人优秀，3人及格，一人不及格。通过对他们的试卷进行分析，这些孩子们大多数都是马虎在计算的上。式子能列对，但是却算不对。
期中考试之后，我设立了数学小组，组长都是数学成绩不错的孩子，每个小组的成绩都有层次，优等生带后进生。在我上晚自习的第四节，把成绩没达到优秀的同学都留下进行个别辅导。每做完一张试卷之后都进行批改，讲评之后再回批，如果还有错误的同学就让他们把这个题的解题思路给我讲一遍，做到真正弄懂弄会。每天一页口算题卡，进行小组批改和改错。
期末考试和期中考试相比，成绩优秀且稳定的有： 成绩进步的有： 还需要继续努力的有：
下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。如果你觉得孩子在退步的话，请与我联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。
小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养，计算的练习方式多样，学校安排了口算题卡。在学校期间，我会进行检查与监督，我希望孩子大周放假的时候各位家长能和孩子交流，多关注孩子的学习，抽出那么几分钟问问他的在校情况，看看他的作业，不一定让你去教他怎么做，是要让他觉得父母很在乎他的学习，这样孩子能认真且工整的去完成作业。要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。我们不要把自己看来很简单的题目，认定孩子一定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思考。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。下一学期，我打算从以下几方面抓学生的数学学习
（1）每天一张口算题卡，做到当天做当天会，每个大周做一次口算能力的测验。
（2）每堂课前都做几道计算题，提高学生的计算准确能力。（3）在校期间，完成生活、配套和课时作业的任务，争取让所有学生每学到一个知识就牢牢掌握好。
（4）每单元结束进行单元测验，通过测验找学生妹掌握或者掌握不牢的知识，进行个别辅导教学，对症下药，突破难点。
(5)每大周一张试卷，巩固本周所学内容，开学进行批改和讲评以及回批。
（6）对基础不够但很努力的个别学生，利用每天下午第四节针对其薄弱环节进行特别辅导。
各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，希望各位家长能与我们多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力下，创造一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展。
如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也诚恳希望大家提出来，以便我能更好地改进以后的工作。如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。谢谢大家！
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