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“减负”后的童年才快乐
东街小学五（3）班王一丹指导老师：王玮张志娟放学回到家，我很快地写完了作业，先拿起画笔，画了一幅我最爱的卡通画，然后蹦蹦跳跳地下楼和院子里的小伙伴一起玩耍。他们也都早早写完了作业，飞快地跑下楼来。我们一会儿跳绳，一会儿踢毽子，一会儿互相说一说班里的趣闻„„一时间，快乐的笑声充满了整个院子，老人们也被我们的笑声感染，纷纷说着“看这些小孩们玩得多高兴！”小鸟清脆的鸣叫声好像也在说着：“这样的童年多好啊！”
回想以前，可不是这样。那时，我每天做作业都会做到夜深人静的时候；早上还得早早的起床；上课要打起十二分精神认真听讲；回家以后，就开始狼吞虎咽的吃饭，妈妈总是说“丹丹，吃饭要慢嚼细咽。”“可我还得节省时间写作业呢！”我一边往嘴里大口塞饭，一边用嗡嗡的声音对妈妈说着。岂不知，我也想慢慢享受美食啊，也想出去在院子里开心的玩耍啊。整天在家，我都要发霉了。我就想赶快到假期吧，更想回到小时候，痛痛快快、无忧无虑地玩，不用整天背着沉甸甸的书包，书包和脑子里全装的是作业。
后来有一次，老师在课堂上问我们：“你们最快乐的时光是什么时候？”大家异口同声的回答：“假期！”“你们是不是总感到没时间做自己喜欢做的事情？”老师又问。这下子，大家炸开了锅一样，七嘴八舌的讨论起来：“是啊，没时间玩，没时间唱歌、跳舞。”“最重要的是没时间看书，要知道书籍是人类进步的阶梯。”“就是，整天写作业，其他什么事情也做不了。”发泄了一通后，老师说：“那是因为
你们的作业超负荷了，该减负了！”当时，我的眼前豁然一亮，似有卸下千斤重担的感觉，也第一次真正理解了“减负”的含义。顿时，我的脑海似乎浮现出了彩色的画笔和我在阳光下玩耍的场景。
后来，在学校正确的教育方针下，我们身上的“担子”越来越轻，回家的作业没有那么多了，有的作业还是我们喜欢的特色作业和动手实践的作业。我有更多的时间去和伙伴们玩耍，去看自己喜欢的课外书，我终于感受到了“减负”带来的快乐。同学们都说，这样的童年才叫快乐的童年啊！
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