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在开发区中学“课内比教学、课外访万家”活动动员大会上的讲话
校长
涂国银(2011年8月20日)
同志们:
按照省教育厅关于开展“课内比教学,课外访万家”活动文件要求,我们校委会召开了“课内比教学,课外访万家”专题会议,成立了领导小组和办公室,制定了活动实施方案及相关制度,落实了目标任务和日程安排。今天,我们进行全体动员,号召大家积极行动起来,掀起“课内比教学,课外访万家”活动的高潮。
一、明确意义,高度重视
(一)开展“课内比教学,课外访万家”活动是贯彻落实科学发展观,进一步落实国家和省《教育规划纲要》精神,深入推进教育系统创先争优活动的创新举措。
开展创先争优活动,是党中央着眼科学发展大局和党的建设实际而部署的一项重要工作,是学习实践科学发展观活动的继续、延展和深化。在教育工作中贯彻科学发展观,就要通过深化教育教学改革,促进全体学生全面发展、可持续发展,真正实现素质教育的教育目标。目前,开展“课内比教学,课外访万家”活动正是集“专业比武,提高技能”、“真情服务,提升师德”于一体的教育实践活动,对于进一步密切家校联系,融洽师生关系,改进师德师风,锤炼专业技能,促进学生健康成长有着重要意义。全校教师一定要统一思想,振奋精神,积极开展活动,形成“扎实工作争先进,立足岗位比贡献”的良好氛围。
(二)开展“课内比教学,课外访万家”活动是建设德艺双馨教师队伍,推进教育内涵发展的有效举措。
有了好的教师,才有好的教育。教师的师德修养和教育教学水平直接关系到人才培养的质量和教育事业的健康发展。开展“课内比教学”活动有利于引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上,有利于加强教师之间的业务交流与切磋,有利于提高教师专业水平和教学能力,有利于促进教师树立终身学习的理念,自觉加强专业发展,努力形成自己的教育思想和教育风格,做到爱教乐教善教,有利于提高课堂教学效率,进一步提高我市教育教学质量。开展“课外访万家”活动有
利于搭建教师与学生、家长沟通的桥梁,有利于建立新型的师生关系,形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力,树立教育良好形象。
总之,这两项活动抓住了教师队伍建设的核心,抓住了教育教学质量提高的关键,抓住了学生健康成长的根本。迈上这个平台,即可夯实教育基础,活跃教学基层,进一步增强教师队伍活力,促进教师队伍整体素质提高,达到“课内强素质,课外塑形象”的目的。我们要以此为契机,采取切实措施,把这两项活动当作推动教师队伍建设,提高教师教育教学质量的重要机遇,抓实抓好,真正提高教师职业道德修养和教育教学水平,着力打造一支德艺双馨的教师队伍。
(三)开展“课内比教学,课外访万家”活动是不断提高教育质量,办好人民满意教育的实在举措。
推进义务教育均衡发展是实现教育公平的基础,是构建和谐社会的前提。如何进一步提高教育质量,促进义务教育均衡发展,办好人民满意的教育,近年来,我们创造性的地开展了“教育质量提高工程”、“教师队伍建设工程”、“学校标准化建设工程”等多项工程,取得了一些新的成绩,得到社会各界的好评。但我们必须清楚地看到,当前教育改革发展面临的主要矛盾,仍然是人民群众对优质教育的强烈需求和优质教育资源供给相对不足的矛盾,发展任重道远。具体表现为办学特色需要进一步确立,素质教育需要进一步深化,教育形象需要进一步维护,教育合力需要进一步形成,教育质量需要进一步提高,教育均衡需要进一步推进等问题,这些都需要我们在工作中进一步解决。省教育厅开展的“课内比教学,课外访万家活动”符合当前教育的现状,抓住了教育改革的关键。“课内比教学”旨在打破平衡,引入竞争,促进教师的专业成长。课外访万家旨在走向社会,开门办学,提高师德素养。这项活动有利于人民群众进一步认识教育,理解教育,真心实意支持教育,有利于树立教育良好的形象,推进我校跨越式发展。
二、精心组织,扎实推进
(一)抓好宣传发动,营造浓厚氛围。
本次活动规模之大,要求之高,可以说是前所未有。为了保证活动不走过场,有利于促进学校管理,有利于促进教师教学水平提高,我们要认真抓好宣传发动工作,积极营造良好的活动氛围,提高群众知晓率,扩大社会影响力,要澄清模糊认识,克服消极应付及畏难情绪,加强正面引导,同时在全体教师中发起“五比五看五争当”的号召:
一比学习,看知识的积累与更新,争当新课程实践者;
二比技艺,看教学基本功和技艺,争当教坛能人;
三比课堂,看课堂教学效率,争当高效课堂带头人;
四比研究,看校本教研成果,争当优秀研究型教师;
五比育人,看爱心与责任,争当教书育人模范。
各校要及时发现典型,鼓励先进,市教育局将大力表彰一批组织得力,积极参与,成效明显的先进单位和个人,努力营造爱岗敬业,全员育人,关爱学生,积极向上的良好氛围。
(二)抓住活动重点,确保活动实效。
实施阶段一定要严格按照方案的具体要求认真组织,抓住活动关键,突出活动重点,确保取得显著成效。
第一,开展“课内比教学”活动要把握“两注重两突出”。
一是注重全员性。所有教师都要参加说课、讲课、观课和议课四个环节活动,并做好教学后记、学生辅导后记和课堂观察后记。要建立相关制度和机制,保证所有教师参加到活动中来,体现全员参与。
二是注重基础性。这次教学比武的目的就是要通过说课、讲课、观课和议课等活动,促进教师学知识、练硬功、强素质,夯实听、说、讲、写、做等教学基本功,不搞形式,不玩“花架子”。
三是突出重点性。教师教学比武活动的重点在学校。学校有关部门一定要把学校比武的环节做好做实,要确保全体教师在说课、讲课、观课、议课等四个步骤上深入研究,有所提高,并积极努力争取参加上一层次的比武。要进一步深化高效课堂创建活动,大力加强课堂教学方式改革,贯彻自主学习、合作探究的新课程理念,面向全体学生,引导教师切实转变教学方式,努力提高专业素养。
四是突出原生态。教学比武要求不刻意打乱教学进度。教师要通过个人研修,同伴互助和问题探讨等方式开展比武活动,不怕暴露不足和问题,只有这样才能真正确保活动效果,达到提高的目的。
第二,开展“课外访万家”活动要做到“三个全覆盖”,突出“四个六要求”。
一是“三个全覆盖”。开展“课外访万家”活动要实现“三个全覆盖”,即所有中小学校全覆盖,所有教师全部覆盖,所有学生家庭全部覆盖。教师家访以实地走访为主要形式,班级家访以班主任为主,其它科任教师都要参加。学校所在乡、镇、区域内学生家庭采用实地家访的形式,乡镇区域外的学生家庭,要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。通过家访,增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解,增强育人意识、责任意识,共促教育和谐发展。二是“四个六要求”。开展“课外访万家”活动要面向全体学生,特别是突出重点,做到“六必访”:即生活有特殊困难的学生家庭必访,学习困难的学生家庭必访,留守儿童单亲家庭必访,思想、学业上有重大变化的学生家庭必访,进城务工子女家庭必访,随班就读残疾学生家庭必访。要落实家访内容,做到“六必进”:即 教育的政策必进家庭,贫困生资助方案必进家庭,学困生转化措施必进家庭,家庭教育指导必进家庭,心理生理健康辅导必进家庭,教师个性化关爱必进家庭。要讲求实效,做到“六知道”:即学生知道教师家访的目的和意义,家长知道学生在校学习表现情况,家长知道学生的任课教师情况,教师知道学生的家庭情况、成长环境,教师知道家长对孩子的希望和期盼,学校知道家访收集的家长意见和建议。要遵守纪律,做到“六不准”:即不准要求家长安排车辆接送,不准借家访名义向家长提出任何私人要求,不准收受家长馈赠的钱、物,不准接受家长的吃请和报销开支,不准参与家长组织的娱乐消费活动,不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
(三)抓实过程管理,做好经验推广。
一是要抓好成果推广。要收集上报教师比武,家访活动的优秀案例和课件,不断丰富教育策略,提炼实践经验,推动理论转化,形成具有开发区特色和鲜明时代性的教育成果。
二是要抓好档案建设。要为每一个教师建立电子和纸质档案,教师教学比武及家访情况要记入每一位教师业务档案和师德档案,要将教学比武及家访工作转化为经常性工作,不断提高教师教书育人的能力水平和工作积极性。
三、加强领导,完善机制
(一)建立考评机制,实行岗位责任制。
这项活动的工作重点在学校,对象是教师。目标是提高教师的职业技能和师德修养,促进教育教学质量的全面提高。校委会成员要全面领导和组织好这两项活动,充分结合学校实际,坚持全员性、针对性、层次性、高效性原则,切实调动广大教师的积极性,激起广大教师的共鸣,在全校范围内,掀起课内比武、课外家访的热潮。
(二)明确职责分工,搞好指导管理和考核。
学校领导小组负责组织、调研、督查等工作。教务处负责校级教学比武活动的组织与评选、各层次优秀骨干教师的培养、高效课堂的标准制定与实施评价,组织各种课例、反思论文评选活动,培植典型,总结推广经验,研磨具有开发区特色的“和谐、高效、生态”课堂教学模式。
党支部、政教处负责“课外访万家”活动的组织工作及相关考核标准的制定,建立完善的教师业务档案和师德档案,要将学校开展教学比武和高效课堂创建活动的情况,作为校领导绩效考核和学校年度综合考核的重要依据。要把教师参与“课内比教学,课外访万家”活动情况作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。
同志们,开展“课内比教学,课外访万家”活动是贯彻落实国家和省教育规划纲要、提高教师队伍素质的重要平台,是进一步密切师生关系,密切家校关系,优化师德师风,树立良好教育形象,推动我市教育新跨越的重要途径。希望全体教师明确目的任务,把握关键环节,全员参与活动,确保活动有序扎实推进,取得实实在在成效,用实际行动为开发区教育再上新台阶作出应有的贡献。
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