教科研先进个人材料 (发言稿)概要由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教科研先进个人发言”。
善于探索 乐于奉献 ——— 顾美玲
这些年来, 我一直担任语文教学工作 , 工作期间, 我始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到教育教学工作中, 在学校领导的大力支持和帮助下, 我尽 职尽责地做好了自己的本职工作, 在教科研方面, 我付出了很多很多, 现将几年 来我在教学科研方面的工作简介如下:
一、坚持学习,不断提高自己的业务能力。
过去常说欲给学生一滴水, 老师先要有一桶水, 在当今知识更新迅速的年代, 对教师提出更高的要求:教师应有常流水。我从事语文教学工作以来, 我潜心钻 研少儿教育理论, 掌握教育规律, 深入了解孩子们的心理和生理特征, 为课堂教 学的顺利进行奠定基础;我一直订阅《小学语文教学》、《语文世界》、《小学作文 教学》、《小学生课外阅读》 等刊物, 坚持每天学习二至三小时, 并做好学习记录。合理利用网络资源,为了更快更好地提高自己的教育教学能力、教育科研水平, 我自己配备了笔记本电脑,又去移动公司购买了一套 WLAN 上网设备,通过系列 的安装调试, 终于接受到了网络信号, 可以上网了, 能及时从网上观看教学实录, 下载制作好的课件等;登录一些教育名人名家的空间、博客,拜读、学习他们的 著作;注册并登录了一些有关教育教学、教育科研方面的“贴吧”、“论坛”、“圈 子” 等, 并参加讨论、交流, 认真学习、汲取别人的有效经验, 来不断充实自己;我还积极参加市县的各种培训活动。通过学习, 我转变了教育观念, 积累了丰富 的教学经验, 大胆的将学到的教学理论应用于实践教学中, 真正做到在反思中提 升;因为我明白:今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老,学到老,才会 永远站在教育领域的前端。要想让学生学到更多的知识, 首先要提高教师自己的 教学本领;要想提高学生素质, 首先就要提高教师自身的素质, 真正做到为人师 表,率先垂范。
二、善于革新,形成特色。
随着基础教育课程改革的不断深入,我也在努力探索“高效率、有特色” 语文课堂。为了改变枯燥的语文课堂, 我将每节课的前五分钟划为课前准备时间, 安排具体的活动,内容有:即兴演讲、诗歌朗诵、成语荟萃、讲故事等,以此来 调动学生的积极性;课堂上, 根据学生的实际情况结合教材内容, 灵活应用教学
方法,将讨论、合作、探究、自学等学习方法有机结合在一块 ,营造了轻松的 学习氛围,让学生快乐的接受知识。同时,让语文课走向生活,各单元后面安排 的综合性学习活动,我精心组织学生走进生活实际,让学生亲自去调查、了解, 引导学生去探究发现, 从而感悟生活的真谛。如调查村里的的卫生状况、了解村 里的环境污染、风俗习惯等,调查完要写好调查报告。几年来,我在教学上形成 了自己的独特风格,也更坚定了我探究语文教学的信念。
由此, 为了丰富学生的学习生活, 我在班里组织了形式多样的活动, 如语文 知识竞赛、作文竞赛;诗歌朗诵比赛、演讲比赛、讲故事比赛等活动,每次活动 都给获奖学生送上一次又一次雷鸣般的热烈掌声, 让孩子们体验成功的喜悦。大 大地激发了学生的学习兴趣。
三、努力耕耘,实在收获。
通过几年的实践,通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领,我的理 论水平有了明显的提高, 变得有思想、有个性, 教学工作不再是重复昨天的故事。现在能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题, 从而找到解决问题 的突破口。另有,课堂教学焕发了活力。通过教育科研,我这个当老师的角色发 生了根本性的变化,师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人,师生 关系和谐,课堂气氛活跃,学生的积极性、创造性得到充分发挥。还有在教科研 方面我撰写的获奖论文: 2012年, 《浅谈语文教学中德育教育渗透》一文,荣获山东省中小学教育科 研优秀成果二等奖;2013年,迄今为止,有三篇论文获奖。其中:
《小学作文教学之我见》一文,荣获平度市优秀教育科研论文二等奖
《培养小学生阅读课外读物的兴趣》 一文, 荣获山东省中小学教育科研优秀 成果二等奖;《新课改形势下课堂教学》一文,在山东省第十八届教育教学“百佳”论文 评选中,荣获“百佳”壹等奖。
以上这些,我觉得:这都是潜心教科研结出的硕果。正所谓:一分耕耘, 一分收获。虽说我在教科研方面付出了很多, 但也取得了一定的荣誉, 光荣的被 评为“长乐镇教科研先进个人” ,这荣誉称号的确来之不易,我将倍加珍惜,加
倍努力。
今后,我将进一步加强学习,在教育科研之路上,继续发扬刻苦钻研,吃 苦耐劳的精神,与各位老师携手共进、取长补短、共同成长。期望着能探索出一 条更加适应教育改革的教育科研之路。
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