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教科研先进个人评选材料
教科研先进个人评选材料
知我者谓我心忧,不知我者谓我何求
我于1967年5月生于湖北省应城县长江埠的一个农村家庭.,1988年毕业于湖北广播电视大学英语专业(师范性质),9月20日来到东马坊初中任教至今.1992年被评为中学二级教师,1997年被评为中学一级教师,多次获东马坊办事处先进教师。2004年获办事处十佳学科带头人,2005年获得办事处十大名师称号.今天从心里涌出的更多的是感激之情。感谢领导和同志们多年来对我的鼓励和信任，感谢各位多年以来对学校教育科研工作的理解和支持。所谓“信”就是“人言”，所谓“念”就是“今天的心”。信念就是“今天的我心里对自己说的话”。这些话，希望大家与我分享。
开展教育科研是端正教育思想，全面贯彻教育方针的迫切需要；是适应基础教育、深化改革与发展的迫切需要；是提高教师整体素质的迫切需要；是增强校长科学管理和决策能力，提高办学层次的迫切需要；也是构建有中国特色教育理论的迫切需要。多年来，学校的变化有目共睹，教育科研硕果累累。2002年通过了一项国家级重点课题的验收，通过了多项市级课题的验收,其中我直接参加了多个课题组.为学校教育科研工作尽了一份力，为我校来年升类晋级做了贡献.个人的一点得失不算什么，我至今无怨无悔。
2005年，为了适应新课程教学改革的需要，组织编写了六本校本教材。这是我校发展的宝贵财富，东中的发展史上将为此写下浓重的一笔，我为参与以上工作的同仁们感到骄傲和自豪。以上各项成果，为我校以后教育科研工作打下了坚实的基础.当然我校的教育科研工作与一些兄弟学校还有一些差距，我校的科研管理水平、科研意识，科研能力都亟待提高。每想至此，常感忧虑和不安。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。假如我能做点什么,我将从以下三个方面工作。第一，继续参加学习普及教育科学理论和方法。经常性地参加读书活动，在校园网和校教育科研杂志上及时阅读有关教育科研的信息。第二，更加有效地指导科研活动。组织指导教师的科研活动是教科室经常性任务，和教学一样应是天天都要推进的工作。充分调动老教师、先进教师的积极性，把他们丰富的教科研经验筛选概括出来，培养一批教育科研的骨干队伍。第三，在我校提倡行动研究。这是最适合我们中小学的一项科研方法。就是说我们教师进行的每一项教育教学活动都是创造性的科研活动。每一个教案和教学设计，每一张试卷和试卷分析，每一次家长会和班团会，每一篇心得体会和论文，都是宝贵的相关课题的科研资料。
总之，我甘愿成为学校教育科研的宣传者、推动者和指导者。在校长和各位领导的直接领导下，使教科室成为普及的理论中心、科研指导中心和教改信息中心，成为学校进行科学领导的参谋部。
教科研先进个人评选办法一、评选宗旨：深入贯彻“科研兴校”的战略方针，充分调动各部门从事教育科学研究的积极性和创造性，逐步形成学校浓厚的科研氛围，阶段性地培养一批学校科研......
教科研先进个人与先进集体评选办法为进一步推动我校教科研工作，激发广大教师参与教育科研的积极性，逐步形成学校浓厚的科研氛围，全面提高我校教育科学研究的水平和质量，促进学校......
教科研先进个人与先进集体评选办法为进一步推动我校教科研工作，激发广大教师参与教育科研的积极性，形成浓厚的科研氛围，全面提高我校教育科学研究的水平和质量，促进学校教育教学......
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