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奇台六中2010年与社区共建工作总结
在社区教育体系中，学校教育始终是社区教育的主体和基础，学校与社区之间的互相沟通、协调，是实现社区教育资源共享的重要途径。学校社区互动的核心是社区服务学校教育，学校教育服务社区发展。
为了深入开展社区共建工作，进一步增强社区工作的影响力、渗透力和社区的凝聚力、战斗力，有力地推动了社区建设各项工作的开展。我校根据教育局的文件精神积极开展了社区共建活动，现将一年来的工作情况总结如下。
一、加强领导，明确认识
学校成立了以校长为组长的社区共建领导小组，制定了工作目标，统一了思想认识，加强宣传，使社区参与学校管理，通过多种形式广泛深入地宣传共建工作的重要性和必要性。加强沟通，通过不同层面上的会议，使学校范围内各小区领导由“局外人”变成“热心人”。年初，学校与天和社区你（年初为果果滩社区）签订了共建协议。
二、围绕需求，开展共建活动。社区文明共建是“总抓手”，涉及社区建设各个方面，内容很广泛，要搞好这项工作，最根本的就是要找准学校工作与群众共同关心事务的结合点，多做社区单位想做而没有做、不便做或做不到的工作，增强共建工作的针对性、生动性和有效性。一由于是起步阶段，我们首先确立了“以诚信教育为抓手，探索与社区文明共建模式，建立学校参与社区精神文明建设，社区、学生家长参与学校发展的互动机制并开展有效活动”的指导思想。二是形成丰富多彩的社区文化，我们从加强对居民群众的教育入手，营造社区良好的人文环境，用先进健康的思想文化占领社区阵地，逐步提高居民群众的思想道德素质。孩子们利用假日小队活动，宣传交通法规、文明礼仪、拒赌等。三是营造安定祥和的生活环境，孩子们参与社区活动的频率高了，有的还和社区的老人结成了忘年交，“小手牵大手”共同创造良好的社区环境。
三、创新载体，激发共建活力。开展共建活动，必须立足社区实际，不断创新载体，增强共建活动的吸引力，提高其有效性，以达到相互联动的目的。做到共建工作由专人负责。专管人员是社区共建工作的主力军，其作用发挥如何，直接影响到共建活动的成效。我校与社区共建负责人夏依扎达经常与社区领导取得联系，及时沟通，开展在节假日派教职工到社区值班（5人次）、派文艺骨干协助社区排练文艺节目（1人次）、为社区解决困难（赠送档案柜1个，价值500元，床1张，价值220元，办公经费2000元）；开展座谈交流3次。
四、健全制度，完善共建机制。规范社区共建各项工作，健全和落实各项制度，真正做到按制度办事，是社区共建工作的重点和难点之一。因此，开展社区共建工作，从制度建设入手，激发社区共建合力，积极推动社区共建活动的深入开展。明确共建双方的责任，健全相关规章。制定了《学校与社区共建制度》，明确规定学校、社区在共建活动中的地位和职责，为开展社区共建活动提供制度保证。
以上是我校本学年开展社区教育活动的情况汇报。今后我校将继续坚持开展社区教育活动，把社区教育作为一项系统工程，把学校教育、家庭教育、社会教育及其它教育有机地结合起来，强调“以人为本”，为推进社区的发展作出积极的贡献。
奇台六中党总支
2010年12月25日
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