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2009年秋季学期工作总结
黄月柳
在这2009年秋的一学期里，本人在学校的工作安排下，本人担任初三（2）、（6）班的英语教学工作，一学期以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。现具体总结如下：
一、思想方面
坚决拥护中国共产党的领导，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。
二、教育教学方面
第一、脚踏实地，从实际出发。（2）班的同学比较活跃，虽然中上生有一部分，但差生比例也不小，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，分析学生，了解学生：根据学生实际情况，教学分两步走，边学新课边复习旧课。既要抓基础，还要抓阅读能力的提高，在上新课的同时开始复习中考考点。
第二、分析中考，了解中考，提前进入中考状态。教师把历年来的中考题做了归类，边讲题边渗入中考，让学生知道中考题是怎样在原有的基础上进行改变，帮助学生总结判断，发现规律，到逐渐明白。在月考中渗透这部分题，并且从出题、考试、阅卷都按中考的规格走，让学生逐渐适应中考，熟悉中考，提前进入中考状态。减缓以后学生在中考中的紧张情绪，第三、认真研究课标和教材，努力提高课堂教学效率。准确地把握教材、灵活运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。对学习比较慢的同学，认真分析，研究对策，落实措施，努力转化。
第四、强化阅读 , 写作的训练: 在回归基础的前提下,对阅读与写作进行了强化训练。训练对策：阅读训练: 每天坚持读1-3段文章,分题材,每阶段重点练会一种题材,让学生在训练中体验做题技巧,总结不同题材的规律。
第五、强化听力训练，平时上课放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练如《学英语报》、同步学习等，进一步提高学生的听力。
第六、充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读的内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣；每天值日生要读一段短文。
第七、作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力。
三、副班主任工作
我认识到初三年级的班主任或副班主任要特别掌握和关注学生的状况，这个阶段的学生承受着各方面的压力，随着年龄的增长大都已经认识到了学习的重要性，只要老师根据学生的实际情况提出合理的要求，学生总会按照要求去做的，初三年级的老师往往会十分严格地要求学生，惟恐自己的学生不好好学习，自己所带的班级将来在中考中成绩不够理想，工作不免会急功近利。因此，我们做好学生的思想工作，学生的学习本身压力就很大，学生每天学习真的是很辛苦，作为副班主任，我像父母一样多给学生点问候和关爱，让班级内始终充满着温情与理解，让学生不致于因压力增大而产生厌学情绪，让学生不因升学的竞争而淡漠了同学、师生之间的情谊——总之，能让学生在身心都处于“轻负荷”的状态下，有足够的精力从容应对学业上的日益加重“负荷”。因此，我经常深入学生了解情况，和他们谈心，帮助他们解决学习和生活上的问题。
四、其他方面
1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。
2、认真辅导、组织学生参加了本学期的全国中学生英语能力竞赛以及学校举行的英语书法竞赛活动，并且取得了良好成绩。其中有072班的梁秋丽获得国家级二等奖、周春静获得国家级三等奖、苏春兰和何云平获得广西赛区一等奖。在书法竞赛的获奖名单中，以我任教的072和076居多。
总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。
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