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2012-2013学年度第一学期 “蓝青工程”工作总结
高一物理组 2013.1.10
本学期由马老师担任我的指导教师，并对我的工作进行指导。根据学科特点、自己的实际情况及学期初制定的指导计划进行了指导，经过一学期的学习钻研教育,我受益匪浅。现将总结如下： 1.认真学习党的教育方针和政策，努力提高自己的政治素质和职业道德水平.认真学习了教育学、心理学、素质教育、创新教育、现代课堂教学理论、课程标准及目标教学、分层教育等理论，联系教育教学实际,自动虚心地向国老师提出问题探讨并解决了一些存在问题的措施.2.明白了老师应该有教师精神和形象.作为老师为人师表,形象端庄大方,人格正直高尚,应该热爱本职工作,认真履行岗位职责,遵守学校的规章制度.发扬“锐意进取,求实创新”的教师精神.并认真完成了教学任务。
3.教师既教书又育人,结合实际从各位老师中明白教师应该具有的能力:(1)在教学过程中渗透德育的能力: 外在需要通过内因发生作用,德育的培养对学生是非常具有必要的.只有让学生门明白学习不仅要学习知识 还让他们明白我门为什么要学习的道理,这样他们才能更好的去热爱学习;(2)处理课堂突发事件的能力:这锻炼了一个老师的沟通,组织和领导学生的能力,同时也是赢得家长对教育的信任的能力,让他们放心,安心送到教育者这里 ,这是每个老师应该具备的能力;(3)主动关心学生,与学生谈心,进行心理辅导的能力,这是赢得学生对你信任的能力;(4)观察,了解,分析研究学生行为表现.思想动态和心理特点的能力;(5)对学生进行人生观,世界观 ,价值观指导的能力;（6）与学生家长有效的沟通,知道家长教育的能力
以上方面我通过马老师的帮助也意识到了.在能力上有所进展,希望今后自己再接再厉,更加完善自己作为教师的能力.4、在教学能力方面：
大家都知道“蓝青工程”的一种基本活动形式就是互相听课评课。1.处理把握教材的能力。青年教师凭借大学里扎实的专业学科知识，可以轻易地应付中学课本的知识点。但是，如果不具备设计课程的能力，比如，对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，那他的教学根本无法进展。通过和师傅的结对，备课组的集体备课活动，青年教师将逐步掌握正确、适当地处理教材的方法。
2.良好的课堂管理技能。通过听马老师的课，直观地感受和学习马老师在实际课堂中怎样组织活动、转换衔接活动、培养群体学习行为，及对突发事件的应变处理。有些新教师一踏进课堂，一心只顾他精心准备的教案，而忽视了观察：观察群体学生的反应，观察个体学生的表现，观察学生的心理变化等；缺乏与学生的眼神交流。这些正是我要修炼的地方。
3.传授讲解的能力。每个教师都是从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对知识只求理解掌握，如学习英语语法，只要求考试时会做就行。再如，阅读文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简单的知识却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解，的确是一门艺术。经常听马老师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就容易理解，而且不易遗忘。
4.教学反思能力。我可以从和和马老师的交谈中得到启迪，我听马老师的课也有很大收获。每听完马老师一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是马老师这堂课的核心内容是什么，他在讲解中如何解决学生出现的实际问题；一点是马老师在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的积极性，使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会，讨论如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
总之,对于这一学期教学的实习和实践,我觉得我自身能力跟教学能力有一定的融洽力,自我在成长之中。当然,在教学方面及各方面的教育能力还有待进一步提高,同时感谢帮助我的马老师,感谢帮助我的所有老师。
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