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教科室工作总结
（2011——2012学年度第二学期）
本学期即将落下帷幕，教科室现将本学期工作情况汇报如下：
一、取得的成绩
在学校领导的大力支持和亲切关怀下，教科室在本期取得了显著的成绩，具体表现如下：
1、努力完善教研制度、积极探索激发教研活力的新思路、新办法。
（1）实行“教研月报制度”
各备课组长将本月教研活动记录、理论笔记、教学案例、听评记录在月底上交教科室，教科室同时下发下月的教研计划及各项材料，同时上报教体局。现在教科室已对部分学科教研材料编订成册以备存档。
实行月报制度，有利于加强过程管理，保持活动的计划性、有序性，更好地落实学校及县教体局的教研精神。
（2）努力完善《优秀备课组评选制度》
任何一种科研活动，失去了激励措施，也就缺乏活力和动力。教科研更是如此。本学期，教科室努力完善《优秀备课组制度》，并积极开展了评选工作。
2、积极开展 “研讨课讲评活动”，努力践行“三案六环节”教学模式。
实行 “三案六环节”关键在落实，关键在扎扎实实去尝试、去实践。本学期，我们开展了40多节研讨课或公开课。深入课堂、研讨环节，充分把握课堂的“环节问题”，进一步发现课堂中的优劣现象。
积极开展研讨课，有利于进一步规范、创新课堂“六环节”，为完善课堂结构，构建精彩课堂奠定了坚实的基础，有利于进一步落实“三案六环节”教学模式。绝大部分教师认可研讨课活动，并出现自觉全员参加（英语学科全体教师、初一语文学科、初一数学学科等），这是本学期开展研讨课活动最大的成绩。
3、积极实施“走出去、请进来”教研策略。
（1）外派教师学习、观摩各类教研活动
本学期，我们外派
名教师参与、观摩省、市、县教研活动、教学能手、优质课、同课异构等活动。规模之大，人数之多前所未有。外出教师回校后上交《学习心得》，现已编订成册，其中孙景、杨玉娜、孙常艳 等老师写的很好。
（2）承办各级、各类优质课活动
A、2月28日——2月29日，迎接县教研室来我校对初三进行调研（推门听课）。
B、3月15日，积极迎接县“语文高效课堂暨中考复习研讨会”，本次会议圆满结束。
C、3月16日，积极迎接县初中英语和生物两学科“高效课堂暨中考复习研讨会”。
D、4月11日——4月13日，积极迎接市初中英语优质课评选活动在我校进行开展。
针对以上活动，教科室精心准备、全力靠上，以实际行动获得了各级领导的高度赞赏。
4、努力办好“青蓝工程”，实施名师带动战略
1、不断壮大“青蓝队伍”
本学期，张楠楠老师，加入“青蓝队伍”。
2、办好“青蓝论坛”
A、3月1日下午，杨校长就“小组合作学习”这一教学模式做了专场报告。
B、6月18日下午，冯爱青老师为全体备课组长以及“青蓝工程”的相关教师做了专题报告会，主题为“如何做一名有智慧有学识的教师”。
C、组织全校教师积极参与市县进行的“杏坛名师”、“特级教师”和“十佳教师”评选活动。
5、积极进行优秀备课组评选活动
制定了《龙城中学优秀备课组评选标准》，并公示了上学期的各组教研情况。
6、《龙城教研》内容更丰富、更富有特色、更好地指导教学
本学期，十一、二期《龙城教研》有以下创新之处：
（1）增添了教研通讯栏目。
（2）选编了部分学科市教研员专业性文章或中考方面的内容材料。
7、努力做好初三的包靠工作
本学期，按照主动、超前、高效的要求，努力做好初三的包靠工作，特别在后期管理方面，每天深入办公室、课堂，积极参与初三的管理工作。
二、存在的不足
在看到成绩的同时，还存在以下不足：
1、在研讨课方面：
（1）重视“讲”，忽视“评”的现象依然存在，没有得到彻底解决。
（2）个别教师听课积极性不高，对研讨课教案上交不够及时。
2、评选优秀备课组方面：
（1）对教师的听评课、理论学习方面，评价较粗，需进一步发挥优秀备课组的导向性。
（2）效率较低，存在拖拉的现象。
3、校刊《龙城教研方面》：
缺乏专业人士编写，虽然其内容不断完善和丰富，但技术层面存在较粗现象例如:个别行距不一样。
4、青蓝工程方面：
缺乏必要的激励措施和考评办法，应不断加强管理。
三、下一步的打算：
1、不断创新科研理念、完善科研制度
（1）教研始终坚持两个服务，即：为教学服务，为教师的专业化成长服务。
（2）认识规律，依法教研，循序渐进，稳步推进。进一步完善“月报”制度。
2、彻底扭转只重讲，忽视评的现象，讲一节，评一节，稳步前进。
3、开展“书香伴我行”活动
开学伊始，教科室将运用青年论坛、龙城教研、理论学习等激励老师引导教师多读书、读好书，积极开展“书香伴我行”活动
4、教师节前评选出优秀备课组并在教师节发奖
5、开展“科研花絮、香飘龙城”活动
利用暑假时间，教科室将建校以来以龙城中学名义在正规期刊上发表的论文、论著、各类教学荣誉或以龙城中学名义结题或已申报的课题结集成书。展示龙城中学教师躬身耕耘、奋力拼搏的园丁风采，彰显龙城中学科研立校，课改兴
校的办学理念。
6、始终保持高度的责任感，努力构建“一、三、五”教研格局。
所谓“一、三、五”教研格局是指：每年进行一次优秀备课组评比；三年进行一次“科研花絮、香飘龙城”活动；利用“青蓝工程”五年进行名师培养工程。
总之，本学期教研工作既有成绩，也有不足。今后我们要扬长避短，克服不足，力争取得更加优异的成绩。
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