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资教工作总结
从去年9月份工作至今，已经快到一年了。在这段时间里，我成长了很多，也收获了很多。
一年来，我严格遵守教师职业道德，努力加强自己的师德师风修养，从不曾体罚学生。在教学过程中我严格落实教学计划，认真完成教学常规工作，在工作中也努力创新，推进素质教育，使学生在学习和个人素质方面都有很大的提高。虽然自己未做出什么令人惊叹的大事，但收获颇丰，在平凡的教学工作中，让我体会到生活的不平凡。
首先，我更加注重自身的学习和修养。开始走上讲台，学校领导是寄予我以厚望，非常信任我这个刚走出校门的大学生，给我带两个班的英语课。当然，作为英语专业出身，中学英语对于我来说完全可以胜任，但我并没有掉以轻心，因为教材中有些单词是我也没有接触过的，古人云：活到老，学到老。我在课余时间不仅钻研教材，苦思教学之法，更与其他老师相互探讨，请教资深的老师，聆听教诲，取长补短，还经常去其他教室听课，参与评课，并邀请其他老师来我课堂听课，听取宝贵意见，积极参与学校组织的教研活动，并大胆发表自己的见解，在活动中不断地提高自己。平时更是严于律己，作风正派，用自己的言行去影响学生，在学生中拥有很高的声望，学生在课堂上也更加的配合我，这样，学习效果也不自觉的提上去了。虚心，谨言慎行，不断学习，通过这一年的努力，感觉在教学上，也渐渐游刃有余，并无半分生涩。
其次，在教学上，大胆创新，寓教于乐。我在开始上英语的时候，就曾经对学生说过一句话：“让英语成为你最骄傲的学科。”可能很多学生在小学的基础并不好，但这并没有关系，我经常通过演讲的方式，鼓励他们去学，首先要他们有学习英语的信心和兴趣，然后才能进行教学。虽然不敢保证他们都爱学习英语，但我要求他们在学校遇见我时要用英语打招呼，这无形间给他们创设了一个英语学习环境，学生觉得新鲜而有趣，口语也得到了加强。
中学英语涉及到了语法，不管是汉语语法还是英语语法，都是很枯燥的东西，为了让学生记牢语法，我特意把一些语法编成顺口溜，经常和他们一起念，只到大家耳熟能详。
在小学的时候，很多学生就是记不住单词而导致英语成绩不理想，起实记单词需要更多的鼓励。在班上，我举办过几次翻译大赛和单词听写比赛，同时，评出优秀者加以奖励，这几次活动很好带动了学生的学习积极性，学生开始比着学了。
课堂教学时，我会穿插一些有趣的英语游戏让学生热身，每堂课都保持最好的学习状态，课外还教他们一些简单的英语歌曲，或者组织他们看英语原声电影。
兴趣是最好的老师，我算是真正体会到这句话的含义。在去年期末考试中，我带的两个班的英语果然取得了不俗的成绩。在欣然之余，我也更加认识到，教育教学，我还有很长的路要走，要更多请教于资深的科任老师。
再次，在生活上，教育站的领导，学校领导都非常关照资教生，学校领导非常照顾我这个外地来的资教生，像是对对待自己的子女一样，给我安排食宿，还经常在节假日带我出去玩。同时，我对领导也如同亲人长辈一样尊敬。
课外，我和学生打成一片，是他们亲切的大姐姐，我关心他们的情感变化，生活中的欢乐喜悲，是他们最贴心的朋友，充分尊重他们的人格，一切以学生为出发点，不强求学生，循循善诱，引导学生自己去认识在生活中的是非，并且能够充分发挥学生自己的特长，为他们提供发挥的平台。不歧视学困生，不偏袒优等生。
此外，我还积极地和学生家长联系，了解学生的家庭情况，了解学生的活动和心理。及时把学生的学习情况反馈给家长，与家长共管，为学生营造好的学习氛围，提高家长对孩子的学习的重视程度，一起督促学生学习成绩提高。
最后，纵观现在，展望未来。
七年级两个班，我付出了很大心血，学生的成绩和个人素养都有了很大提高，我自己的能力也得到了锻炼，不再是刚毕业时仅有的血气方刚，而是多了成熟与稳健，心态也日趋成熟。但是我知道，自己的能力还不够，俗话说：“勤能补拙。”相信靠我的努力，我会得到更多的收获，能力会得到进一步的提高。
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