秋德育工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校德育秋工作总结”。
鹿城镇中心小学2016年秋季学期
德 育 工 作 总 结
在本学期学校德育工作中，德育室紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥少先队辅导员的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。少先队辅导员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全体教师积极探索学校德育工作的新途径。要求各完小注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。要求各班每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次少先队干部培训会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1.精心布置宣传阵地。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。各完小加强对黑板报、红领巾监督岗等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
2.规范教室布置。借助今年义务教育均衡发展迎国检的东风，要求各班对班级文化氛围进行营造，我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录
3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。中心小学德育室在各完小的积极推荐下，共分两次表彰了优秀学生读书征文，极大地调动了师生阅读课外书籍的兴趣和积极性。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学唱《中小学生守则之歌》，学习践行《社会主义核心价值观》，深入学习党的十八大六中全会精神，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2.专题教育系列化、主体化、课题化。我们以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报、等途径，把常规教育与主题教育结合起来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用各类德育载体，立足常规，提高专题教育的附加值。
3.加强安全教育。本学期，德育室还认真贯彻落实加强学校安全工作的有关文件，扎实做好学生安全教育工作。通过加强各任课教师安全责任心、加强对学生、家长的安全知识教育，努力提高学生的安全防范意识和自我保护能力。充分利用校园广播及宣传橱窗等对学生进行安全知识宣传和专题讲座，使安全警钟长鸣，防患于未然。
四、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯等“八大习惯”进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。为使学生的行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实，本学期初的德育研讨活动中，我们重新统一制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比量化表册，对卫生、礼仪、课间操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况等的检查评比采取“一日两检查”、“一周一评比”的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式，使各完小的“文明班级评比”真正落到实处，从而极大地的促进了学生养成教育工作的落实。
3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校学生行为规范的养成。
五、开展多样的活动，丰富德育教育的色彩
1、九月定为我校“学生行为规范养成训练月”，主要开展了德育研讨活动、“送给老师一份乐，体验老师一片情！”——教师节庆祝活动、第一周安全教育活动；“新学期，告别坏习惯”主题班会、“八大习惯之星”评选及表彰。
2、十月 “爱国主义教育月”主要开展了国庆板报竞赛、10月13日中国少年先锋队建队纪念日庆祝活动。重阳节进行尊老爱老教育活动、“八大习惯之星”评选及表彰活动等。
3、十一月 “读书活动月”开展经典诵读活动并表彰优秀学生征文、“中华魂”宣讲活动。
4、十二月：“全民强身月”主要开展防艾日系列教育活动和文体活动周活动，包括：综合实践活动成果展示、经典诵读、文艺展演、体育项目竞赛、英语口语交际、优秀师生表彰等活动。
六、存在的问题：
在看到成绩的同时，我们更清醒地看到工作的不足之处：
1、对完小校长、辅导员、队干部的培训力度不够。一部分学校对德育工作的思想认识还不到位，认为做好教育教学工作就行了，忽视了德育工作的重要地位。
2、一部分完小学生的养成教育有待提高，表现在：文明礼仪、个人卫生、学习习惯、安全意识差。
3、一部分完小的活动流于形式，忙于应付检查，或活动开展不规范，缺乏教育意义。
4、由于杂事太多，德育室对各完小的德育工作指导、检查、督促不及时。
六、今后工作设想：
1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
鹿城镇中心小学德育室
2017年1月15日
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