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努力实践校训精神 全力推进恩来班建设
电气学院创建周恩来班工作总结
长期以来，我院学生工作在校学生处的关心指导下，认真贯彻学校“用恩来精神办学，用恩来精神育人”的办学理念，努力宣传实践“为中华之崛起而读书”的校训精神，积极开展 “周恩来班” 的创建活动，测控1051班、电气1061班、测控1081班先后被命名为校“周恩来班”，其中测控1051班、电气1061班先后被评为淮安市“周恩来班”，一名老师被授予度淮安市“周恩来班”创建工作先进个人，2011年3月，测控1081班又被学校推荐参加淮安市“周恩来班”的评审，有力的促进了学院的班风建设、学风建设。具体的创建情况如下：
一、基本做法
一是领导重视，建立创建的有效机制。
学院领导非常重视恩来班创建工作。专门成立了创建工作领导小组，形成了以党总支徐才千副书记为组长，学工办主任、团总支书记和全体辅导员为成员的领导机构，明确班主任为各班级创建活动的主要负责人，各班级建立以团支部书记、班长为组长的创建工作小组，具体负责班级的创建工作；2006年出台了《“学恩来精神 创优良学风”主题活动实施方案》，明确了学院的创建目标，要求各班级都要以恩来班创建活动为平台，强化学院学生工作的内涵建设，促进学生全面发展。同时完善创建工作激励机制，为各班级的创建活动提供必要的经费，对创建成功的班级进行奖励，对个人在综合测评、评优评
奖、组织发展的指标上给予一定的倾斜，营造出了比、学、赶、超的创建局面。
二是联系实际，措施得力。
学院紧密结合不同年级的学生实际，分年级开展了“学习周恩来 读书兴中华”、“学习周恩来 做有为青年”、“学习周恩来 学习创一流”、“学习周恩来 奉献在基层”教育活动，2010年又在全院大学生中广泛开展“一学、四带、八无”主题活动，进一步明确了“学恩来精神，创优良学风”是学生工作的主线，四带“老生带新生、学干带同学、党员带群众、老师带学生”是创建措施，“八无”即无考试作弊、无迟到旷课、无夜宿不归、无在宿舍睡懒觉、无打架斗殴、无抽烟酗酒、无安全隐患、无男女交往失范是基本要求。各年级、班级分别召开会议，确立创建目标，制定创建计划，开展学习、研讨、交流和服务等系列活动，学院领导经常亲临现场指导，使同学们倍受鼓舞，更加树立了学习恩来精神、践行恩来精神的决心和创建周恩来班的信心，使我院的恩来班创建工作逐步迈进了稳步发展、不断提高的阶段。
三是做好传帮带，使创建活动星火相传。
几年来，学院在组织开展“周恩来班”创建活动中，非常重视创建活动的传帮带工作，不断的将创建过程中涌现出来的好做法、好措施、好传统得以向低年级传承，收到了明显的效果。测控1051班、电气1061班、测控1081班三个班被授予校、市“周恩来班”后，极大的鼓舞了同学们践行“恩来精神”的决心，他们把带领其他班级共建优良校风、学风作为自己的责任，主动和低年级的班级结成创建对
子，相互交流，共同促进，组成“践行恩来精神宣讲团”，深入到这些班级宣讲创建经验；成立“周恩来班志愿者服务队”，在新生入学和校招聘会期间，身批红绶带，开展志愿服务，让广大新生和用人单位深深感受到学校浓郁的“学创”氛围，在测控1051班的带领下，电气1061班连续2次被省教育厅授予“江苏省先进班集体”和校、市“周恩来班”荣誉称号，在电气1061班带领下，测控1081班又荣获“省先进班集体”和“校周恩来班”荣誉称号。同时，“周恩来班”的创建，对同年级的班级建设也起到了很大的促进作用，他们纷纷以恩来班为榜样，主动查找不足，不断加强班级建设，努力向恩来班靠拢，一股学习恩来精神、践行恩来精神的优良风气在我院已蔚然成风并不断发扬光大。
二、主要成效
1、组织开展“周恩来班”创建活动，坚定了大学生理想信念。从新生入学开始，各年级就通过组织同学们瞻仰周总理纪念馆、故居和童年读书处、南京梅园新村纪念馆，组织学习《周恩来精神知识读本》，观看《周恩来》、《周恩来外交风云》、《情归周恩来》等影片，举办“学恩来精神”故事会、征文、演讲比赛等等，引导同学们感受恩来精神、学习恩来精神。
同时紧密结合同学们的思想实际，认真开展了《实践公民道德纲要、树立社会主义荣辱观》、《践行校训精神》、《缅怀先辈遗志》、学习实践科学发展观、庆祝建国60周年、《创建和谐校园》等系列主题活动，进一步加深了同学们对恩来精神的理解，提高了大学生的思想道德素质。同学们理想坚定，热爱党，关心国家大事，心系学校发
展，积极向党组织靠拢，自觉接受党组织的考察培养，其中测控1051班、电气1061班、测控1081班三个班申请入党的人数均近100 %，测控1051班、电气1061班并率先成立了班级党支部，拥有自己的领导和组织核心。
2、组织开展“周恩来班”创建活动，端正了大学生学习态度。在组织开展“周恩来班”创建活动中，学院注重引导大学生学习领会“为中华崛起而读书”的校训精神，教育同学们树立为中华民族伟大复兴而奋发读书的宏伟志向，有力地激发了同学们学习的责任感和信心，使同学们认识到，作为新世纪的大学生，学习是第一要务，是我们感恩父母，回报社会，报效祖国的根本，逐步树立以“以学习为中心”的发展观，在学习中相互促进，在促进中共同进步，在班级中形成了争先创优的良好氛围。几年来，三个恩来班的学习成绩平均分都在80分以上，有近80 %人荣获过校奖学金，6 %的同学荣获国家、省政府奖学金，计算机二级、英语四级通过率均位于学院同年级的前列。其中，已毕业是两个恩来班中有11人考取研究生，20多人次在校、市、省科技活动中获奖，测控1081班有40%的同学明确了考研深造的学习目标。
3、组织开展“周恩来班”创建活动，增强了大学生集体观念。在创建的恩来班过程中，同学都能以能为班级增光添彩为己任，积极为班级建设进言献策，合理处理好班级工作与自我发展的关系，每次班级活动的出勤率均达到100%。平时同学们非常重视对自身养成教育的培养，自觉遵守校纪校规，课堂上认真听讲，尊师重教；生活中严谨自律，团结友爱，整个班级秩序井然，同学们文明诚信，敬
业爱校，具有很强的责任感，多个宿舍均获得过“院文明宿舍”光荣称号，班级也连续获得了校、市、省的各项表彰，通过创建活动，大学生的集体观念、团队精神得到了明显增强。
4、组织开展“周恩来班”创建活动，激发了大学生奉献热情。周恩来精神到核心是践行恩来精神，为民服务，奉献社会，学院在组织开展“周恩来班”创建活动中，突出实践性，积极开展社会公益活动，多次自发为患重病的校友和贫困生捐款捐物；组织青年志愿者开展义务劳动、义务支教、义务服务等活动，通过这些活动，使同学们更加明确了作为一名大学生所应肩负的社会责任，更加奠定了刻苦学习、回报父母、报效祖国的决心，展示新时期大学生关爱他人、勇于奉献的精神面貌，也为今后的就业工作打下了良好的基础，已经离校的两个恩来班，同学们就业观念端正，积极参加各类企业的招聘活动，积极参加大学生村官、义务兵的选拔，在毕业前夕的就业率都达到了学院的就业目标。
5、组织开展“周恩来班”创建活动，培养了一批学生骨干。在创建恩来班的实践过程中，为同学们创造了许多锻炼的机会，使他们的社会实践能力能力得到了充分的展示和提升。测控1051班34名同学中有14名同学、电气1061班42名同学中有12名同学、测控1081班36名同学中有7名分别担任班级、学生会和各社团的主要干部，在创建活动中，他们都能很好履行职责，互相支持，相互补充。在加强班级学风建设方面，专门成立了学习互助小组，邀请高年级和本班成绩优异的同学开设专题辅导讲座，开展“一帮一”学习互助活动；在组织班级活动方面，身先士卒，不怕苦不怕累，精心组织；
在自身建设方面，思想进步，学习刻苦，作风扎实，全体学生干部全部参加过校党校的学习，90%同学光荣加入了中国共产党，成绩均位于班级前列，全部获得过校各类奖励，所有学生干部的宿舍均荣获过“院文明宿舍”称号，在学习、生活和各项工作中，都发挥了很好的模范带头作用，也得到了同学们的拥护和肯定。
三、主要体会
1、创建周恩来班是贯彻学校“用恩来精神办学，用恩来精神育人”的办学理念的重要体现。
2、创建周恩来班是大学生践行“为中华之崛起”校训精神的重要载体。
3、创建周恩来班是加强大学生思想道德建设的有效形式。
4、创建周恩来班是推动我院学风建设、班风建设的源泉动力。
5、创建周恩来班是培养学生干部、促进大学生全面发展的有效平台。
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