柞水县蔡玉窑中学—学年第二学期心理咨询工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学心理咨询工作总结”。
蔡玉窑中学2010—2011学年第二学期心理咨询室工作总结
学校心理健康教育是现代学校的标志,学校心理健康教育应该是全方位、多形式的综合性心理健康教育形式。教育局明确指出：“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育的指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。”现将有关工作总结如下：
一、我校自开展心理健康教育以来，利用一切学生们喜闻乐见的形式，如团队广播室、校内板报宣传栏等向全体学生宣传中学生心理健康标准，即：
1、具有良好的认识自己，按纳自己的心态与意识；
2、能调节控制自己的情绪，使之保持愉悦；
3、能承受挫折；
4、能较正确的认识周围环境，适应环境，改造环境；
5、人际关系协调，具有合群，同情，爱心，助人的精神；
6、具有健康的生活方式和生活习惯；
7、思维发展正常，并能激发创造力；
8、有积极的人生态度，道德观，价值观和良好的行为规范。
二、我校设置心理信箱，成立心理咨询室，有两名心理咨询教师。学校在三楼开设了心理咨询室，咨询室的环境温馨、舒适，有关心理健康方面的教育书籍及不同种类不同用途的测量量表，并请心理专家为老师和学生们心理咨询辅导，辅导教师运用心理学的专业知识和相应技术，针对学生的心理现状或问题作出分析、建议和辅导。同时还
开设了心理健康网页，学生在咨询过程中充分倾诉，教师遵守尊重、通情、保密的原则，理解、接纳、疏导、启发学生。通过心理信箱让学生匿名反映不便启齿的问题，教师则通过讲座、黑板报、墙报等手段解决其中的典型问题。
三、潜在的心理素质教育。学校物质环境和心理环境对学生的心理发展有着很大的作用，健康的校园环境可使学生在潜移默化、从众行为中逐步形成健康的心理。在活泼、上进的气氛中，学生能保持较高的学习热情，敢于发表见解，乐与人处。合理的竞争，可激发学生强烈的求知欲，激发上进心，正确对待挫折，主动调节情绪。每年开展丰富多彩的艺术、文化、体育、智力、班团队活动，培养了学生的心理素质。
四、动员家长和社会力量配合，共同对学生进行心理教育。环境、社会特别是家庭对学生心理素质的发展具有不可低估的重大影响。我们非常重视家庭与社会对学生心理健康发展的影响。在学校每学期召开的家长会上，校长就目前中学生心理健康普遍存在的问题进行了深刻的剖析，要求家长正确引导，创造学生心理健康发展的宽松的良好外部环境。如生活上要求家长关心而不娇惯；正确对待子女的考试成绩；让孩子学会关心孝敬父母等等。平时，班主任根据学生在学校的表现，及时与家长沟通，了解问题产生的原因、背景，与家长共同研究解决问题的方法。事实证明，我校的这一做法在心理健康心理中取得了良好的效果。
五、举办心理健康教育讲座、普及心理学知识。
为了普及心理学知识，我们采用集体教育方式举办系列心理健康讲座，每学期邀请心理教育方面的专家和学校的心理健康老师有计划的进行一至两期的专题讲座。通过学习，学生学会了正确认识与评价自我，对自己的优缺点有了清楚的了解，使学生对自己充满自信。在遇到问题的时候，不再是垂头丧气，而是比较快的调整自己，保持良好的心理状态。
总之，成绩已成为过去，不足与教训需要我们努力改正。本学期心理健康工作已经进入末期阶段，相信只要按着心理程序，坚持科学态度，发现问题，解决问题，抓住主要环节，扎扎实实开展心理健康教育工作，我校的心理健康工作一定会取得更加的成功
蔡玉窑中学心理咨询室
2011年7月
蔡玉窑中学2011—2012学年第一学期心理咨询室工作总结社会的发展，教育的发展，对中小学生心理健康的关注提出了越来越高的要求。开展心理健康教育，已越来越成为素质教育不可或缺......
2010-2011学年度第一学期心理咨询室工作计划蔡玉窑中学心理咨询室2010.9一、指导思想我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建......
蔡玉窑中学心理咨询室工作计划（2009—2010年度第一学期）当前中学生的心理健康状况正越来越受到全社会的关注，中学生年龄小，学习、生活上遇到的困惑，如果无法自行解决，长期如此会产......
蔡玉窑中学2011—2012学年度第二学期心理咨询室工作总结蔡玉窑心理咨询室 2012.7心理健康教育是加强和改善未成年人思想道德建设的一个重要途径。2003年以来，我校心理健康教......
蔡玉窑中学举行2013年田径运动会11月14日，蔡玉窑中学体育场上锣鼓喧天，彩旗飘扬，该校 2013年田径运动会隆重召开，5个班级150余名运动员参加了运动会。县教育局、蔡玉窑镇政府、......
