总结可以帮助我们发现问题和不足，进一步提高自己的能力和水平。写总结时要注意审查和修改，及时纠正不足和错误，保证总结的质量和准确性。以下是一些具有代表性的总结范文，供大家参考和学习，希望能对大家的写作有所启示。
德行教育总结篇一
读完《德行天下》这本书后，我的心情久久不能平静，书中的内容让我感触很深。
一、与德同行。
在本章里，我更了解了家乡--洛阳涧西。洛阳有着悠久的历史。这里有第一个王朝“夏”王朝;有三代之居“夏、商、周”;有105为帝王定鼎九州。这里是“河图洛书”的故乡;是华夏民族的精神家园。这里是“最早的中国”———洛阳。涧西有着近50--年的文明史，是一片历史文化浸透极深的皇天厚土，也是资源丰富、文化发达、交通便利、科技实力雄厚的新兴工业城区。
在本章里，还讲了做美德少年的几个方面：爱祖国、孝父母、敬师长、立壮志、勤发奋。用一个个小故事来讲述大道理，“马革裹尸——爱祖国”、“卧冰求鲤——孝父母”、“程门立雪——敬师长”、“鱼跃龙门——立壮志”、“悬梁刺股——勤发奋”。这样让人更容易理解、印象更深刻。令我印象最深的是“卧冰求鲤——孝父母”中的一句话：当父母亲喜爱我们的时候，孝顺是一件很容易的事情;当父母亲对我们管教过于严厉的时候，我们一样孝顺，而且还能够反省检点，体会父母的心意，努力改过并且做得更好，这种孝顺的行为最是难得可贵。我对这句话的理解是：当父母百般疼爱我们的时候，我们孝敬父母，十分容易;而父母过于严厉对待我们的时候，还能像疼爱时那样的孝敬，那才是极为可贵的。我们孝敬父母要永远抱着一种态度——真诚，不求任何回报。
二、养成教育。
在本章里，首先讲了学习习惯的重要性：课前预习﹑课后复习﹑质疑请教﹑思考创新。其次是要热爱劳动，勤俭朴素：家务劳动﹑珍惜粮食﹑爱惜物品﹑合理消费。还要学会自理自立，科学生活：科学饮食﹑个人卫生﹑强身健体﹑珍惜时间。“文明其精神，野蛮其体魄。”这句话是爷爷说的，我对这句话的理解是：一个人要德智体全面发展，要有高尚的道德﹑丰富的知识，也要有健康的体魄。没有丰富的知识，做事情只能干瞪眼，没有健康的体魄，一切只能是空想。
三、礼仪文化。
在本章里，讲的礼仪分为三种：中国传统礼仪﹑小学生文明礼仪﹑少先队礼仪。中国传统礼仪主要讲生活中的礼仪;小学生文明礼仪从各方面讲述;少先队礼仪就讲少先队的礼仪。在中国传统礼仪中，我最感兴趣的一句话是“没酒不成礼仪。”原本我以为这句话的意思是：没有酒就不能太礼貌。但当我看了后面的故事，才知道，原来这句话的意思是：餐桌上没有酒就是对客人的不尊重，也就是说，不管在任何地方都不能失了礼仪。
四、国学经典。
在本章里，主要讲的是各种文学经典以及内容详解。中华五千年的文化广博精微，而国学经典中更是蕴藏着中国五千年历史的智慧精髓。其中在容讲了《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》的部分篇章。我最受启发的一句是《增广贤文》中的：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。这句话的意思是：小羊为了报答父母的养育之恩，当父母年老体弱行动不便时，小羊跪下来用乳汁喂养父母;小乌鸦为了报答父母的养育之恩，当父母年老不能外出捕食时，就将食物口对口的喂养给年老的父母。这句话让我懂得：当父母年老的时候，我们担当起最大的责任，去照顾父母，来报答他们的养育之恩。
读完《德行天下》这本书后，我真的学到了很多东西。接下来，我就要用自己的实际行动来证明这一点。我希望能有更多的人阅读完这本书，并且付诸于行动。让我们大家都德行天下吧!!!
德行教育总结篇二
我市教育工作认真学习贯彻和十八届三中全会精神，紧扣市委、市政府中心工作和省教育厅工作部署，围绕办人民满意教育的宗旨，坚持“解放思想、改革创新、转变方式、科学发展”主旋律，坚持“大投入、大建设、大发展”正确路径，坚持“抓重点、破难点、树亮点”科学方法，各项工作取得突出成效，教育事业勃勃生机、亮点纷呈，主要表现在：
——教育发展水平跃上新台阶。全市财政性教育经费预计投入73.2亿元，比上年增长15.6%。学前教育入园率达73.5%，超出省定同期标准4.5%;小学、初中入学率达到100%和99.8%，位列全省之首;高中阶段教育入学率首次突破90%，率先在全省实现基本普及高中教育目标;高等教育毛入学率达38.1%，位于全省前列。
——教育惠民工程收获新成果。新增优质学前教育学位20__个，新增义务教育优质学位18730个，普通高中新增优质学位3580个。南昌地区10所职业院校推荐上报国家级改革发展示范校，占全省总数1/3。“春蕾助学行动”连续6年保持高位增长，资助贫困家庭女童3500人就读职业学校。生源地信用助学贷款1302万余元受益2187人。安排66992名流动人口随迁子女入学就读义务教育学校。
——教学质量目标攀升新高度。全市中考再创佳绩，低分率得到控制。高考保送清华北大学生占全省65.9%，文理科一本上线率同比提高3.12、1.37个百分点。职业学校学生在国家级竞赛中获二等奖2个、三等奖8个，在全省中职技能大赛中获奖项116个，实现了省内领先、国赛有突破的目标。职业学校毕业生一次性就业率达98%。
——素质教育推进取得新进展。新“三好”活动蓬勃开展，谢钦韬、涂桦分别入选央视“寻找最美孝心少年”百名候选人和20位候选人，1955名中学生获得省、市三好学生、优秀学生干部称号，学生思想道德水平有了新的提高。阳光体育活动深入推进，省青少年各类项目锦标赛获团体总分奖17个，204人次在14个项目折桂，学生体质合格率达标。艺术教育广泛开展，获得省级艺术奖励项目353个，获教育部奖励项目22个。在全国中小学电脑制作竞赛和机器人竞赛中，获得全国一等奖12人。
——师德师能建设塑造新形象。一大批学校和教师受到省级以上表彰，聂水兰、郑垚婷被评为身边“张丽莉”式省级优秀教师，柏宗材获“全省十大美丽乡村教师”荣誉称号，13名教师成为省第五届优秀班主任，150人次教师在省级、国家级教学竞赛中取得佳绩。
——教育对外开放呈现新气象。参与长江中游城市群教育协作体活动，筹划昌九一体化等省内教育协作体工作，成功主办长三角教研协作共同体论坛。教育国际合作交流进一步扩大，新增市三中国际办学项目。
20__年，我们主要从五个方面推动工作：
一、抓住重点，“三大统筹”推进教育网点大优化。
1.统筹实施三年建设行动计划，增加公办学前教育资源总量。出台《关于进一步加快学前教育发展的实施意见》，全年投入7119.65万元，其中市本级1000万元，三年行动计划完成397个建设项目，学前教育网点逐渐完善。
2.统筹实施义务教育网点规划，提高城乡教育网点覆盖率。完成“十二五”期间农村义务教育学校布局规划编制，投入近2.6亿元，其中市本级1.27亿元，启动涉及8个县区17所义务教育学校新建、18所改扩建工程，校舍建筑面积27.9万平米，义务教育资源得到扩充。
3.统筹实施优质高中工程，策应新城区建设布局优质资源。优质高中向新建城区扩展工作取得进展，布局的7所高中学校4所竣工，3所正有序推进。
二、突破难点，“五大模式”构建优质教育大格局。
1.推进城乡一体化，努力缩小区域、城乡、校际差距。积极推进农村中小学校舍建设工程、农村义务教育薄弱学校改造等项目，18所农村中小学评为社会主义新农村特色示范校。接入城域网中小学校增至327所，市属学校宽带100%覆盖，区(县)学校“班班通”覆盖率达到68%和58%。
2.组建教育集团，联合办学实现优质资源共建共享。南师附小教育集团揭牌，为市民提供12724个优质学位。市一专牵头组建了由行业协会及相关企业参与的“机械加工”教育集团。市汽车机电学校与市公交皇波萝汽车服务公司校企合作基地运行，推动校企融合发展。
3.试点学区化管理，差异合作促进均衡降温“择校热”。率先在全省试点学区化管理改革，采取1+1或1+2模式强弱帮扶、优化组合，建设市二中与经开区实验学校等6个学区，努力办好家门口学校，让更多的市民享受优质教育。
4.开展结对帮扶，教师柔性交流共促整体素质提升。市一中、二中、三中、南师附小等采取选派中层、骨干任职任教方式支持城区薄弱学校。南昌县、新建县开展校长交流试点，青山湖区教师交流总数达105人。全市“送教下乡”、“送培到校”活动超过数百次之多。
5.打造办学特色，多样化内涵式发展形成教育品牌。“六个校园”创建活动如火如荼，东湖区教科体局和南大附中成为全国数字化校园建设试点单位。制定《特色学校评估工作方案》，普通高中特色发展试点工作得到推进。市二中国际教育特色、市八中篮球特色、市二十中传媒特色、实验中学艺术特色、外国语学校外语特色等为学生提供多样化服务。
三、紧扣核心，“四大抓手”实现教育教学质量大跃进。
1.保证德育首要地位，提高未成年人思想道德水平。制定《关于加强和改进学校德育工作进一步促进未成年人思想道德建设指导意见》，编写《中小学生文明礼仪素养》教材，评选“十佳美德少年”，建立健全了多渠道、多层次、多形式的学校德育工作机制，形成了良好工作态势。
2.落实教学中心地位，实施目标管理确保进位赶超。组织3500余名教师参加新版义务教育课程标准学科研训活动、150余次教学视导活动、20多次教学质量分析调研、1450余次教研活动，参与教师6万余人次。
3.丰富体育艺术活动，引导中小学生个性特长发展。督促学校保证每天一小时校园体育活动时间。举办第五届中小学生幼儿体育节，组织广播体操、校园集体舞和校园青春健身操等竞赛活动，举办以“中国梦”为主题的各种艺术活动。
4.强化督政督学工作,规范行为保障教育良性发展。对进贤县、青山湖区教育综合督导评估进行市级复查，指导青云谱区做好全省义务教育均衡发展督导评估试评工作，开展专项督导检查，保障教育可持续发展。
四、把握关键，“四大途径”促进师德师能大提升。
1.加强师德师风建设，挖掘培育先进典型。制定《中小学教师师德考核办法》、《中小学师德师风建设评估指导标准》，着力构建师德师风建设长效机制。开展第二届“感动洪城十大最美教师”评选，宣传先进教师典型，营造良好氛围。
2.强化培训科研竞赛，促进教师专业成长。完成3.6万中小学(幼儿园)教师全员远程培训，组织7000多位教师参加各类培训。推进“五个十”工程，启动第五批中小幼学科带头人和第四批中职青年“专业能手”评选，探索名校长名教师培养模式。
3.把好教师准入关口，优化教师队伍结构。把好教师资格认定关，认定中小幼教师资格1.3万人。把好中小学教师招聘选聘关，971名新教师任教中小学校。
4.贴心务实关爱教师，提升职业幸福指数。运用教育助学励耕计划项目资金506万元，资助486名家庭经济特别困难的中小幼教师，一次性为市直学校458名教师解决中高级资格聘任问题，让广大教师体验到职业幸福感。
五、多措并举，“六大载体”营造教育环境大和谐。
1.家校互动构建和谐育人环境。据不完全统计，全年2万余名校级领导、教师眼12万余户家庭家访，“万名干部教师访万家”形成制度化、常态化。网上家长学校影响力不断扩大，获20__年全国家庭教育网络文化活动优秀组织奖。
2.依法治校保障教育改革发展。成立市教育局行政调解工作机构，完成教育系统“六五”普法中期督导检查、市“六五”普法中期考评迎检等工作，举办中小学校“模拟法庭”等活动，为推进法治南昌建设作出贡献。
3.阳光招生推进教育公开公平。合理划分义务教育学校学区范围，推进中考网上报名、网上阅卷和网上录取工作，录取工作井然有序。率先在全省开展普通高中学业水平考试机考试点工作。
4.平安校园保证系统安全稳定。坚持“每日五分钟提醒”安全常规教育，加强年度检查考评和夜查工作，落实综治工作目标管理，开展校园矛盾纠纷排查等活动。受理群众来信来访322件，同比下降31%，回复率达100%，办结率达99.4%。实现“六无”目标，保证了一方平安。
5.关爱行动践行教育公正均等。省委书记强卫，省委、市委书记王文涛出席东湖区关爱农民工子女主题中队活动。出台《加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的实施意见》、《南昌市学校民族工作细则》。推动民族教育办班水平不断提升。适龄残疾儿童少年入学做到零拒绝。
6.新闻宣传传递南昌教育正能量。与南昌人民广播电台合办《学在南昌》校园广播节目，“南昌教育发布”网上政务微博平台发布微博近千条、粉丝48284人。全年各大媒体刊登南昌教育新闻800余篇，全方位宣传南昌教育改革发展新成就，树立教育新形象。
20__年的工作打算：深入学习贯彻系列讲话精神，全面贯彻党的和十八届三中全会和市委十届八次全会精神，以办人民满意教育为宗旨，以群众路线教育实践活动为保障，以改革创新为动力，坚持“大投入、大建设、大发展”科学路径，深化教育综合改革，持续激发教育发展活力;加大教育投入，着力推进教育重点项目建设;转变教育发展方式，统筹各类教育协调发展;加强教育教学管理，提升教育教学质量;创新工作载体，深入推进素质教育;注重能力培养，提高干部教师队伍整体素质;加大工作力度，提高教育系统党建工作水平;多措并举推进，统筹做好教育系统各项工作。高效优质完成市委、市政府提出的“打造核心增长极二年有看头”目标任务，推动南昌教育事业不断迈上新台阶。
德行教育总结篇三
今年以来，在县委、县政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，我们按照年初确定的工作思路，带领全县教职员工,团结一致，奋力拼搏，开拓创新，求真务实，创新工作机制，加大工作力度，凝神聚力，拼搏进取，各项工作都有了新的突破和进展。
（一）通过了省创建依法治校达标县验收。
按照省教育厅创建依法治校达标县的有关要求，县教育局和各乡校都建了依法治校工作领导小组，设置了法制办公室，先后制定下发了一系列文件；多次召开办公会、调度会和培训会进行安排部署，对各乡校校长和主管校长进行业务培训，并组织人员到外地参观学习；建立了督导检查机制，对各乡校依法治校工作先后进行了11次专项督导检查；制定完善了师生权利和义务、学校章程、师生申诉制度等一系列规章制度；全县中小学校普遍开设了法制教育课，为各中小学订法制教材xx套，做到了课程、计划、教材、师资四落实。同时，全县共投资60余万元，利用多种渠道加大宣传力度，营造出了浓厚的普法氛围，使依法治校工作深入人心，广大师生的维权意识大大增强，学校管理日趋民主化、制度化和规范化。我县依法治校工作取得了初步成效，今年6月，顺利通过了省检查组的评估验收。
（二）顺利通过了省教育厅对我县教育教学工作的评估验收。
（三）学校危房改造和布局调整工作取得新进展。
继去年高质量通过省政府教育工作督导评估之后，今年，我们进一步加大农村中小学布局调整和危房改造力度，取得了明显成效。全县共争取专项资金695万元，乡村投资400多万元，全部用于各中小学布局调整和危房改造工作。截至目前，连镇大端完小、广川完小、留府闫黄完小、留府高庄完小校舍新建工程，连镇中学、北留智第四完小、青兰中学、王同中学、西路中学、庙镇完小、前枣林小学、白草洼小学、北屯小学、王高卜小学、元小旺小学、赵官寺小学、王瞳镇封庄小学等项目学校改扩建工程均已完工，共整修和新建校舍260多间，围墙700多米，总建筑面积达11000多平方米；广川中学教学楼和宿舍楼、龙华中学宿舍楼工程也已交付使用，建成了高质量的寄宿制学校；梁集中学和孙镇中学、河渠中学和广川中学顺利实现合并；梁集中学教学楼工程已经启动，总投资达110万元，建筑面积1400㎡。
（四）全县中小学信息化水平进一步提高。
（五）农村义务教育经费保障机制改革得到了全面落实。
我们严格贯彻执行中央、省、市有关文件精神，在全县中小学全面实施农村义务教育经费保障机制改革，取消了规定以外所有收费项目，出台了一系列配套文件，成立了农村义务教育经费保障机制改革工作领导小组，加大教育支付分中心建设力度，制定和完善了各项规章制度，多次召开各乡校校长、会计专题会议，部署改革的具体事宜，与各乡校校长签订了《全面落实农村义务教育经费保障机制改革责任状》，并聘请专家对校长、会计进行了培训。同时，利用电视、传单、网络等形式大力宣传义务教育经费保障机制改革的精神，各学校也都在显著位置张贴免除义务教育阶段公办中小学学生杂费的宣传画，向学生家长发放《致学生家长的公开信》，公开举报电话，使这项惠民政策家喻户晓，人人皆知。我们还建立了定期检查制度，分组深入到各乡校和农村检查了解教育经费落实情况、使用情况和收费情况，对教育经费落实不力、使用不当、收费存在问题的，责令限期整改，并依法追究有关单位和当事人的责任。一年来，我县农村义务教育经费保障机制改革总体运行平稳，未出现任何问题和疏漏，也未出现因工作不到位而造成的上访告状事件。
德行教育总结篇四
20xx年以来，东乡县教育局在市教育局、市关工委的具体指导下，在县关工委的密切配合下，以抚州市实施“校家同创”德育工程座谈会精神为指引，按照抚州市实施“校家同创”工程20xx年度工作安排的要求，结合我县实际情况，在以往工作的基础上，真抓实干，深入开展各项活动，取得了良好的育人效果和社会效应。现将一年来的工作总结如下：
一、制定计划，周密布置，广泛宣传。
4月中初，我室在局七楼会议厅召开了20xx年全县实施“校家同创”工程工作会议，会上回顾和总结了东乡县20xx年度“校家同创”工作，表彰了东乡一中等八个“校家同创”工程先进单位，表彰了陈金华等14名优秀家长。下发了《东乡县实施“校家同创”工程度工作日程表》，要求以东乡二中、实验中学、红星中学、王桥中学、珀干中学、北港小学、实验小学、小璜小学、占圩小学、马圩小学等十所“校家同创”工程校本学校为龙头和榜样，深入开展各项活动，力争各校在原有工作的基础上干出特色，干出成效。同时，利用电视台、广播电台、教育网以及横幅标语等多种手段对我县20xx年度实施“校家同创”工程进行广泛宣传，使该项工程深入人心，取得了社会和家长的深刻认同和广泛支持。
二、主题活动，异彩纷呈。
我们本着真抓实干的精神组织开展了一系列相关活动，概括起来有以下几个方面：
（一）情况调查，准备充分。
在教研室的指导下，全县各学校下发并认真填写了《“校家互动”联系卡》、《学生在校学习生活情况表》、《学生在家学习生活情况表》和《学生家庭周边情况登记表》。这些表格的填写与收集为“校家同创”活动打下了坚实的基础，作好了充分的准备。
（二）坚持国旗下的讲话活动。
我们要求全县各学校中小学坚持每周一次的国旗下的讲话活动，以培养学生的爱国主义精神和良好的品行操守。事实证明，这一简单的举措确实收到了不错的育人效果。
（三）道德教育常抓不懈。
我室利用9月份“弘扬和培育民族精神月”和9月20日全国第九个“公民道德宣传日”组织学校通过板报宣传、传单发放、知识问卷、主题演讲等方式，深入开展相关教育活动，大大增强了家长和学生道德意识，提高了师生的道德实践能力。
（四）在开展“校家同创”活动中，我们着重从三个层面进行培养。
1、学校育心，就是对学生进行灵魂的塑造，我们在学校广泛开展了“心育”，引领每个学生形成积极健康的信仰、习惯、道德和行为，并使之渗透到学校生活、德育活动、教育活动和校园文化建设中，做到以情动情，促进德育活动和过程情感化，实现师生心理咨询互动，情知和谐，以培养学生的良好心理咨询、人格品质，增强学习、人际、生活适应能力。县三中每月一次的心理咨询健康教育主题班会成为德育的固定内容，并设立了心理咨询信箱、心理咨询辅导室、心理电话，多方倾听学生心声，关注学生心理咨询健康。
2、家庭育情。学生从学校回到家庭，需要亲情和温暖，更需要教育与引导。许多家长通过参加培训，成了孩子“习惯导航”的老师。他们在家庭要求孩子自己整理床铺和房间，教育孩子安排自己衣物，学会洗涤自己的衣物，准备自己的学习用品，收拾书包，并通过言传身教，引导孩子养成“自学总结，合理饮食、生活自理、按时计划做事，参与家务劳动”等10个生活习惯；教育孩子养成“文明礼貌、自信乐观、大气勇敢、诚信负责、友善合作”等10个交往习惯，家长的这种习惯导航，有效性养了孩子的亲情和基本道德素质，形成了一种孕育精神生命成长的基础力量。
3、社会育德。我们在鼓励学生走向社会，参与社会实践活动，学习做人，接受人文教育的同时，还注意拓宽社会关爱面，为“校家同创”搭建起活动平台。
（五）感恩教育活动。
我们把“感恩教育活动”作为20xx年下半年全县实施“校家同创”工程的重点工作来抓，各校也非常重视，均制定了感恩教育活动的方案和计划。在具体实施过程中，能联系本校实际，因地制宜地开展活动。如组织学生写感恩文章、每天为长辈做一件事、每周为社区（街道、村委会）做一件事、每周帮助一位陌生人等等。东乡二中在感恩节那天举办了“感恩——我心永存”学生主题演讲比赛，一小、二小、实验小学、北港小学的部分班级要求学生在自己的qq空间里留言，表达自己对祖国、社会、亲人、老师、同学和朋友的感恩。并聘请校外专家到各校上课，生动的课堂让许多家长和孩子留下了幸福感动的泪水。这些活动净化了学生的灵魂，拉近了学生与家长、学生与社会的距离。
（六）继续开展家长培训。
11月26日-27日，省家长函授学校的周老师、曾老师二位专家分别到北港小学、一小、二小、实验小学、三中、二中、红星中学、一中等学校作家教专题讲座，参加培训的家长超过20xx名。二位专家的精彩讲座博得了阵阵掌声，家长纷纷表示家长函授学校开办得非常好，今后要多举办这样的培训。
除了家长函授学校，我们还非常重视教师和家长家教理论水平的提高。全县各学校都开展了家教论文征集评比活动，尤其值得一提的是一中编撰了家长学校辅导教材——《高中阶段家庭教育指南》，这实用性的教材受了家长的广泛欢迎。
（七）校家互动，紧密合作。
为加强校家双方的合作互动，各学校在5月份和11月份分别召开了主题家长会，会上老师和家长深入了解了学生在家与在校的学习生活情况，面对面地交流了家教心得。会上，还请家长代表上台发言。家长会结束几天后，各校开展了家长开放日活动，邀请家长再次走进校园，走进课堂，由家长评教，请家长参与学校的监督与管理。通过这一系列的互动活动，家长与学校的合作更为紧密，家长与教师的关系更加融洽。
（八）及时总结，不断提高。
为使“校家同创”工程迈上一个新的台阶，我们要求学校在11月份完成对“校家同创”工程分析和总结，在看到成绩的同时更要看到不足，以求改进。各校上交的材料不仅要有文字材料，还要有照片、音像等原始记录材料，以作为今后工作的参考。
由于领导得力，组织严谨，措施得当，今年我县“校家同创”工程得了上级主管部门的充分肯定。我局被评为20xx-20xx年度家庭教育工作和省家长函授学校办学工作先进集体荣誉只属于过去，在今后的工作中，我们会继续努力再创佳绩。
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德行教育总结篇五
xx年年，北京市中小学教育文献信息研究会在市教育学会、市高校图书馆学会和市图书馆协会及北京教育学院院的支持下，经过各区县分会及全体会员的共同努力，主要完成了以下几方面的工作：
1、召开研究会理事会。根据研究会章程，召开了理事会。在与各区县分会协商的基础上，对理事会进行了改组，选举出新一届理事会成员。
2、组织召开了xx年年北京市中小学教育文献信息研究会在总结xx年年工作的基础上，召开了xx年年北京市中小学教育文献信息研究会年会。会议由研究会理事长朱宝利作了xx年年工作总结。市教育学会会长倪传荣作了指导性发言。年会聘请北师大实验小学校长、心理学博士吴建民教授和北京教育学院学报主编徐中伟教授分别为会员做了题为《青少年阅读心理》与《科研论文写作》的学术报告，受到与会人员的热烈欢迎。年会采取集中与分组讨论的形式，使会员既能全面了解研究会工作，又能在业务上学习兄弟学校的先进经验，开阔了视野。这种会议形式受到会员们的认可。
3、组织会员进行参观交流。根据年度计划，组织会员到“十一”学校、史家小学、实验二小图书馆学习参观，进行学术交流。为了做好示范交流工作，这几所学校图书馆的老师们前期都进行了认真的准备。通过他们的介绍、讲解和实地参观，使其他学校图书馆的老师受到了很大的启发，尤其是在服务理念、业务技能等方面。三次活动累计参加人数达500人次。
4、积极开展学术科研活动，认真组织论文的征集与评审工作积极组织会员参加研究会的学术论文征文活动和市图书馆协会的征文活动。广大会员积极响应，把自己在工作中的研究成果和经验体会，通过论文的形式表现出来。xx年年，秘书处共收到论文70篇，其中石景山区20篇、丰台区15篇、宣武区9篇、海淀区9篇、西城区9篇、大兴区5篇、顺义区2篇、崇文区1篇。经由北京教育学院科研处、北京教育学院信息网络中心和北京市部分示范性高中图书馆专家组成的评审组评审，共评出一等奖9篇，二等奖17篇，三等奖29篇。评审组认为，xx年年的多数征文注意了理论和实际相结合，选题减少了盲目性，与实际工作结合较紧密，注重研究实际工作。论文的作者是从工作中提出的课题，并围绕如何把工作难题作为研究对象进行学术研究。但是部分论文还存在一定问题，有些只是停留在工作总结的层面而缺少理论归纳，少数论文行文语言、结构规范方面还有待改进。xx年年研究会向市图书馆协会上报会员论文16篇，经市图书馆协会评审，我们报送的论文有三篇获得一等奖，两篇获得二等奖，四篇获得三等奖。
5、“北京市中小学数字图书馆”的推广应用。为配合市教委“北京市中小学数字图书馆”建设，组织部分中小学图书馆老师召开了3次关于中小学数字图书馆培训和应用的研讨会，通过研讨会，掌握了大量的素材，为中小学数字图书馆建设和今后的培训、推广应用提供了宝贵的.依据。应市教育技术装备中心要求，组织部分中小学图书馆老师参加了中小学数字图书馆的资源建设，从而使中小学数字图书馆的图书更符合青少年及教师的阅读需求。
6、组织研究会会员进行业务学习为提高会员的业务素质和学术水平、掌握更多、更新的专业知识，xx年年12月和清华同方公司合作举办了“面向新课程的中学文献信息检索课”大型学术讲座，聘请清华大学图书馆孙萍教授和日坛中学图书馆李小燕馆长为会员做学术报告，100多名中小学图书馆老师参加了报告会；还组织全体会员参加了市图书馆协会10月份举办的继续教育系列学术讲座，为广大会员的业务深造做了实实在在的工作。
7、信息研究会加强与各中小学的联系研究会秘书处成员，xx年年多次深入学校，了解学校图书馆现状，与图书馆老师相互交流，指导工作，并对一些学校在图书馆建设方面的问题给予帮助指导。xx年年一些学校相继提出图书馆自动化管理的问题，希望帮助推荐一些管理软件，研究会及时把一些经过实践证明切合中小学实际应用的管理软件推荐给他们，供他们选择，帮助他们搞好图书馆建设。研究会还应石景山分会要求，请北京四中图书馆馆长庞振华老师为石景山区苹果园中学的学生及部分学校的图书馆老师做如何利用图书馆的讲座。这些都有力的帮助和支持了会员们的工作。
8、北京市中小学教育文献信息研究会在xx年—xx年年度被北京市教育学会评为先进集体。
9、北京市中小学教育文献信息研究会在xx年年度“北京市图书馆千场讲座”活动中受到北京文化局的表彰，并荣获组织奖。
10、各分会xx年年也积极地开展工作。石景山分会组织会员相继在区实验学校和苹果园中学开展业务活动，提高全区学校图书馆老师的整体业务水平；西城区分会结合实际调整了学校网片，确定了新的片区组长，分片开展业务活动。有的片区请本区重点学校图书馆的老师作报告，介绍先进经验，有的开展形式多样的继续教育活动，并在全区各学校扎扎实实的开展红领巾读书活动；宣武区分会研究了会员如何结合实际，开展为教学和读者服务的工作。要求会员们把为读者服务的理念贯彻落实到实际工作中，既要结合工作搞科研，又要贴近工作实际搞好服务；丰台区分会为了提高会员的业务水平，准备将xx年-xx年年的年会获奖论文汇集成册，配发给每一位会员。xx年年，我们组织参观了一些学校，这些学校所在区的分会，给予了积极的支持。
北京市中小学教育文献信息研究会秘书处。
xx年4月15日。
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德行教育总结篇六
“圆梦中国，德耀中华。这里是中国北京，人民大会堂……”主持人的声音把所有人的思绪拉回到授奖仪式现场。一曲净化心灵的道德赞歌已经奏响。
“他是抗战英雄，今年已经整整100岁了。战争岁月，他英勇杀敌，立下赫赫战功;和平年代，他热心助人，奉献拳拳爱心。”王福昌是今晚的第一位道德明星。短片中，这位百岁老人的脸上写满幸福和满足。
助人为乐，大爱无疆。王福昌、毛秉华、嘎罗、周丽娜……为10位助人为乐模范颁奖的是全国总工会党组书记、副主席、书记处第一书记李玉赋和第一届全国道德模范申纪兰。把帮助别人当作最大快乐，坚持一辈子做好事，这是王福昌老人告诉我们的幸福密码，也是所有助人为乐模范的人生写照。
在中国人的精神血脉里，从来不缺少侠肝义胆、舍生忘死的民族基因。作为一个身怀六甲的妈妈，彭伟平有着最深沉的母爱。当她看到邻家小孩儿性命垂危，纵身跳进池塘的那一刻，又彰显了勇士般的果敢和牺牲精神。
在《见义勇为模范群像》短片中，我们看到很多奋不顾身、解人危难、正义凛然、除暴安良、赴汤蹈火、抢险救灾的身影。他们的大义情怀，鼓舞我们勇于直面艰险，一路砥砺前行。
周美玲、阿不力孜·买买提尼牙孜、王林华、彭伟平、金汉……为11位见义勇为模范颁奖的是共青团中央书记处第一书记秦宜智和第三届全国道德模范庄仕华。孩子们为每位模范献上了鲜花，并敬礼致意。周美玲、阿不力孜·买买提尼牙孜，均经由《光明日报》报道，深深打动人心。周美玲，雷锋故乡——长沙望城区的小雷锋，今年5月22日傍晚，她从渣土车车轮下救出小朋友，自己身负重伤，经《光明日报》报道后引发社会强烈反响。20--年9月28日，《光明日报》头版头条刊登通讯《追着雷锋跑的人》，报道主人公阿不力孜·买买提尼牙孜20--年救了60多人的感人故事。
这是一家中药铺的第12代传人，他恪守“只卖良心药”的祖训，采药、制药、卖药，一丝不苟、诚信经营，360年的药铺在他手中接续传承、口碑良好。他就是诚实守信模范方联海。
诚是连心桥，信是聚宝盆。热烈的掌声送给了江玉珍、杜长胜、刘真茂等10位诚实守信模范。为他们颁奖的是全国妇联党组书记、副主席、书记处第一书记宋秀岩和第一届全国道德模范李素芝。刘真茂，20--年2月23日《光明日报》头版大篇幅报道了他30多年坚守、绿化狮子口大山的事迹，他的壮举感动中国。
于敏，卓越的科学家，隐姓埋名20多年，投身我国核武器研制事业，为建设强大国防作出不可磨灭的贡献，是中国“氢弹之父”。高德荣，一位少数民族退休干部，39年扎根基层，把“办公室”搬到田间地头、百姓的火塘边，他为改善独龙族同胞生活殚精竭虑。
于敏、高德荣、官东、许光、朱彦夫……15位敬业奉献模范中，有3位已经为他们心爱的事业付出了生命，但他们的精神长存。为他们颁奖的是解放军总政治部副主任殷方龙和第一届全国道德模范许振超。
大家也许记得，20世纪60年代“八六海战”中，海军战士麦贤得在战斗中脑部严重受伤，仍以惊人的毅力坚守在战斗岗位上，“钢铁战士”闻名全国。如今英雄依然健在，英雄背后那位不平凡的妻子，居功至伟。
“我是麦贤得的妻子李玉枝。照顾好一个家，照顾好我的丈夫、我的孩子，这是一个妻子的本分、一个母亲的责任。他们好，我就好。”李玉枝朴实的语言表达出的大美真情，正是每一位孝老爱亲模范身上蕴含的珍贵品质。
李玉枝、宁宏昌、樊桂英、米德格玛……为16位孝老爱亲模范颁奖的是中央宣传部常务副部长、中央文明办主任和第三届全国道德模范郭明义。
“你们，奉养老人，侍亲至孝;患难相依，不离不弃;勤俭持家，抚育子女。你们，让中华美德薪火相传，让人间真情凝成永恒……”这致敬词，如此深情，令人不禁动容。
德行教育总结篇七
1.校园安全工作不断加强。结合学校资源向社会开放活动，联合中学和蔚斗小学投入20余万元对校园内的监控探头全部更新换代，技防能力得到进一步提升。定期联合安监所、食监所对各学校、幼儿园消防设施、食堂卫生等进行检查，督促指导各学校、幼儿园做好安全工作。针对蔚斗小学公园路教学点校舍安全问题，街道多方协调，增加投入、积极推进，妥善安排教学点2-6年级16个班，从今年9月份起借用小浃江学校校舍进行过渡，为此彻底解决了公园路教学点存在的校舍安全隐患。
2.积分入学工作有条不紊。4月1日全面开始外来务工人员子女入学资格查验，按照公告的5项资格条件，落实分工负责，逐一查验，集中把关的要求，通过严把查验关、核对关和审查关，确保公平公正。今年，共查验外来务工人员400余人，有319人符合资格条件参加积分，其中申请就读小学一年级209人，申请就读初中一年级110人。根据蔚斗小学和联合中学学位余额，按照积分排序，小学段积分前152名安排就读蔚斗小学，初中段110人全部安排就读联合中学。期间，还细致耐心地向不符合资格条件的外来务工人员做好解释说明工作。
3.教学工作特色明显。中心幼儿园立足以人为本、儿童优先发展的教育理念，针对97%的生源为外来务工子女的特质开展针对性教育服务，坚持教学质量和硬件建设两手抓，幼儿园发展取得长足进步，先后通过了省二级和市四星级评审验收。蔚斗小学坚持落实教研组长工作例会制度和“捆绑式”星级教研组的评定使学校整合多方面力量，形成校本教研工作的整体合力，建立校本教研的激励机制，激发和调动全校教师从事校本教研工作的积极性和创造性，成为了不断推进学科建设的支撑条件。学校始终把“培兴趣、育特长、展个性”作为学校阳光体育运动的建设宗旨。学校通过“快乐大课间”活动，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完美统一。学校机器人社团荣获20xx年中国移动校讯通杯第十六届全国中小学电脑制作暨机器人竞赛纳英特九宫挑战赛二等奖。学校还入选20xx年首批“全国学校体育工作师范学校”。联合中学坚持以“规范化教学、包容性文化、精品化课程、互助式教研、特色化教育”五项修炼为重点的教育品牌建设工作成效明显，今年共有159名毕业生考上普高以上学校，普高录取率达52.6%，连续列区公办学校前茅。其中21人被北仑中学录取，录取人数居全区公办学校第一位。
德行教育总结篇八
本人从事教育工作已经20余年了，历经从中学到小学的变迁，近年来一直担任小学高年级数学教学及班主任工作。通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己教育工作，经过跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：
1、在依法执教方面，存在消极的教育行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。尤其在教育懒散学生的行为方式方法这一方面，比较急躁，有过激的言语和行为出现。
2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。
5、在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
6、在尊重家长方面，我能听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于工作特点，自己倚老卖老，与学生家长联系相对较少。
7、在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，坚决不搞有偿家教。
8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派。但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强。
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下5项整改措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
5、我还要继续正确地对待大家提出的各种师德师风建设的意见，从同事和家长意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题，欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。
德行教育总结篇九
公民德行教育是学校教育中非常重要的一个方面，对于培养良好的公民素质和社会责任感具有至关重要的作用。在我从事教育工作的多年中，始终坚持认真贯彻落实这一教育方针。在教育过程中，我深感公民德行教育对于学生的成长有着无比重要的指导作用，并对此得出了一些心得和体会。
第二段。
首先，公民德行教育的核心是让学生养成正确的人生观和价值观。在日常教育中，我们应注重教育学生正确的道德观、法律观，以及社会责任感。同时要注重对学生日常行为的引导和规范，引导学生遵守的礼仪、法律规定和道德标准，通过榜样教育等多种方式，使学生不断提高对公共事务和社会生活的责任感和感悟。
第三段。
其次，公民德行教育应着力培养学生团队意识。在集体活动中，让学生充分认识到个人的价值是由集体的力量所支撑的，并着眼于培养学生的团队协作精神和合作意识。同时注重培养其它方面的综合素质，如语言表达能力、组织申论能力以及问题解决能力等。
第四段。
最后，公民德行教育不应只限于传授知识，还应引导学生自觉善于思考和自我定位。我们应鼓励学生自觉地去思考自己能够做出的贡献，让学生认识到公民职责和社会责任是与自身利益紧密相关的。在日常教学中，我们应重视对学生个性的培养，让学生具有独立思考的能力和对自己的自我认知，使其在成长过程中充满自信和自信。
第五段。
总之，公民德行教育是学校教育工作非常重要的一个方面，教育者应注重学生道德观和法律观的培养，并着眼于培养学生团队合作意识和其它方面的综合素质。此外，教育者还应引导学生自觉善于思考和自我定位，使其在未来的职场和社会中能够成为一名合格的公民。这些心得和体会是在教学实践中积累而来的，将一直指导着我在公民德行教育方面的实践。
德行教育总结篇十
20xx年环境日主题为“美丽中国，我是行动者”。在世界环境日来临之际，区开展了形式多样、内容丰富的环保教育活动。
广泛宣传，增强环保意识。各校园通过国旗下讲话，向全校师生宣读保护环境倡议书，来引导广大师生关心身边环境，关注地球生态环境，支持和参与节能减排，尊重自然，顺应自然，保护自然，像爱护眼睛一样爱护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，加快形成绿色生产方式和生活方式，使我们国家天更蓝、山更绿、水更清、环境更优美，让绿水青山就是金山银山的理念在祖国大地上更加充分地展示出来。
加强管理，养成生态习惯。通过“我为减碳做什么”红领巾广播，开展“传播绿色文明倡导低碳生活”征文比赛，“保护环境、从我做起”主题班队会，让同学们“要过低碳生活”，如不扔垃圾，珍惜一粒粮、一滴水、一度电、一张纸等衣食住行的小事入手，尽量少使用一次性的筷子、牙刷、塑料袋和纸杯等。”引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，树立生态文明意识，形成文明绿色的生活方式。同时，学校还把此活动延伸到社会与广大家庭中，特别要求学生回家向家长和村民宣传，不仅要使自己成为环境保护的实践者，还要成为环境保护的宣传者。
主题活动，践行生态文明。结合省级文明城创建，在校园里开展“弯腰净校园”活动，自觉保持校园的整洁；在社区开展“创文我行动”系列宣传教育活动。通过清理街道“牛皮癣”、捡拾白色垃圾、向游人发放倡议书等活动，从自己做起，从现在做起，形成崇尚节约、绿色低碳的文明风尚。共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园，共同来保护我们的地球。
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德行教育总结篇十一
根据学校远教工作计划，本学期我校认真开展了现代远程教育各项活动。现总结如下：
一、认真开展应用课堂教学观摩活动。
要求每位教师拟定一份高质量的远教教学设计，自制适合班级学生特点的课件，农远教学应用全面铺开，本部，利用多媒体设备上公开课，教学点教师利用“全覆盖”设备上公开课。全校教师进取参与，人人上阵，人人参与听课、评课。教务处，远教办根据实际问题进行适当培训及指导。
二、抓实教学点教育资源全覆盖项目教学研讨工作。
本学期我校将活动重心下移，活动月刚刚开始，教务处、远教办就深入教学点开展数字教育资源全覆盖项目教学观摩研讨活动。
在各个教学点，组织教师听了十余节教学点“全覆盖”项目数字教育资源展示课，并扎实进行了研讨活动，对教师教学应用中出现的一些问题，零距离作了相应指导。经过活动开展，进一步提高了教学点教师的思想认识水平，有效提升了他们利用现代教育技术的本事，扎实推进了“全覆盖”项目的实施。
三、进取备战中老年教师应用大赛。
本学期，我校继续按照“农远五步走”的特色模式，依次进行“以师带徒”、“自训自练”、“单位评比”、“中心校复评”、“校擂台赛”五步模式，层层抓落实、步步求实效，扎实开展各项活动，进取备战中老年教师应用大赛。于4月16日开展了擂台赛暨远教日活动，组织初中全体中老年教师，在校多媒体教室，进行无生课堂授课比赛。经过活动，教师教学应用水平进一步得到了提高，为县农远大赛做好充分准备。张健宏、吴仁寿教师代表学校参加了县教师组大赛，凌琨主任参加了领导组的大赛。经过活动更有力的激发了我校教师学习现代教育信息技术的兴趣，这也是我校凭借现代教育信息技术这块广阔的绿地提高教师专业发展的有力举措。
四、认真组织送教活动。
4月22日上午，我校到街口中心学校开展送教活动。活动由县教研室统一安排，旨在关注农村教育，聚焦薄弱学校，展示现代教育技术的应用效果，异常是教学点数字资源全覆盖在复式教学中的应用效果，促进村小(教学点)教育均衡发展，夯实小学教育基础。我校程志昌教师和程平教师各展示了一节高质量的一、二年级语文、数学复式课。程志昌教师的语文课利用资源全覆盖的资源，以一首《我爱北京天安门》导入新课，气氛活跃。在课中程教师重视重点词语的讲解，教学过程环环相扣，教学基本功扎实，注重语文习惯的养成，充分利用了教学点资源，在动静搭配中布置作业有余地，让人耳目一新。程平教师的数学课结构合理，思路清晰，语言流畅，课堂环节简洁、精典，板书规范，主次分明，动静搭配得当，重视让学生复述解题的过程及动手操作的本事，传统教学方法与现代教育技术有机组合，教学效果很好。课后座谈中，我校远教办详细介绍在教学点数字资源全覆盖项目上的具体措施和做法。各位教师就听课的感受进行深入交流。县教研员作总结性点评，对我校全覆盖项目实施给予了高度评价。
五、圆满实施“教学点班班通”工程。
在缜密完成前期准备工作的基础上，5月6日，校长方源辉带领设备安装小组赴教学点进行数字教育资源全覆盖项目布线与安装工作，本学期我校对未纳入第一批“全覆盖”项目的教学点班级，用原“模式二”和“留守儿童之家”闲置设备进行安装。设备安装结束后，远教办及时对教师进行教学应用和项目管理培训。我校率先在全县学校中圆满完成教学点所有班级的数字教育全覆盖项目设备安装工作，真正实现“教学点班班通”。此举得到了县教育局的高度赞赏，认为“岔口中心学校在近几年来教育信息化工作中体现了领导重视、保障投入、职责明确、工作扎实、效果显者、效益显现等特点。异常是在现代远程教育管理与应用示范学校评估从落选到挂牌、教学点配备从几乎是零起步到全县的全覆盖教学应用现场会、教学点班班通从部分到全部、岔口教育的社会效益从一般到逐年提升等方面做了很多、具体、细致、务实、有效的工作，为加快本地区的教育信息化推提高伐付出了努力，取得了成效。并期望全县各学校抓住实施教学点班班通工程的契机，把义务教育的“最终一公里”抓紧、抓细、抓实、抓好、抓出成效，办好人民满意的教育。”
六、进取做好资源上传工作。
以歙县和歙县远程教育网为平台，鼓励教师进取参加撰稿和资源上传活动，要求中老年教师上传歙县资源不少于2件，青年教师上传歙县资源不少于3件，要求每位教师上传校本资源网资源不少于4件，要求经过“教师工作室”进取向安徽基础教育网上传资源。学校把教师资源上传情景，纳入绩效考核，并做为评优、评先依据，实行一票否决。
七、加强学校农远博客建设。
远教办精心打造“岔口中心学校农远博客”，在博客中对县、校项目文件通知以及国家级的培训视频都进行了专项发布;在链接栏目中添加了国家、省、县、校等资源网站;博客日志中有许多现代教育技术应用指导。极大地方便教师们学习文件及教学应用。使农远博客真正成为农远工作的一块主阵地。
八、抓好现代教育技术培训。
活动月期间，学校就“现代教育技术教学应用”这个专题对全体教师进行了培训。
九、开展系列评优活动。
要求每位教师上交一篇远教活动月反思、一篇优秀的远程教育教学设计、一篇优秀远程教育教学论文或一件优秀的自制教学课件等，于5月20日前交中心学校评优。做好九项作品推荐上报活动，本学期由中心校择优评选出27件作品，报县参评。
德行教育总结篇十二
为深入开展反腐倡廉宣传教育，大力营造廉荣贪耻的社会氛围，切实党员干部职工廉洁自律和拒腐防变的能力，中心启动了“510”三个一主题教育月活动。“510”崇德倡廉主题教育月活动将结合中心当前“不忘初心、牢记使命”主题教育要求，围绕“三个一”的内容进行展开，积极营造形成“崇德于心、倡廉以行”的社会风尚和“崇德倡廉”的价值理念。
一是开展一次廉政风险和防范措施金点子征集活动。为及时发现和消除中心社保系统及经办中的安全隐患，提升经办能力和质量，确保社保基金及经办人员的“双安全”，开展一次“除隐患、保安全”风险防范金点子征集活动，征集重点环节、重点岗位、重点人员在用权过程中存在的廉政风险点和防范措施。
二是开展一次廉政谈心活动。谈心活动坚持正面教育、关心爱护、民主互动的原则，中心各部门、办事处负责人按照职责权限，针对各种倾向性、苗头性问题和风险岗位、关键环节，对管辖范围内工作人员开展廉政谈心活动，用好“谈话提醒”第一种形态，较好实现“红红脸、出出汗”常态化、制度化。通过这种方式给党员干部打“预防针”，避免轻微问题变成严重问题，将党员干部叫停在违规破纪之初。
三是组织一次参观反腐倡廉教育基地。为提高中心党员干部的廉洁自律意识，增强廉政教育的针对性和实效性，中心组织一次走进无锡监狱，零距离接受廉政警示教育活动。通过实地警示教育，让党员干部从反面案例中吸取经验教训，真正从内心深处警醒自己，正确看待和行使权力，进一步提高拒腐防变能力。
德行教育总结篇十三
首段（开篇）：
近年来，随着社会不断发展，教育的标准也随之改变。面对当今社会的激烈竞争，不仅需要具备扎实的学业基础，更需具备良好的道德素养。由此，德行教育作为现代教育的一个重要组成部分，显得尤为重要。通过自己的实践和思考，我深刻体悟到追求德行教育的意义和价值，坚信这是对孩子的一生品质的注脚。
二段（论点）：
作为家庭教育，德行应该始终贯穿其中。从幼儿时期开始，父母就应该强调孩子的良好行为习惯，如遵守规则、相互尊重、孝顺父母等。长大后，除了比较基本的用语礼仪，还应该厚植爱国爱家的情感，培养勇于担当的责任感，激发同情心和公正心，形成健康有益的人格。
三段（论证）：
德行教育的重要性不仅在家庭，也体现在学校，甚至在社会各个方面。除了传递知识外，学校应该更注重学生的品德修养。在校园中，不仅摒弃不文明的行为举止，也应该加强体育锻炼和社交活动，培养学生良好的人际交往和团队合作能力。社会上，则强调“道德意识”的重要性，“做人做事”的基本原则，营造公平公正的社会氛围。
四段（论据）：
值得一提的是，德行教育已经在各级政府机构得到重视。特别是在教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》中，德育必须贯穿于整个教育过程中，和学科教育平行进行，努力培养学生良好的素质，使其成为有责任感的公民。而且，有不少家长和教育工作者也都有着积极参与的心态，表现出了对德行教育的积极贡献。
五段（结尾）：
因此，明确德行教育在今日教育中的不可替代性，需要我们更加重视，无论是在家庭教育、学校教育还是在全社会的各个领域中，都要付出实际的行动来加以实践。唯有这样，才能更好地营造道德风尚，培养更多积极向上、乐于奉献的人才，让国家富强，社会美满。
德行教育总结篇十四
公民德行教育是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，它培养的是一个人的品德、修养、道德观念、法制意识和社会责任感，是每个公民的基本素养。在我的成长过程中，我深刻感受到了公民德行教育对个人和社会的重要意义。
首先，公民德行教育可以提高个人的素质和社会形象。公民德行是一种良好的价值观念和行为规范，它对个人品德的提升具有重要作用。比如说，在公共场合保持良好的仪态，遵守社会公德、职业道德和家庭伦理，遵守法律法规等，这些都能够让自己变得更加优秀、更加受人尊重，并且形成良好的社会形象。
其次，公民德行教育对于社会的和谐稳定具有积极作用。公民德行教育重视自律、礼仪、怀柔，注重人与人之间的关系，推崇国家法制和社会公德。只有每个公民都具有良好的公民德行和自觉遵守的行为规范，才能保证社会的和谐稳定和发展。而如果人们无法自律，违反公德和法律，则会破坏社会秩序，对自己和社会都会造成负面的影响。
再者，公民德行教育对于国家的建设和发展更具有深远的意义。作为一个人民共和国的公民，遵守法律、热爱祖国、尊重祖先、维护社会公德是我们应该具备的最基本素质，是国家建设和发展的重要基础。而公民德行教育正是重视国家文化传承、传统道德观念，它是国家和民族的重要文化符号，是国家和民族的重要精神财富。
最后，公民德行教育对于个人和社会的价值观念以及人际关系的处理方式都有很大的促进作用。在学习中我深感到公民德行教育的重要性，深入了解和研究中国传统文化和文化精神，这样不仅可以提高个人素质，而且还可以推动社会文明和进步。比如，并不以利益为动机，而是通过公正合理的方式处理问题，遵循真理和正义，勇于承担责任，尊重知识、博爱关心他人，有心有情地做公益事业等等，这些都是我在公民德行教育中学到的。
总之，公民德行教育是我们每个公民不可忽视的重要部分，是我们应该努力学习和发扬的榜样。它代表了中华民族文化中的一种丰富内涵，让我们在不断地追求中，始终铭记自己的初心，用实践证明人人都可以给国家和社会做出贡献，让个人价值得到更好的发挥。
德行教育总结篇十五
学号：_号。
见习地点：___育智学校;___康复中心。
见习时间：10月15日—16日;10月17日—18日。
___育智学校。
___育智学校，是一所以招收智力障碍学生为主，兼收脑瘫等有特殊教育需要的学生，实施9年义务教育的全日制特殊教育学校。见习的前两天我们来到这个学校，一进学校第一感觉就是这里的功能室齐全，设有言语语言康复室、感统室、运动康复室、按摩室、举重室、亲子室、情景室、工艺美术室、音乐律动室、客服培训室、以及多媒体教室和电脑室，集康复、教育、职业培训、特奥训练为一体，为每个学生的健康成长创造了条件。学校配有微机室、康复室、感统室、家政室、体育活动室、举重训练室等适合弱智学生学习、活动的场所，为每个学生的健康成长创造了条件。而且这里的老师都是正规的师范生，都具有专业的教学方法。第一天我们在大教室集体听课，上午听了3节不同的课。
第一节是社会适应课，认识国旗，我觉得开这种生活息息相关的课是非常适合特殊学校的学生，他们的这种能力是更需要培训的。这个班的学生年龄比较小，老师介绍了有4个孤独症、4个轻度智障、4个中重度智障、3个脑瘫的孩子。首先老师拿出飞行棋，上面有一只灰太狼和一只喜洋洋，还有一条简单的路，路的终点有果子，老师还说最后赢了的有奖励。然后老师把学生分成2组，一组是灰太狼组，还一组是喜洋洋组，我不知道是学生都更喜欢喜洋洋这个卡-通人物还是老师讲太快，导致灰太狼组中有一个学生游戏过程中，总以为自己是喜洋洋组的。然后老师放了一段升国旗的视频，然后开始飞行棋的比赛，方式就是提问抢答，首先是从简单的几个问题慢慢到难点的问题，简单点的就让能力稍差的学生回答，这样可以让所有学生融入回答问题的氛围中，学生回答不出的，会有老师引导着。其中有一点我觉得特别形象，就是老师提问国旗上有什么的时候，老师把大五角星比做妈妈，四个小五角星就比做宝宝，然后说宝宝围绕着妈妈，这丰富了学生的想象力，又很形象的把五颗星星的位置描述出来了。但是其中有一个问题我觉得很有意思，就是这五颗星星代表了什么人?然后学生回答不出来，老师就引导学生，放了四张图，分别是工人、农民、解放军、老师(知识分子)，代表小星星，大星星就是直接说代表中国共产党，我也不知道这些学生怎样理解中国共产党这种对于他们比较抽象的词。还有一个问题很有意思，就是老师用多媒体放出了四个国家的旗子，让同学来指一指哪个旗子是中国的五星红旗，有个细节我注意到了，多媒体比较高，学生个子比较低，所以老师把需要指的旗子的图片放在低处，好让学生指。最后是动手做一做国旗，之前说的小星星围着大星星，小宝宝围着妈妈，就很好的为粘国旗的五个星星打下了想象的基矗最后赢了的那组有糖果吃。第二节是生活数学课，换了一个班的学生和老师，比第一节课的学生年龄大一点，老师由小猪睡过头引出内容，让学生知道要学习钟避免睡过头迟到。首先复习了之前学的内容，然后开始学习认识整时，老师先摆一摆时钟，让学生来说是几点，有个细节我注意到了，这个老师提问之后会走到学生身边弯下腰来问其中一个学生，回答完了还会亲切的摸摸学生的头，我觉得这种会让学生感觉这个老师很好，会喜欢这个老师，利于教学。然后老还教学生整时的共同点就是长长的分针指向12点，还特别指出12点的时针分针的位置，为了巩固学习还让学生来拨动时钟来认识。之后老师在黑板画了两个花篮，把学生分成两组比赛拨时钟，赢了的那组有奖励。最后老师布置了一个作业，就是回到家，和家长一起合作完成自己一天里的时间安排(几点起床、几点吃饭、几点上学之类的)。我觉得这个作业布置得很好，既巩固了所学知识，又能在生活中学习。
第三节课是生活语文，又换了一个班的学生和老师，这个班又比第二节课的学生年龄更大一点。首先用多媒体放了一张家的照片，然后问学生这个家少了什么?然后引出让我们去逛电器店来添加电器。然后放了电器的照片，让学生认识，之后又摆出3个字，分别是视、冰、线，教学生认识这几个字，之后一直侧重在字上。然后用小鱼吹泡来比赛认字。
然后下午我们和老师们一起在大教室评课，老师分别说了自己的说课，我觉得说课想得非常细致，让我认识到当一个老师并不简单。之后有几个老师点评，我们学生也说了自己的想法。其中有一个我觉得是我没有想到的，就是第一节课首先放的升国旗的视频应该让全体起立行注目礼这一细节，让学生更能认识到对国旗的尊敬。其他的都非常好，学生上课的时候气氛很活跃。
第二天我们班所有学生分别分配到各班听课，我分到的是启慧一班，我们班学生的能力算是很好的，因为学校分启智班、启慧班，启智班是低年级的，启慧班是高年级。分到班上听课就感觉没有第一天那么好，学生的注意力并没有那么集中，老师边讲课还有边管一管注意力分散了的学生。但是每个教室的设施配备依旧很完善，不仅包括普通学校配置的国旗、自强自立的班级口号、卫生角等，还有方便教学的联网的电脑、上课的道具、黑板、投影仪、空调等，这可以看出学校是全心全意为孩子尽量打造的学习环境。第一节课是学音的强弱，先伴随着音乐，站起来开了下小火车的游戏。然后老师说带来2个新同学来跟学生一起上课，然后模仿小鸟、老虎的声音让学生猜是哪两个新同学。之后让学生猜鼓和碰铃的声音，然后对比它们声音的大小，引出强弱。然后给学生敲一敲，说老虎声音大、小鸟声音小，鼓代表老虎声、碰铃代表小鸟声，所以鼓声大、碰铃声小，鼓声强、碰铃声弱。中途有学生坐的不端正，在和后面的学生打闹，然后老师就喊“一二三1学生就立刻把注意力集中过来说“坐端正1之后老师告诉我们，这种好习惯是要一接手这个班就要开始培养的。最后放音乐做跺脚的游戏，由跺脚的轻重来认识强弱。
第二节课教的是认识职业，首先简单学习工人做工、农民种地、解放军保卫祖国，然后教学生写“工”字，之后学习了写“长”字和“业”字，我发现这个老师的“长”字和“业”字的笔顺写错了，之后老师叫学生上台写的时候，学生也是跟着老师错误的笔顺写出来的，让我感觉到作为一个老师，有很强的领导范，因此要正确充实自己才能教好学生，这是对学生的负责。之后老师问学生长大想做什么，有个学生一直说要开ktv，后来我参观其他教室发现，有一个模仿ktv的教室，也许也是为了培养学生生活能力。最后老师问学生他们的家长是做什么的，他们都能回答出来。但是有一个学生说“赚钱”一词说成了“赞钱”，老师并没有纠正，但是我觉得出现这种问题要纠正，多带学生读几遍正确的音，即使他读不过来，也不能随他去，这样不利于他之后的学习。
第三节课的数学课，复习了之前学的整时，然后教孩子怎样写，上课的中途一位家长带了一位年龄较大的孩子坐在后面上课，陪着孩子上课，好像是这个孩子年龄大又带有攻击性，所以家长也不放心。
第二天的下午我们分配到各个个训室见习，这里有言语语言康复室、感统室、运动康复室、按摩室、举重室、亲子室、情景室、发泄室、工艺美术室、音乐律动室、客服培训室、以及多媒体教室和电脑室等场所。每个室我都去观看了一下，发现老师都很有耐心和方法。
德行教育总结篇十六
为了使七年级四班全体学生完成从小学生到初中生的彻底转变，养成良好行为，在上学期养成教育的基础上，我班结合学校工作安排，在本月集中把对学生的养成教育作为学生思想道德建设的切入点，以《中学生守则》、《扶风初中学生一日常规》为主要内容，从小、从细抓起，从严、从实做起，扎实有效地对学生进行了一系列养成教育。现对3月份所做工作总结如下：
针对当前我班学生中存在及暴露的问题，在以往抓养成教育的基础上，进一步从安全、环境卫生、礼仪、学习等方面对学生进行了集中性的养成教育。做到班风、班容、班纪有了更大改观，在卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有了更大的进展，并以此建立了我班养成教育的长效机制。
用体育器材要掌握要领；集合时做到“快”“静”“齐”，放学路上注意安全；不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物；不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。
2、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。初中学生养成讲究清洁卫生的好习惯更加重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。因此，我教育学生要勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手；清洁区和教室每天要清扫干净；每天保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包；不在墙壁上乱贴、乱写、乱画；爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
认真学习广播体操、眼保健操，姿势正确；积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。
4、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。积极倡导和教育他们课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课，提倡记课堂笔记；课前准备好学习用品，静待老师上课；上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，认真完成；按时完成作业，做到独立、耐心、细致；考试答题要细心、准确、书写规范。
学生良好习惯的养成需要通过多种途径，采取各种方式、不断总结、积极巩固、持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生自觉养成良好习惯，为自己的人生之路打下坚实的基础。通过上述真真切切、扎扎实实的教育活动，我班学生整体素质有了大幅度提高，班级凝聚力增强了，学习风气比前更浓，一个文明、团结、严肃、紧张、活泼的班集体日渐形成。
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