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夯实德行教育基础 促进学生健康成长
洛阳市涧西区英语学校
如果把基础教育比作是大树教育的话，德行教育就是在扎根，只有根深才会枝繁叶茂。我校的德行教育活动已经实现了进校园、进教师、进教材、进课堂、进活动，学生的文明行为和道德善举明显增多，教师的思想政治素质和职业道德水准明显提升。在工作中，我们努力拓宽德行教育的渠道，夯实德行教育的根基，汇聚德行教育的力量，扎实推进德行教育，让文明之风，和合之风，礼仪之风吹遍校园的每一个角落，让德行之花开遍每一个师生的心田。
一、强化认识，全面部署德行教育工作
我校高度重视德行教育工作，充分认识德行教育的重要意义。为保障此项工作顺利开展，我校的各项工作，均围绕德行教育全面展开。
围绕区德行教育工作实施方案，拟定学校德行教育工作计划；召开校务会、班组长会、全体教师会，传达局工作精神，组织大家认真学习，并对学校德行教育工作做出具体部署；新学期工作以《情智与德行并进，幸福与快乐共生》为主题，德行教育成为我校开展教育教学工作的首要目标„„高度认识，领会精神；层层传达，具体落实；措施到位，形式多样，我们的德行教育工作在轰轰烈烈地开展着。
二、多方联动，构建德行教育五联合网络体系 第一，与关工委五老爱心人士联合我校充分发挥老校长、老教导主任、老德育主任、老班主任、老教师的独特优势，积极参与德行教育活动全过程。
英语学校现有离退休教职工51人，这些离退休教职工成为了我们开展德行教育工作的一大力量。学校围绕德行教育活动，动员“五老”人员广泛参与到德行教育活动之中，把这项工作作为培养中国特色社会主义建设合格接班人的中心工作，积极谋划，主动协调，真诚关心，热情服务。同时，根据他们的思想政治素质、身体健康状况、兴趣、爱好、专长和优势，以及“五老”本人志愿，将人员分派到各年级和相关部门，双向联络，互动合作，共同谋划，齐抓共管，实现了德行教育活动与日常学生德育培养活动的高度融合。
第二、与办事处、社区联合。
我校积极与重庆路办事处一社区联合，共同组建了“校园+社区”式德行教育网络，运用学校与办事处、社区的优质资源，组织各种各样有利于学生德行成长的丰富多彩的活动。如社区开展的放飞梦想演讲比赛、小制作评比展示、看红色经典电影、清理社区环境义务劳动、“八一”建军节给解放军叔叔写一封信等活动，深受学生的欢迎，并积极参与到活动中来。在多姿多彩的活动中，孩子们感受到了德行的重要，体验到了成长的快乐。
第三、与军、警、教育组织联合。
我校与中国人民解放军第二炮兵、洛阳市消防支队、武警中队、河南省第四监狱、洛阳市重庆路交警大队等单位联合，共建军、警、校联合形式的德行教育小组，利用课外时间，组织学生进行各项德行教育活动，拓宽了德行教育活动学生社会实践空间，为孩子们提供提升高尚道德水平，强化公民道德意识，养成良好道德习惯的多种环境。
如组织学生走进涧西区消防大队谷水中队，参观内务整理，观看消防器材展示，亲身感受火灾的危害。邀请消防队官兵到校做消防讲座，组织消防演练等，取得良好的成效。我们还组织学生来到重庆路交巡大队，学习交警手势，当交通志愿者，协助维持交通秩序。我们的联合单位每学年有30余名战士和警员加入我校，他们负责对学生进行军训、消防、法制、安全等相关知识的培训，学校每学期组织学生到联合单位慰问、演出、做好事，这些工作都成为我校德行教育活动的重要组成部分。
第四、与董事单位联合。
我校原属中信重机公司附属小学，多年来，学校发挥厂矿支援的优势，与中信下属的17家公司联合，成立了董事单位联合教育组织，加入我校董事单位的人员，都是中信重机公司各分公司的经理，在开展德行教育活动中，他们给予了很大的支持。走进焦裕禄纪念馆，在焦裕禄大道上举行入队仪式；参观杨奎烈纪念馆，学习英雄高尚的道德情操；深入车间、分厂，感受祖国工业的发展变化，激发爱国热情；邀请劳动模范到校做报告，学习他们爱岗敬业、无私奉献的精神品质„„在这些德行教育活动中，我们得到了董事单位全方位的支持，他们为学校开展德行教育活动提供了强有力的保障。
第五、与家长委员会联合。
在对孩子的德行教育中，家庭承担着重要的角色。因此，家长要言传身教，给孩子做出表率和榜样。我校早于上个世纪九十年代就成立了家长委员会，1993年获得全国优秀家长学校称号，2010年顺利
通过专家组评估验收，被授予省示范性家长学校荣誉称号。在德行教育活动中，我们发动家长热情参与，积极配合学生参加德行教育活动。为了充分挖掘家庭内部的德行教育资源，发挥家庭德育和学校德育的合力作用，让我们的德行教育不留空白和盲区，2014年9月30日，我校启动了“德行教育进千家”活动，以学校德行教育为主导，加强学校与家庭之间的相互配合，共同构建整体的德行教育网络，和谐互动，合力育人，共同促进学生良好道德品质的形成，促进学生的健康发展。启动仪式上，全体家长郑重宣誓：“重视家庭德行教育，树立良好家风，营造幸福家庭。”
三、助力成长，推进四轮联动赏识德行评价
我们制作了《六年一体化小学生成长手册》。在这本小小的册子里，有学生每一年度的个人小档案，记录着孩子的基本情况；有每一学期的学科课程学习情况表，对各学科的学习成绩采用优、良、合格、待提高的等级评价；有每一学期的综合素质发展性评价表，设立十项指标，以自评、组评、师评、家长评等多元评价形式，对孩子的思想品德、学科学习、身体素质、生活习惯等各个方面的表现予以综合评定；留言板里，有教师寄语、家长寄语和学生心语栏，赏识和放大孩子的优点，诚恳地指出不足，激励孩子更好地努力前行；“我最得意的答卷或作品”，把孩子成功的精彩瞬间定格成永恒；“回头看一看”，记录着孩子们成长的足迹，盘点着自己的点滴收获„„六年下来，这不仅是孩子一份宝贵的成长档案，更是一笔巨大的精神财富。
我们开设了学生“德育”小银行。以学生中的“文明行为和道德
善举”为内容，以“银行储蓄”为手段，以“榜样教育”为途径，以“激励提高”为目的，对学生的道德行为进行全过程跟踪式评价。德育银行的开办，让每个学生都积极参与到德育实践之中，并在参与和体验中成为文明习惯的宣传者、实践者、示范者，做到强化教育与自我教育相结合，促进学生自我教育的积极性、主动性和参与性，加快了道德的“内化”进程，让整个校园洋溢着文明和谐之情。
我们自主设计了幸福赏识卡。采用“幸福卡”奖励制度来推行德行教育，通过全员全程激励评价，让学生在幸福卡中享受快乐，促进学生幸福成长，提高了德行教育的实效性。幸福卡奖励制度在教学部及寄宿部全面实施，从学习赏识、课外赏识、生活赏识三个方面对学生进行评价。通过发放“幸福卡”，关注学生的成长全过程，随时进行即时评价，激励学生良好习惯的养成，促进学生全面的、可持续性发展。
我们推行了“免试生”制度。结合幸福卡评价及日常表现，各班品学兼优的学生可以被评为“免试生”，在期末考试中给予免试奖励。每学期考试前夕，我们还会举行隆重的典礼，对获得免试生的学生进行嘉奖。我们认为，“免试生”应该发挥一种导向作用，引导老师、学生、家长关注学习过程，重视孩子德行素养、学习习惯、综合素养的培养，而不是某一次考试的结果，转变“以分数论英雄”的观念。此举充分激发了学生的争先创优精神，提升了他们的道德指数。
四轮联动赏识型德行评价给学生所带来的成功感与愉悦感是无法估量的。它让每名学生时时建立自信，人人有向上的追求，天天有
奋斗的目标，常常有成功的喜悦，从自我体验中主动、全面地发展，健康快乐地成长。它将成为孩子道德成长过程中的美丽记录，永远在孩子的心底闪闪发亮。
四、建立三大德行实践基地 1.国旗班、军乐团
每周一早晨的升旗仪式，我校的国旗班都是一道亮丽的风景线。这支精心选拔出来的优秀学生组成的队伍，代表着英语学校学生自信自强、蓬勃向上的精神风貌。在今年10月的洛阳市少先队检阅式上，我校国旗班承担并出色完成了升旗任务，受到了上级领导的一致赞扬。校军乐团的孩子们本学期参加了洛阳市的少先队大检阅。为了学校的荣誉，他们严守纪律，刻苦训练，最终在检阅式上赛出了风格，赛出了水平。
2.少年小警队
为教育学生从我做起，从身边小事做起，养成良好的日常行为习惯，形成学生自律自护、学会负责的人生态度，我校成立了“少年小警队”。学校德育处充分利用这个强有力的阵地，加强对学生的行规管理。小警队的小警员们全部是从各个年级选拔出来的品学兼优、责任心强、甘于奉献的优秀学生。学校还聘请交警队的交警叔叔来为小警员们进行专业培训，培训合格后颁发培训证和上岗证，统一着装上岗执勤。
每天，我们“少年小警队”的小警员们活跃在校园的各个角落，对各班的教室、清洁区卫生，红领巾佩戴，眼保健操、间操和放学路
队等进行监督和检查。他们认真履行岗位职责，严格做好值勤记录，及时反馈相关情况，使校园内学生的纪律、卫生和上下学秩序都井然有序。
3.梦想小舞台、鹰娃才艺秀
本学期的升旗仪式上，我们增设了一个特殊的环节——鹰娃才艺秀。每次升旗之后，都会有一些同学走上台前，向全体师生展示自己的非凡才艺。慷慨激昂的诗朗诵、气势磅礴的武术操、诙谐幽默的曲艺表演、悠扬动听的器乐演奏、挥毫泼墨的书画展示„„这是我们英校少年自己的舞台，已经有几十位英校学子在这里登台亮相、一展风采。大队部组织的“梦想小舞台”活动更是吸引了学生广泛参与。这项活动从策划、宣传、售票、表演、后期制作都由学生承担，给孩子们搭建了一个锻炼能力的平台、展示自我的舞台。精彩的演出吸引了余名师生及家长前来观看。这些活动振奋了学生的精神，弘扬了正能量，促进了德行教育的深入进行。
五、德行教育深入人心，校园呈现可喜变化
德行教育活动的大力实施，让我们的学生呈现出可喜的变化： 在“三管一亮”（管住嘴，不吃零食、不说脏话、会用礼貌用语；管住腿，不乱跑、会走路；管住手，不乱扔、不推搡；擦亮眼，发现美、赏识美）德行检查评比中，学生自我教育，自我管理，各项行为习惯更加规范，更加有序。规则意识增强，学生路队秩序井然，上下楼梯自觉靠右，进出公共场合保持安静；热爱祖国，升旗仪式庄严肃穆，洋溢浓浓爱国情；严守社会公德，自觉爱护校园花草树木，爱护
校内外一切公物；维护校园卫生环境，不乱扔乱画，见到垃圾能主动捡起；注重文明礼仪，校内外遇到师长、客人主动行礼、问候，与人交流时言谈举止文明得体；德行教育启动仪式上，孩子们的德行故事小演讲，让所有同学深受感动；大厅里的美德树上，挂满了孩子们的德行承诺卡，上面书写着我们的德行宣言；经典诵读活动中，《弟子规》《三字经》等传统文化典籍让学生懂得，有德行乃正，无求品自端„„
我们的老师们也在德行教育活动中历练成长，以更加高尚的师德去做好教育教学工作。新学期伊始，所有教师签订《师德承诺书》，承诺要以身作则，行为世范；教师节当天，老师们以书写自己教育信条的特殊方式庆祝自己的节日；每一天，大家自觉提前20分钟到岗，及早进入工作状态；部分同学参加鼓号队训练影响了上课，老师们牺牲自己休息时间给他们补课，并主动给训练老师代课；焦裕禄铜像前，全体党员重温誓词，立志以焦裕禄精神为标杆，忠诚于党的教育事业；在“德行教育访千家”活动中，老师们深入到学生的家庭，关注孩子的身心健康、道德品质发展；“名师讲德”，朱军红、裴瑜等多位名师感人肺腑的事迹让聆听者无不为之动容；“最美教师”评选、“爱心与责任”演讲比赛、师德辩论会、德行教育心得交流会等德行教育活动，提升了教师素养，凝聚了职业精神。学习着，进步着，工作着，快乐着，“德行律己，情智育人”已经内化成为了英校人的精神特质。
我们的德行教育活动得到了社会各界的广泛关注，相关报道及文章被《涧西新闻》《涧西手机报》《洛阳晚报》《教育时报》《河南教育》
《辅导员》等多家报刊媒体竞相转载或发表。《洛阳晚报》“教育周刊”还利用微信平台对我校的学生活动进行了现场直播，赢得“赞”声一片。在由公众评选的2014洛阳市小学排行榜中，我校位列全市前三名，充分体现了社会对我们的极大认可。
立德树人，润泽生命。相信在我们的共同努力下，我们的德行教育之花定会处处绽放，永远鲜艳！
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