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立足工作实际创新育人途径
——辅导员事迹材料
2003年我走上教育工作岗位，自从担任学校大队辅导员以来，与少先队结下了不解之缘，在辅导员这个工作岗位上虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位那天起，我便如饥似渴地阅读了《少先队工作手册》、《辅导员》、《少先队活动》、《中国少年儿童》等大量书籍，为自己做好少先队工作“充电”。从中，我了解了少先队漫长而光荣的对史，了解了少先队章程中的有关知识，了解到了优秀少先队工作者的优秀事迹。我深深地认识到“抓好常规阵地建设、组织建设”是顺利开展少先队工作的必备前提；抓好丰富多彩，寓教于乐的校内外大、中、小队活动是落实少先队组织任务的关键、突破口，是少先队组织的生命；适应时代的素质教育要求，抓好少先队工作创新，是使少先队工作保持旺盛生命力的源泉。
一、在思想上，力争上游，要求进步。
为在少年儿童们面前真正地做到“身正为范”，更好地开展教育工作，加强少年儿童的思想道德教育，我积极学习“三个代表”的重要思想，大力倡导社会主义荣辱观，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的少先队活动，教育和引导少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。努力把本校的学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。
二、以身作则，做一名合格的辅导员。
我作为少先队大队辅导员，每天生活在队员中间，我的一言一行，对队员们有极大的影响，队员把我看作他们的表率，是先进的人物，当然也是队员们的楷模，因此我起着潜移默化的影响和教育作用，所以我本人一直都率先垂范，起带头作用，用我的言行教育着我的队员们，使每个队员都有一颗善良的心、美好的品质、崇高的理想。
三、开展富有时代气息的队活动达到教育的目的。活动是少先队的灵魂，充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。多年来，我努力探讨少先队工作的最新趋向和教育规律，结合学校实际围绕各种主题教育开展丰富多彩的少先队活动，让队员们在活动中学知识长本领，收到了很好的社会效应。
1、民族精神代代传。以“民族精神代代传”为主题，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式做好三件事：一是寻找一个人，即从她身上寻找和发现表现出的民族精神；二是挖掘一件事，即从事件中建立和发现表现出的民族精神；三是做一件能体现民族精神的事。以此教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心、自豪感。
2、实践体验，提高素质。体验教育是实践教育在新形势下的发展，是传统实践活动的升华。为培养少年儿童的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。我校以少年儿
童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展了在家“做个好孩子”、在校“做个好学生”、在社会“做个好少年”和“做个大自然好朋友”等丰富多彩的生活实践活动，全面提高队员们的综合素质。
3、热爱祖国，学习先锋。每周一的升国旗仪式是对少先队员进行爱国主义教育的有力措施，教育少先队员爱祖国、爱社会主义现代化建设事业，拥护社会主义制度，知道今天的幸福生活来之不易，应该发奋学习，将来为建设祖国贡献自己的一份力量。教育少年儿童珍惜中国少年先锋队的光荣名称，学习、继承中国共产党的光荣传统；向革命先辈、英雄楷模、先进人物学习，学习他们献身祖国和人民的崇高精神和追求真理、探求新知、实事求是、勇于创新的科学精神。
4、主题队会的开展。每学期召开一至两次主题队会，在队会中，同学们畅所欲言，抒发自己的情感，谈理想、谈人生，树立崇高的理想，培养良好的世界观、人生观、价值观。
5、调动各中队辅导员的积极性。少先队工作内容十分丰富，是学校教育的依托，但不是
一、两个人能完成的，需要大队辅导员规划、中队辅导员的实施，全体少先队员的配合。所以我校经常组织中队辅导员学习上级指示精神，吸取各地先进经验，探讨少先队工作理论，使大、中队形成一个有机整体，搞好表彰先进工作，对于有创新精神的中队辅导员，同他们一起研究新问题、设计新活动、创造新经验，不断充实少先队经验和理论。由于本人的努力和各中队辅导员的积极配合，我校少先队工作开展的是有声有色。
三、不断学习，提升自我。
拥有服务意识是做好辅导员工作的基础，和许多优秀辅导员一样，我期待所有的孩子都能发挥最大潜能，渴望每个孩子都能成才。正是由于这份期待与渴望,激励我不断地学习。2006年12月参加了团市委、市教育局、市少工委举办的“全市少先队辅导员培训班”的学习，为了更好的服务少先队员，我努力提高自己的工作水平。白天，忙于教学和了解各中队的基本情况，倾听队员们的心声，搜集队员们的建议，把握队员们的思想脉搏。晚上我常常挑灯夜战，在少先队素质教育的理念中徜徉，寻找着创新的灵感。我不但向书本学习，还积极想方设法向各地有经验的辅导员老师请教，并虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。不断的学习进一步强化了我的服务意识，在工作中我时刻要求自己做到：成为少先队员最好的朋友、成为少先队员自主自立的参谋、成为热情为少先队服务的公仆、成为队集体进步的向导、成为维护少先队员权利的卫士。
作为一名年轻教师，我不但忠诚于少先队事业，而且积极探讨专业教学。在教学改革的浪潮推动下，认真学习理论知识，广泛收集教学信息，结合本身的教学实践和学校的实际，勇于探索，积极参与教学改革。经过不断地努力，2006年3月被评为“电化教育工作先进个人”；2006年2月被评为2005年度“青年志愿者活动先进个人”； 2005、2006年我校少先大队先后两次被评为市“红旗大队”荣誉称号。当我手捧着一本本证书时，内心十分激动，我深知自己责任重大，但我坚信丰收的甜蜜只有劳动者才有资格品尝。
星星火炬事业，使我学会了思考，增长了智慧和才干。每日与孩童为伍，我永远自豪，永远骄傲，永远快乐！
任辅导员以来，我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，并努力把少先队工作与德育工作融为一体。根据学生的年龄特点，我通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于......
少先队辅导员个人事迹本人于2012年9月起一直担任学校少先队辅导员工作，是一个优秀的教育工作者。工作中，他勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综......
一、拼搏在闪光的事业中自担任辅导员以来，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章......
少先队辅导员事迹简介从事少先队辅导员工作以来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用......
本人自担任校大队辅导员以来，一直坚持以人为本，紧扣时代主题，大力推进素质教育，积极带领少先队深入开展、参与各种教育活动，通过不懈努力和老师们的支持配合，少先队充分发挥了作用......
