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优秀少先队辅导员事迹材料
当了十年少先队大队辅导员的盛文华老师，能给全校师生，留下如此亲切而又深刻的印象，实在不是一件容易的事。在少先队工作中他努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的少先队活动，教育和引导少年儿童德、智、体、美全面发展。他的原则是奋发向上、努力进取、脚踏实地地干工作；目标是努力把学校的少先队员培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。与此同时，他还学习一些政治理论，在充实、完善自己的同时，不断地言传身教，教育少先队员，使他们从小养成勇敢顽强、勤俭节约的好思想、好习惯。
工作十年如一日，盛文华老师在少先队这片美丽圣洁的天地里倾洒着自己的心血和汗水，而正是他富于创造性的工作和符合时代特色的少先队活动，从根本上改变了校内、校外一些人认为“少先队对学生已经不适合了，没有什么吸引力，少先队组织已无存在的必要”等错误观念，为全旗少先队工作闯出了一片广阔的空间。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而他却把它看作今生的事业和追求。他爱学生，爱事业，以满腔的热情在少先队工作这片热土上谱写着自己的人生篇章。从事少先队工作十二年来。他深深知道，少先队是学校德育工作的主阵地。由于社会的变革，学生身心发展的规律，使得少先队工作必须以不断创新和发展的姿态，来更好地服务于学生。在做好少先队日常工作的同时，他还注意学习理论，借鉴他人的成功经验，总结和反思学校少先队工作，并撰写体会文章，提高自己的业务能力。
一、晓之以理、动之以情，帮助学生健康成长
盛文华一直要求自己把这点放在工作的首位。他把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上：和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并做社会调查，指导他们设计有趣有益的活动„„从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。
辅导员的工作是平凡的，他之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱，他把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。其实，爱学生，事业已成功了一半。在平日里，他正确地引导少先队员积极进取，为使少先队员的学习积极性提到一个高度，他抓住学生的心理特点，把“红苹果”分给每一个进步的孩子，使他们看到了希望，尝到了学习的甜美。课余组织学生开展“和风筝一同飞上蓝天”的实践活动，丰富了学生的业余生活，增强了体质，同时在活动中，促进了同学间的友好合作。为培养学生健全的人生观、价值理念，他还组织少先队员开展以“放飞梦想”为主题的队会，让同学们把自己的梦想写成一段有意义的话，放到气球里，飞上蓝天，从而促使同学们为理想努力，奋发向上。就这样，在他的带动下，出现了全校文明中队的典范，被光荣地评为“校级文明中队”、“旗级优秀中队”等。
二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路
作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。爱玩的孩子才能有创造；只要能为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。他这一想法得到校领导和家长们的支持，他在学校组建篮球队、象棋队、小记者协会、踢花毽比赛、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。这样，把同学们的业余时间安排得满满的，既清除滋生消极行为的温场，也增长了同学的才干。
三、用爱心和真情浇灌花朵，让世纪雏鹰茁壮成长
因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，他始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，经常有学生进进出出，他们把快乐与她分享，把烦恼向他倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找她“评理”。对此，盛文华总是认真倾听，尽力帮助。因为他知道，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏说盛文华太纵容学生，但他把他理解为宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。
十年的辅导员生涯让盛文华深深的爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让他体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使他练就出一身本领；少先队还是一所学校，让他的智慧在这里碰撞，能力在这里提高„„
四、倾注真情，以人格魅力感召和带动少先队员
盛文华常说，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在学校，盛文华总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，他会悄悄捡起来，以良好的环境教育学生，为创造和谐校园而努力。
五、辛勤耕耘 勤奋工作 获得丰硕的回报 从教十二年来，他以执着不悔的信念和如醉如痴的追求，全心全意为少先大队服务，求真务实，把火红的教育事业作为自己崇高的理想追求，永不停歇。收获了成功的喜悦，她本人先后荣获了“政府先进工作者”、旗级“优秀教师”、旗“骨干教师”、多年来，他还潜心于教育教学研究，2010年9月，在语文教学领域，教案《威尼斯小艇》获得全国小学语文教学设计特色大赛二等奖，同年，他承担了《小学语文教学整体教学构建》国家重点课题的实验研究，课题顺利结题并获国家级课题成果奖，论文“语文课程标准学习体会”在自治区实验研究成果中获得一等奖，他在业务上勤于进取，永不满足，他撰写的《教师，请等一等》、《少先队工作创新方法》、《如何培养低年级学生的入队意识》等论文，分获国家、自治区、赤峰市一等奖。
十年的耕耘，硕果累累，面对取得可喜的成绩，盛文华老师认为，这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶，他相信：还有更广阔的天地待她去开拓。通过他各方面的实践、摸索。在今后的少先队工作中，他一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！
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