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方太中心小学关于深入开展“立德树人、做 龚全珍式的好教师”主题教育的实施方案
为认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，践行社会主义核心价值观，推动全乡教育系统党的群众路线教育实践活动深入开展，进一步增强办好人民满意教育的责任感和使命感，加强我校教师职业道德建设，全面提高教师的师德素质，做人民满意的教师，努力办好人民满意的教育，根据县教育局要求，结合我校实际情况，制订本实施方案。
一、指导思想
把立德树人作为教育工作的根本任务，以践行社会主义核心价值观为核心，以提高教师思想政治素质为重点，通过开展师德教育实践活动，进一步提高教师队伍 “为民务实清廉”的服务意识，增强服务能力、提升服务水平，造就一支忠诚于教育事业，为人师表、关爱学生、群众满意的教师队伍，推动我乡教育事业发展。
二、活动主题
立德树人，做龚全珍式的好教师。
三、活动目标
通过开展本次师德主题教育，进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范，进一步增强广大教职员工的光荣感、责任感和使命感，全面提高教师队伍的素质。促进教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。
四、活动安排
（一）宣传发动阶段（2014年4月20日—4月30日）
1、成立开展“立德树人、做龚全珍式的好教师”主题教育领导小组。
组 长：梁振腾
副组长：沙宗浩
张继元
肖根源 成 员：全体教职工2、2014年4月24日晚召开动员大会。
3、2014年4月28日晚召开学习提高大会，学习内容包括： 一是专题学习教育法律法规和相关文件。
重点学习党的十八大和十八届三中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神，学习社会主义核心价值观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发[2012]41号）《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005]1号）《江西省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》（赣府发[2013]7号）及《教师法》《中小学教师职业道德规范》《赣州市教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法》等。
二是开座谈会，学习师德楷模先进事迹。认真学习龚全珍等优秀教师和我县近年涌现的优秀教师先进事迹，在教师中形成学习先进、争当先进、赶超先进的良好风尚。
三是挖掘身边先进典型。深入挖掘身边先进典型，及时总结提炼，组织师德表现突出的教师为教职工做师德事迹报告。
4、2014年4月29日晚组织开展“如何做龚全珍式的好老师”大讨论，讨论内容包括：（1）我们向师德楷模学习什么？（2）教书育人我尽职尽责了吗？（3）我的工作怎么做才能更到位？
同时，骨干教师还要讨论如何率先垂范，做好师德典范；青年教师还要讨论如何过好师德关，树立良好形象等。师德大讨论要有计划、有措施、有记录。
（二）对照检查、自查反思阶段（2014年5月1日至5月10日）
1、5月1日至3日开展自查活动。每位教职工和干部要认真反思回顾自己的从教经历，对照以下现象进行深刻剖析，形成自查自纠报告：有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，干其事不负其责，作风漂浮，得过且过；有没有敷衍塞责、马虎从教，不认真备课、批改作业，上班期间网购、聊天、玩游戏；有没有拒不接受正常工作安排，消极怠工，长期走读或迟到、早退、串岗甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，有时间吃喝打牌，没时间钻研业务；有没有讽刺、挖苦、歧视差生，体罚或变相体罚学生；有没有从事有偿家教等以教谋私的行为；有没有对学生安全教育意识差，对学生安全漠然置之，不管不顾等行为。学校校长要认真查找是否有强制（默认）对学生收费补课，或违规组织学生开展校外活动、谋取小集体利益等办学行为不规范问题。
2、5月4日至5日撰写反思材料。在深入学习、讨论和剖析的基础上，每名教师都要撰写一篇2000字左右的师德反思材料并存入师德档案。反思材料要突出存在的问题、原因分析、整改方向三个方面。存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
3、5月8日晚开展民主评议会。在自我剖析和征求意见的基础上，教师的自查报告应根据实际情况采取以校为单位或以教研组、年级为单位进行民主评议，开展批评与自我批评。
4、5月9日上午开展承诺宣誓活动。根据《中小学教师职业道德规范》和师德主题教育的要求，联系学校实际，5月9日前制定《方太中心小学师德承诺书》。9日上午组织广大教职工签订《方太中心小学师德承诺书》、开展师德承诺宣誓活动。
（三）建章立制、实践提高阶段（2014年5月中旬-8月）
1、5月中旬制定整改实施方案。召开整改提高专题会议，针对学习反思、学生评议和群众反映突出的师德师风问题，制定切实可行的整改方案。
2、6月上旬完善各教师师德档案及各项制度。在认真整改的基础上，建立师德建设长效机制，完善师德档案制度，建立师德建设目标管理责任制、师德教育培训制度、师德考核评价制度、师德责任追究制度等。
3、开展师德实践活动。
（1）6月中旬开展青年教师教学比武活动，督促青年教师争做教学业务领头雁、教研教改排头兵。
（2）6月下旬继续深入开展“干部下基层，教师访万家”活动，进一步引导教师深入了解学生、关爱学生，尤其要关心帮助学困生、贫困生、单亲孤儿家庭学生、留守儿童。每位教师要实实在在为学生做一件以上好事实事，具体联系帮扶2-3名贫困生、学困生、问题学生，教师帮扶要由学校登记在册，并予以考核。
4、评选“龚全珍式的好教师”。活动中，注意培育典型，总结优秀教师事迹，树立学习榜样，全乡将评选表彰一批“师德先进个人”、“优秀乡村教师”，同时择优推荐“龚全珍式的好教师”，参加县教育局的评选表彰。
（四）检查总结阶段（2014年9月）
1、全校针对第一、第二阶段活动开展情况，及时进行检查、总结和分析，并通过问卷调查、座谈会、设置征求意见箱等形式，广泛征求教职工、学生家长及社会各界的意见建议。对需整改的问题要建立台账，限期整改。
2、撰写并公示各教师自查报告，学检自查报告于9月15日前上报教育局人事股。
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